谈小学数学教学中后进生的转化

教育改革的不断发展对小学教育提出了全新的要求,尤其是对于基础教育的重点之一数学教学来说,要从做好后进生转化上入手,找出产生后进生的原因,制订转化方案,提高教育质量。

浅析小学语文教学中学生语文素养的培养

在小学语文教学中,教师要想提高学生的综合素养,使学生获得更好的能力,并能张扬自身独特的个性,这些是所有教师都不断深究的问题。以小学语文教学中学生语文素养的培养为探究的对象,希望借此为小学语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。

提升小学阅读教学效益的实效性策略

阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程,也是学生受熏染、积淀人文素养的过程。若不能从实质上增强阅读的主动性、个性化和实效性,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。下面结合教学实践谈谈提高小学阅读效益的策略。一、培养志趣,多途径引导学生主动阅读培养学生的阅读志趣就是为了使阅读成为学生的行动或意志的趋向,使阅读成为自觉的行为习惯。因此,在阅读教学中我们要以兴趣为先导,以培养良好的习惯为出发点,加强教学环节的设计,

提升小学习作教学效果的实效性策略

小学写作教学应贴近学生、贴近生活、贴近现实,让学生养成写作的内在需求和习惯,在真实的情感体验中易于动笔,乐于表达。习作教学一直是小学语文教学的一个重点和难点,下面结合教学实践,分享四个提高写作教学效益不可或缺的策略方法。一、持之以恒,培养写作的需求与习惯有品质的写作是一种由内而外的需求,是一种内需,是一种真实的感受。但现实教学中,习作教学中只重视遣词造句能力、谋篇布局能力,而忽视情感兴趣的呈现,

如何提高小学数学导学案应用的实效性

导学案以学生的“学”为出发点，把学习内容、目标、要求和学习方法、探究方法等要素有机地融入到学习过程之中，是一个引导和帮助学生自主学习、探究的方案。它既是教师启发、引导、指导学生学习的工具与方案，又是帮助学生主动进行课前自学、课堂学习、课后复习的工具与方案。导学案具有目标明、方法优、易操作、效果好、适用广的特点，小学数学课堂应用导学案有更强大的实效性，因而被推广应用。

小学数学教学中动手实践的有效性

小学数学实践活动是教师结合学生数学方面的生活经验和知识背景,引导学生以自主探索与合作交流的方式,开展形式多样、丰富多彩的学习活动。从广义上讲,实践活动包括学生在理解数学知识、建立数学概念过程中进行的动手、动脑、动口等操作活动,它贯穿于数学教学的始终。实践活动是综合应用的基础,综合应用是实践活动的归宿。在实践活动中往往要强调解决实际问题,可见在“实践活动”中就自然蕴涵“综合应用”。因此,在小学数学教学中重视学生动手能力的培养,增强动手实践活动的有效性,是活跃课堂气氛,提高课堂教学效率的有效途径。

在小学英语教学中合理运用体态语言

随着社会的不断进步，小学英语也越来越受到了重视。从心理学角度来说，儿童富有好奇心，听觉灵敏，善于模仿，他们对一种新语言的学习往往会产生强烈而浓厚的兴趣，所以人们认为儿童时期是学习语言的最佳时期。作为小学英语教师，我们就必须在提高孩子的学习兴趣方面着手，来达到预期的教学效果。在教学中除了运用游戏、儿歌等多样化的教学手段来吸引学生的注意力，我们还可以借助眼神、表情、手势等象征性体态语言来有效地帮助组织教学，来收到意想不到的效果。

在“像”和“不像”中发展学生的美术想象力

小学低年级孩子的美术学习,既要强调“像”,又要格外重视“不像”。比如,在素材选择中强调“像”和“不像”,在绘画实践中演绎“像”和“不像”,在评价反思中落实“像”和“不像”,以此发展学生的美术想象力,提高孩子们的美术素养、创新素养和核心素养。

小学音乐教学中节奏训练的应用

节奏是人类生命运动规律的一种体现,它在人类的活动及日常生活中随处可见.同样,节奏在音乐中也依然如此,它与旋律、和声构成了音乐的三大要素.节奏作为音乐的核心部分,在音乐中占有重要地位.因此,在音乐学习过程中最重要也最为基础的环节就是节奏训练.在小学音乐教育中加强节奏训练有助于提高学生对于音乐的认识,有助于学生掌握音乐的节奏和韵律,音乐旋律不能脱离节奏单独存在,音乐节奏的不同创造了不同的音乐风格和形象,因此,必须要重视小学音乐课堂教学中的节奏训练.本文就此探讨了小学音乐教学中节奏训练的方法与策略.

小学数学课堂学生口算能力的培养

口算是小学数学的重要组成部分,掌握口算能力不仅可以提高学生的学习效率,还可以启发学生的逻辑思维能力、创造性思维能力。本文着重探讨如何有效地在小学数学课堂中培养小学生的口算能力。

学会观察,储备丰富素材

《义务教育语文课程标准》强调:写作教学要让学生用真情实感表达出对社会,对人生的独特感受和真情体验,重视培养学生的创造性思维,鼓励有创意地表达。然而,小学作文教学中普遍存在'少、慢、差、费'的'高耗低效'现象。针对这种情况,教师要培养学生的观察能力,帮助学生养成良好的观察思维习惯,为积累作文材料打下坚实的基础。一、观察要有目的教师在组织学生观察事物时,必须向学生提出观察的任务,而且观察的目的必须明确,同时要考虑观察的具体步骤等.

基于阅读视角下小学生语文写作教学策略

众所周知,在语文教学之中,写作和阅读属于两大重要内容,二者存在紧密关联。教学期间,语文教师可通过提高儿童的阅读能力促使其写作能力不断提升。同时,语文教师需站在阅读角度有效锻炼儿童的写作能力,促使儿童在写作当中对阅读期间积累的内容进行呈现,对情感进行抒发。基于此,本文在对当前阅读视角下小学阶段写作教学的实际状况加以分析的基础上,对阅读视角之下小学阶段写作教学的具体策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。

基于电子白板的高效课堂的构建分析

教育是我国实行科教兴国重要战略的重中之重,是我国人才培养的源头,是我国必须全力保障质量与效率的领域,因此,如何提高教育的质量与效率成为研究的重点。立足于教育的效率,引入电子白板,聚焦于电子白板与高效课堂之间的关系,分析其提高课堂效率的原因和方式方法,旨在提高教育质量,为相关教育工作者提供借鉴的依据和基础。

浅谈低年级看图写话的教学策略

低年级是写作培养的基础阶段,在孩子最喜欢问为什么的时候,给孩子一支笔随意发挥,自由自在地记录心中所想,激发他们对写作的兴趣,在天马行空的文字中提高写作能力和语言表达能力,为未来写文章打下坚实的基础。由于孩子还小,没有充足的生活经验,很多时候会对事物的理解产生偏差,所以在低年级看图写话培养阶段中,引导学生正确看图步步为营,是小学教学的首要任务。

问题驱动式教学在小学数学课堂教学中的实践与研究

数学是解决问题的艺术,数学课堂教学应该是由问题驱动的活动过程。文章从问题驱动式教学的基本构架、创新点入手,阐述了问题驱动式教学在小学数学课堂教学中的实践与研究。

关于体育游戏在小学体育教学中的作用分析

现阶段随着我国教育改革工作的持续推进,教师和家长都开始注重小学生的身体素质,通过体育教学不仅可以锻炼小学生的身体素质,还可以让小学生德智体美全面发展,这对小学生日后的发展会有很大的推动作用。本文主要对小学体育教学中引进体育游戏的特点进行深入分析,在分析中阐述小学体育教学过程中开展体育游戏活动的策略。

预习引领,语文高效课堂教学之关键

语文学习中的预习是教学活动中不可缺的环节,是良好教学效果的重要保证。有效的课前预习,既是一种学习方法,更是一种学习能力,使小学语文课堂的预习真正发挥语文教学的引领作用,使预习成为提升小学语文高效课堂的有效手段。

互联网背景下如何做好小学语文阅读教学漫谈

小学阶段的学生在学习语文知识的过程中,不仅仅需要学习课文中的知识,还需要进行课外阅读的拓展,这样才能够积累丰富的知识,让自己进行更深层次的学习。因此,教师可以对学生结合现代互联网的教学,对学生进行阅读知识的引导,让学生能够按照教师的要求及时的在课下搜集学习的资料,进行广泛的阅读知识学习,提高自己的阅读学习效果。

浅析如何提高小学低年级学生识字量

在小学低年级语文教学中识字教学是非常重要的组成部分,对整个小学教育中起到至关重要的作用,甚至会对其他科目的学习造成影响。因此,众多教师将小学低年级学生识字量的作为教学重点。基于此,本文在相关理论基础上,结合自身教学经验,探讨提升小学低年级学生识字量提升的方法。希望本文的研究能够为一线低年级语文教师提升学生识字量提供借鉴经验。

浅谈如何加强小学礼仪教育

我国作为礼仪之邦,注重文明礼仪是我国传统美德,其同时能够直接提现个人素养问题。因此,在小学教育中怎样加强礼仪教育是非常重要的。本篇文章主要在教学实际以及小学生年龄特点的基础上,对此进行了论述。