设计和应用小学英语阅读课导学案的理实探索

在小学英语阅读教学过程中,教师合理设计与应用导学案,既可以为学生创造更加自由、灵活的自主学习空间,使其在知识探索过程中提高自主学习、合作学习的能力,又能使学生通过完成不同的导学案任务,提高英语综合能力与综合素养。对此,文章对如何设计和应用小学英语阅读课导学案进行了理论与实践两方面的探索,分析了主体性、层次性、引导性的原则,并提出了明确导学案目标、注重学法指导、应用问题导学案等建议。

浅议新课改下的小学数学作业设计

随着新课程标准的深入实施,在"一切为了学生的发展"理念指导下,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而,作为一名数学教师,我们该如何看待作业,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生就成了摆在我们面前的一个重要的研究课题。现结合我的教学实践,对新课改下的教学作业设计谈一谈自己的见解。

谈小学德育中的优秀传统文化及其渗透

小学是开展德育工作的重要阶段,因此,小学德育工作受到了学校与社会的广泛关注。而优秀传统文化中含有丰富的德育元素,包括礼仪文化、爱国精神、“和”思想、优良美德等,它在小学德育中的渗透能够帮助小学生树立正确思想。基于此,本文分析了小学德育中的优秀传统文化及其渗透。

浅议新课改下的小学数学作业设计

随着新课程标准的深入实施,在＂一切为了学生的发展＂理念指导下,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化.然而,作为一名数学教师,我们该如何看待作业,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生就成了摆在我们面前的一个重要的研究课题.

投入真情实感 化作春华秋实——浅谈小学生思想品德教育的方法

俗话说：“教学有法，但无定法。”本文就小学生思想品德教育方法提出几点做法，以期不断完善、推动学生思想品德教育的发展。

小学研学旅行中的德育探究

教育是基础知识讲解与道德素养发展的共同体,小学生在心理发展层面呈现出了快速性、协调性、开放性、可塑性特点。在学习与实践活动中,小学生能通过新问题的解决与探究,快速适应新环境的各项要求,但这也导致小学生的行为思想容易受周围环境的影响。结合科学的研学旅行设计,适时渗透德育元素,有助于培养小学生的抽象思维能力,助力其智力、思维快速迈向新发展阶段,并持续接收优质思想道德元素,建立牢不可破的价值观体系。基于此,本文阐述了研学旅行的德育价值,分析了现阶段的不足,探究了德育路径。

浅谈小学数学开放性教学中学生主体的有效参与

“数学教学要从获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展．创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境．提供给学生充分发展的空间。”新课程标准的这一理念的实质就是要实行开放性教学。因此．教师在教学中要依据教学法的客观规律不断激发学生的学习兴趣和求知欲望．只有这样才能提高参与的有效性．从而提高学生的思考力。

浅谈小学数学中开放而有效的作业设计

数学作业作为数学教学的一个重要环节,也是学生通过自己的实践活动巩固已掌握的基础知识、基本技能,也是教师了解学生学习情况和检查教学效果的有力手段。本文据作者多年教学经验及教学感想,对如何提高学生作业成效,实现教学成果做如下介绍。

快乐体育在小学低年级体育教学中的实践

小学一年级的学生,由于刚开始系统的文化知识的学习,往往会感到压力很大。他们不能再像幼儿园的小朋友那样无忧无虑了,每天都要完成一定的学习任务,因此,一些孩子会产生厌学的情绪。一年级的语文老师要给学生营造一个轻松和谐的学习氛围,渐渐消除他们的恐惧心理,让他们发现学习语文原来还是很有趣的。就引导一年级学生趣味学语文谈谈几点看法。

信息技术在数学课堂教学中的有效运用探究

信息技术有效运用于数学课堂教学,能增强教学的直观性、生动性和形象性,有利于激发学生学习兴趣,降低学生学习难度,提高教学效率和教学质量,培养学生数学核心素养。文章从数学教学中应用信息技术存在的问题、应用信息技术的重要性、应用信息技术的策略等方面,对信息技术在数学课堂教学中的有效应用进行探究。

数学教学中学生“解决问题”能力的培养探究

学生解决问题能力的培养是数学教学过程中的重点和难点。在数学学习过程中,学生只有具备较强的解决问题的能力,才能将自己所学的数学知识联系起来,并应用到解题过程中。教师可以通过创设生活化教学情境、激发学生求知欲望、开展实践教学活动等方式,促进学生对知识的吸收和利用,帮助学生将知识转化为解决问题的能力。

浅谈大数据下学生学习方式的转变

随着互联网技术全面融入社会生活,信息爆炸已经积累到了一个开始引发变革的程度,预示着大数据时代的到来.在大数据时代,信息增长的速度比以往任何一个时代都更快,也带来了小学生学习方式的重大变革.这一更具多元的学习方式将改变小学生的思维方式、激发小学生持续创新的愿望、提升小学生的综合素质.

经典语句摘抄及感悟

摘抄:当教师犯了一些错误,暂时处在被动的地位时,他才有可能'把自己缩小,把学生放大',蹲下身子征求学生的意见,听取来自不同方面的声音。感悟:新时代的师生关系需要老师学习俯下身子做教育。老师没错的时候俯下身子,会发现每个学生都是一个丰富的宝库,他们用知识丰盈着自己,不断成长;老师有错的时候俯下身子,会因学生的关心体贴感受教育生活的幸福美好,汲取来自学生爱的力量。摘抄:如果你是一个强者,请不要过于'包装'自己,恰当地'示弱',适度地暴露一点'瑕疵',反而会另辟蹊径,赢得更多人的亲近和喜欢。

培养学生数学学习主动性的几点做法

新课程标准提出"以学生的终身发展为本"的理念,这就要求,教师在课堂教学过程中,要转变传统教学方法、模式,指导学生主动学习,由教师主动"教"向学生主动"学"转变,真正把学习的主动权"还"给学生。结合基层教学实践,就如何在课堂教学中发挥学生的主体地位,培养学生的学习主动性谈几点粗浅的认识。一、保障主体地位,激发主动学习兴趣在传统的课堂教学环境下,主要以教师"教"为主导,学生属于从属地位,被动接受。在新课程理念下。

用心才能招招鲜

第一次看到《班主任工作招招鲜》一书时,我的心中不免有诸多疑问:郑学志老师的招数涉及到班级管理中的哪些问题?他用了什么招数让学生愿意主动改变?他是怎样做到招数常用常新、常用常胜的?他的招数对我这个小学班主任有用吗?静读《班主任工作招招鲜》,心里的疑问逐一解开。这本书好似一本宝典。

做一名合格的语文教师

随着母语教育全球化时期的到来,语文教学越来越成为普遍关注的焦点。语文教师自身素质的提升,也成为推动语文教育改革发展和质量提高的关键。如何成长为一名合格的语文教师,我们需要加强自身专业素质的提高,强化基本素养的不断完善,让语文课堂成为学生学习知识的乐园,语文教师施展才华的舞台。

着力提升学生自主阅读能力的几点策略

阅读能力不仅可以反映出一个学生的语文素质,同 时,它也是小学语文教学的目标之一,更是学生获取知识 的主要手段,就语文而言,没有广泛的阅读就难以打好坚 实的语文基础;就学生的成长而言,没有广泛的阅读就难 以理解和领悟汉语语言丰富而深刻的内涵,并影响到学生 其它学科的学习,进而影响到学生将来进一步的深造、工 作、成人和成才;所以我们必须想方设法提高学生的阅读 能力.

“健康第一”理念在体育教学中的实施应用

学校体育是学校教育的重要组成部分,我们在重视学生知识层面教育、使学生获得初步体育知识的同时,应该改变旧的学校体育教学观念,将"健康第一"的思想与学生身体、心理健康有机的结合起来。社会发展到今天,"健康"的概念已不仅仅片面的局限于身体上的健康,学生心理、思想上的健康也逐渐受到了全社会的关注。2010年以来,我们就"健康第一"的思想在体育教学中的实施应用进行了研究和探索,取得了一定的成果。

微课在小学数学课堂教学中的应用

小学生正处于身心发育的关键阶段,其心智尚未成熟,因此在数学学习中会遇到较大困难。加上数学学科本身的抽象性与逻辑性特点,也对教师的教学工作提出了更高要求。微课的使用,能够实现知识内容的浓缩,抓住重点与难点进行突破,引导学生提升学习效率。与此同时,微课也是当前素质教育背景下的一种先进教学方法,能够增强学生的学习兴趣,营造融洽的课堂氛围。本文将通过分析微课的基本特点,探索微课在小学数学课堂教学中的应用策略。

小学数学课堂教学中微课的应用

数学课程在小学的教育体系中占据着重要的位置。随着网络信息技术的不断发展,微课被逐渐的应用到了小学数学的课堂教学过程中。通过微课的应用,不但有效的提升了小学数学课堂教学的效率,还有效的推动了小学数学课堂教学方式的创新。本文就小学数学课堂教学中微课的应用做了相关的阐述。