初中语文文言文教学的策略研究——以《桃花源记》为例

当前初中文言文教学面临机遇,也存在挑战,必须要从传统教学观念中走出来,及时转变教学方式,将文言文的特点展示出来,促进学生高效学习。语文教师要把握学生的学习规律,探寻文言文教学的新路径,激发学生的参与热情,让文言文课堂焕发生机。文章以《桃花源记》为例,重点分析初中语文文言文教学的策略。

在初中化学教学中如何培养学生的人文素养

化学是一门与人类生活关系密切的学科,培养学生化学学科的人文素养,有助于培养学生细致观察生活的习惯,树立学生求真求实的态度,促进学生综合学习水平的进步。在初中化学学习中,教师要帮助学生掌握宏观和微观的差异,培养学生科学的探索和创新意识。

摭谈根据化学式的计算

一、计算相对分子质量(Mr)物质X_(m)Y_(n)的M_(r)=A_(r)(X)×m+A_(r)(Y)×n[A_(r)(X)、A_(r)(Y)分别表示X、Y元素的相对原子质量,下同]。计算结晶水合物的Mr时,应将“·”前后两部分物质的化学式量加和。例题1钾长石的化学式为KAlSi_(3)O_(8),其相对分子质量为。

“双减”背景下中学生阅读教学的优化研究

阅读是中学语文学习的重要组成部分,具有重要的作用,它能帮助学生积累写作素材与技巧,提升语言理解与表达能力,培养语文核心素养。“双减”政策的深入推行,对中学阅读教学提出了新的要求,中学语文教师需要顺应时代发展趋势,转变教学观念,创新教学方法,促进中学阅读教学效率与质量的不断提升。

基于学生深度学习提升初中英语阅读教学有效性

随着素质教育与新课程改革的深入推进,教育教学为适应新课程改革的要求作出了相应的策略转变。在教学中,教师不再只注重学生对科学文化知识的掌握,而是立足于学生的全面发展,重视培养学生的综合能力,提升学生的核心素养。在此背景下,教师在实际的教学过程中要转变教学观念,创新教学方式,突破传统教学模式的束缚。初中英语作为人文性较强的语言类学科,对提升学生的核心素养具有重要意义。阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,在英语教学中占据着举足轻重的地位。因此,在初中英语阅读教学中,教师应合理应用深度学习模式,提升初中英语阅读教学的有效性,培养学生的英语核心素养。

寄宿制学校学生消费引发的思考

我校是一所全寄宿初级中学，在校2200名学生全部来自并不富裕的偏远乡镇。为了确切了解我校寄宿学生的消费问题，学校组织人力对全校38个班的500名学生进行了一次抽样调查，弄清楚他们每月零花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进……

学校加强法治教育的途径和方式

青少年学生是家庭的希望,是社会和谐进步、国家繁荣昌盛、民族复兴的生力军。中小学校是对青少年进行法治教育的最基础、最主要途径,学校学生的法治观念如何、法律素质怎样,将直接关系到社会和谐稳定的大局,直接关系到在新的历史时期,依法治国、建设社会主义法治国家总目标的实现进程。

寄宿制学校生活德育的探索与实践

加强生活德育工作，营造安全、有序的教育教学环境，保证学生健康成长，是寄宿制学校教育教学工作的前提和基础。重视生活中道德资源的开发和利用，将道德教育扎根于学生生活的土壤，让德育与学生的日常生活、学习生活、交往生活、集体生活等紧密相联，用学生自己的生活、自主的活动本身对学生进行积极的启迪与引导，让学生在实践中感悟、在体验中内化，丰富或调整原有的认知结构，逐步形成良好的道德品质，是寄宿制学校德育工作的新的有效途径。

让快乐进入初中数学课堂

做一个快乐的教师,设计快乐的课堂教学,让学生感受数学的快乐,把快乐传递给学生.

浅谈教学触摸一体机在教学中的利与弊

2014年8月,酒泉市人民政府投资三千多万为肃州区城乡各校全面普及了教学触摸一体机,相伴三尺讲台的黑板、粉笔成了教师学生永远的记忆。一、教学触摸一体机在教学中的优势我校装备的是触摸一体机附带滚动式能自动消除特定墨迹白屏的设施。作为一种高科技的教学模式,教学触摸一体机在实际教学中当然比普通教学方式优势多多。

灵活运用元认知策略培养初中学生自主阅读能力

初中阶段是个体元认知发展的最佳时期,也是自主阅读能力形成的关键时期。研究表明,发展阅读元认知能够显著促进学生自主阅读能力的形成。本文就语文教师在阅读教学中渗透元认知策略,来促进学生阅读元认知水平的提高进行了探讨,并给出了行之有效的实施办法。

分析问题导学法在初中数学教学中的运用

在时代不断变化的前提下,新课程改革不断完善.在此背景下,传统的教学方法已经不能够满足学生和教师的需求.而问题导学法是新课程改革后所提出的教学方法,是培养学生自主学习能力、促进学生核心素养的提升以及提高课堂教学质量的创新型教学方式.基于此,本文将针对问题导学法在初中数学教学中的运用提出教学策略.

探究趣味性教学在初中地理教学中的应用

兴趣对学生的学习以及未来的发展都产生着重要的影响,也直接关系到学生学习效果和水平的提升。然而,由于应试教育的影响,部分教师都十分关注学生的成绩,而忽视了学生的学习过程和实际学习需求,导致学生对地理课堂的参与性和积极性也逐渐降低。因此,本文根据初中地理教学中运用趣味性教学的重要作用,提出了初中地理趣味性教学的主要应用方式。

优化初中数学教学的有效途径探析

数学是基础性学科,是学习其他学科知识的基础,学好数学不仅能使学生拥有良好的数学成绩、生活思维技巧以及思维能力、创新能力等,还能够有效地培育学生的人生观、价值观,对于促进学生的全方位发展意义重大.传统的教学模式已经不能满足现代教师的教学需求以及学生的学习需求,因此,教师必须优化初中数学教学模式,提高教学质量以及教学效率,促使学生学好数学.

初中英语互动教学模式的应用实践

在进行初中英语教育的过程中,教师除了需要注重对学生进行基础知识的教育之外,也需要通过有效的教学模式设置,提高学生的英语学习兴趣,让学生能够更积极主动地参与到课堂中,养成良好的英语学习习惯,从而为后续的学习打下坚实基础。将互动教学模式运用于初中英语教学的过程中,能够有效调动学生的主观能动性,促进师生之间的交流,本文将主要探讨如何在初中英语教学过程中更好地运用互动教学模式,提高英语教学效率。

以生为本,顺利过渡——浅谈初高中数学衔接教学策略

初高中衔接是初中与高中两个教育阶段进行过渡的过程,从而初中进入高中是关系到学生将来成长中的一个重要组成部分.初高中数学衔接问题是长期以来我们所密切关注却一直没有得到很好解决的难题.做好初高中数学衔接工作是高中阶段教育的重要内容,更是初中阶段教育的需要.针对初高中数学教学衔接中存在的问题,本文结合多年初中数学教学经验,做好教学准备,希望顺利帮助初中生完成向高中生角色的转型.

用主题周记做好学生的心理辅导

多年的班主任工作使我深切感受到：带好班的关键是班主任要走进学生的心里,与他们沟通,和他们交流,知道他们在想什么,知道他们需要什么。班主任与学生之间如何交流,用什么方式沟通,决定了班主任教育工作的有效性。处于青春期的中学生,尤其是个别性格内向的学生,

初中历史教学中学生核心素养培养策略探究

随着时代的发展与社会对人才要求的变化,学生的核心素养越来越成为重要的教育培养目标。在初中历史教学中,学生核心素养培养的重要性也十分突出。因此初中历史教师必须优化课堂教育方式,提升自身教学能力和学科水平,提升课堂效率,切实提升学生的历史核心素养。基于此,将论述教学中对学生核心素养培养的重要性,并为如何培养初中历史教学中学生的核心素养提出几点建议。

多元化评价在数学教学中的应用

传统的评价方式过分关注对结果的评价，而忽视对过程的评价，过分注重对学生成绩的评价，而忽视对其综合素质和全面发展的评价，缺少新的评价思想和新方法，忽视了评价的多元性。因此，在数学教学中发展多元化评价是深化教学改革和落实课程标准的关键。

基于微课的初中数学智慧课堂构建研究

在教育体制改革和科技发展的大背景下,越来越多的新的教学形势走进课堂,微课堂是一种新兴的教学方式,其借助互联网科技的优势.可以在初中的数学课堂中实现改革和创新.笔者将通过对微课堂在初中数学教学课堂中的作用和方法进行综述,并发现教师应该在教改的过程中充分认识微课堂对教学的作用,在教学中敢于应用和创新,让学生可以更加有效的学习初中数学的各个知识点.同时本文为初中数学微课的相关研究提供了理论参考依据.