多重平衡背景下的化学计算策略

化学动力学表明多重平衡体系中大多数的化学反应不是基元反应,而是非基元反应,这些反应相互依存、相互影响,总反应方程式只表示反应的始态和终态,而不说明反应过程,本文讨论多重平衡体系中的化学计算问题.很多反应体系中,经常有一种或几种物质(可以是反应物,也可以是生成物)同时参加几个不同的化学反应,在一定的条件下,这些反应都达到化学平衡状态,这种现象称为同时平衡或多重平衡.

让个性的火花在语文课绽放

传统语文教学扼杀了学生的创新精神和创造力,时代需要我们改变这种教学模式,开展个性化教学,引导学生进行个性化的学习,才能逐步培养学生的创新能力,才能使语文教学走上成功之路。

浅谈微课程的设计与制作

微课程是一种网络视频课程,由于其内容短小,形式活泼,能够有效解决教学过程中的难点,所以很快成为当前教育教学改革的热点。从微课程制作选题的标准、教学内容的确定与微处理、媒体的设计等方面进行了阐述。认为微课程选题应基于课程标准,要进行系统规划,要适合多媒体的表达,可以选择相对固定的知识点;教学内容的微处理要遵循三个步骤：即揭题设问,导入新课;切入主题,逐步推进;回顾反思。最后对微课程发展的前景做了展望。

高中英语开放式阅读教学的实践探索

随着现代教育的不断进步,越来越多的教师开始在自身所从事的学科教学中寻找更新颖有效的教学应用。英语作为一门语言应用型学科,在全球经济化的大前提下已经成为我国学生必须掌握的语言种类之一。阅读教学作为英语学科教学中必不可少的一部分,但多数时候都是为学生进行英语考试而制订出的相关阅读教学策略。本文接下来就将从我国高中英语阅读教学现状出发,尽可能的为学生带来更为丰富有趣的开放式阅读学习,希望能以此有效帮助学生提升自身英语应用水平。

例谈运用语文学科知识解析史料分析题

史料分析题是一类难得高分、很难提分的专业性和学科性极强的试题,很难取得明显的复习实效。一个重要的手段是有效运用语文学科的知识和学习手段,化解历史材料阅读的艰难和险阻,判明历史试题设问的立意和要求,精准施策,科学组织答案,避免顾此失彼或词不达意。

语文课堂教学中提问的艺术

作为一名合格的教师,怎样提问才能从学生那里获得极好的答案?如何通过提问驾驭课堂,让学生的学习步入正轨?这一系列的问题,是教师们永远也绕不过去的。但是,要解决这些问题,绕不开的也是提问的艺术。我们将从提问的类型和提问的技巧两方面探讨课堂教学中提问的艺术。

高三历史复习中四步全解史料分析题

就高三历史复习而言,高考复习指导的'市场'上,所谓方法策略技巧,众说纷纭,各有所长。但繁琐几乎成为固有的通病。对于高考试题的解答,实际上也没有什么'灵丹妙药'。重在于为考生提供一个思路或者操作流程,由形而上过渡到形而下,立标定位,双管齐下。这里笔者试归纳出了一种平易浅近的方法,望能对考生的复习训练和高考答题有所帮助。