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中小学戏剧教育课程设计与实施——以酒泉第五中学戏剧教育课程为例
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作者 曾晓强 赵睿 《新课程研究》 2024年第22期86-88,共3页
戏剧是一种综合性的艺术形式。戏剧教育是以戏剧为主线,融合了音乐、舞蹈、美术、文学等多种形式的艺术,具有较强的综合性,是培养学生全面发展的有效形式和途径。文章以酒泉第五中学戏剧教育课程的设计与实施为例,探讨从构建戏剧课程目... 戏剧是一种综合性的艺术形式。戏剧教育是以戏剧为主线,融合了音乐、舞蹈、美术、文学等多种形式的艺术,具有较强的综合性,是培养学生全面发展的有效形式和途径。文章以酒泉第五中学戏剧教育课程的设计与实施为例,探讨从构建戏剧课程目标、设计戏剧课程体系、实施戏剧教学和课程评价等方面,促进戏剧教育教学落地生根。 展开更多
关键词 课程体系 学科融合 戏剧整合 戏剧教育课程
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审美素养在大单元阅读教学中的有效建构 被引量:1
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作者 赵睿 《中学语文》 2024年第17期40-41,共2页
阅读是语文教学中的重要内容,教学形式以单篇阅读为主,大单元教学中呈现多个任务群组合教学,采用群文阅读有利于培养和锻炼学生的阅读思维,提升学生的语文素养。
关键词 大单元教学 群文阅读 审美素养
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巧用向量解高中数学题
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作者 李兴海 《高中生(高考)》 2024年第12期38-40,共3页
代数问题一、求最值求最值是高中数学教材中的常见题型,可运用向量、函数或均值不等式求解.向量的优点在于能够具象化表现抽象的已知条件,帮助学生准确理解题意并精简解题步骤,使学生能够快速得出最终答案.为保证学生能够准确掌握运用... 代数问题一、求最值求最值是高中数学教材中的常见题型,可运用向量、函数或均值不等式求解.向量的优点在于能够具象化表现抽象的已知条件,帮助学生准确理解题意并精简解题步骤,使学生能够快速得出最终答案.为保证学生能够准确掌握运用向量求最值的方法,教师可以在课堂上引入具有代表性的例题,通过详细介绍解题思路及过程,使学生对相关知识点形成深刻印象. 展开更多
关键词 求最值 均值不等式 理解题意 代数问题 具象化 高中数学教材 已知条件 解题思路
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