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浅谈音乐课程资源在语文课堂的运用
1
作者
张伟
《中学教学参考》
2010年第31期50-50,共1页
把音乐引进语文课堂,是基于课程资源开发和利用的正确认识。把音乐引进语文课堂更是教育观念转变的一种体现。长期以来,中小学的教学存在着“一块黑板、一本课本、一支粉笔、一张嘴巴”的单一教学模式,教育的内容狭隘,学生学得被动。
关键词
语文课堂
课程资源
音乐
教育观念转变
开发和利用
教学存在
教学模式
中小学
下载PDF
职称材料
初中生化学兴趣的培养
2
作者
王永国
《中学教学参考》
2010年第32期114-114,共1页
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛...
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助学生过好基本概念关、实验操作关等,
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关键词
初中生
中等教育
化学
学习兴趣
下载PDF
职称材料
农村中小学语文教学衔接中的几点尝试
3
作者
王成英
《中小学电教(下)》
2009年第12期101-101,共1页
目前农村特别是边远地区农村小学,大部分班级学生人数都比较少,地处又相对偏僻,学生活动范围狭窄。学生年龄小,小学毕业也就十一二岁。自我控制能力差,依赖性比较强。加上小学课程种类少、难度小,课业负担比较轻。
关键词
中小学语文教学
小学课程
小学毕业
自我控制能力
初中语文教学
活动范围
整体感知
学海无涯苦作舟
原文传递
题名
浅谈音乐课程资源在语文课堂的运用
1
作者
张伟
机构
甘肃酒泉市银达镇怀茂中学
出处
《中学教学参考》
2010年第31期50-50,共1页
文摘
把音乐引进语文课堂,是基于课程资源开发和利用的正确认识。把音乐引进语文课堂更是教育观念转变的一种体现。长期以来,中小学的教学存在着“一块黑板、一本课本、一支粉笔、一张嘴巴”的单一教学模式,教育的内容狭隘,学生学得被动。
关键词
语文课堂
课程资源
音乐
教育观念转变
开发和利用
教学存在
教学模式
中小学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中生化学兴趣的培养
2
作者
王永国
机构
甘肃酒泉市银达镇怀茂中学
出处
《中学教学参考》
2010年第32期114-114,共1页
文摘
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助学生过好基本概念关、实验操作关等,
关键词
初中生
中等教育
化学
学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村中小学语文教学衔接中的几点尝试
3
作者
王成英
机构
甘肃
省
酒泉市
肃州区
银达镇
怀
茂
中学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第12期101-101,共1页
文摘
目前农村特别是边远地区农村小学,大部分班级学生人数都比较少,地处又相对偏僻,学生活动范围狭窄。学生年龄小,小学毕业也就十一二岁。自我控制能力差,依赖性比较强。加上小学课程种类少、难度小,课业负担比较轻。
关键词
中小学语文教学
小学课程
小学毕业
自我控制能力
初中语文教学
活动范围
整体感知
学海无涯苦作舟
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈音乐课程资源在语文课堂的运用
张伟
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
2
初中生化学兴趣的培养
王永国
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
3
农村中小学语文教学衔接中的几点尝试
王成英
《中小学电教(下)》
2009
0
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