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题名节能优化下的电力系统供配电研究
被引量:3
- 1
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作者
刘东芸
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机构
甘肃钢铁职业技术学院电气工程系
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出处
《科学技术创新》
2019年第22期168-169,共2页
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文摘
随着国民经济的不断增长,社会大众生活水平的不断提升,人们对于高质量电力需求也变得越来越大。电力企业部门要想优化改善高负荷电力输送给我国电力事业带来的沉重负担,就必须基于节能理念下加强电力系统供配电设计工作,通过引进利用先进可行的各项节能技术与方法,最大程度降低企业供配电生产设备单额能源损耗,确保电力企业在最低成本下创造出最大的经济效益,同时促进我国电力行业建设稳定持续的发展。本文将进一步对节能优化下的电力系统供配电展开分析与探讨,旨在为同行业者提供科学参考依据。
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关键词
节能优化
电力系统
供配电
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分类号
TM92
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名浅谈理实一体化教学法在职业教育教学中的应用
被引量:1
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作者
樊桂红
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机构
甘肃钢铁职业技术学院电气工程系
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出处
《中国新通信》
2019年第7期212-212,共1页
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文摘
随着我国职业教育的快速发展,理实一体化教学方法和手段已逐渐渗透到职业教育的各个专业领域。在职业院校专业课教学中融入理实一体化理念,已成为一项十分重要的课题。本文立足于教学实践,重点探析了理实一体化教学法在专业教学中的应用策略。
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关键词
理实一体化教学
职业教育
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名热镀锌机组退火炉张力控制优化及应用
被引量:2
- 3
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作者
袁寿新
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机构
甘肃钢铁职业技术学院电气工程系
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出处
《电气自动化》
2016年第4期8-10,共3页
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文摘
立式退火炉张力控制是镀锌生产的重点,不合适的退火炉张力控制可能导致诸多问题。根据实际工艺参数,对带钢在炉辊上的张力折弯损耗建模,并按照每一个炉辊实际张力损耗重新分配张力转矩和速度设定值。通过优化退火炉内部张力控制,提高镀锌产品质量和生产稳定性。
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关键词
立式退火炉
张力闭环控制
负荷分配
张力折弯损耗
速度设定优化
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Keywords
vertical type annealing furnace
closed-loop tension control
load distribution
Bending tension loss
optimization of speed setting
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分类号
TG334.9
[金属学及工艺—金属压力加工]
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题名110 kV数字变电站继电保护研究
被引量:1
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作者
刘东芸
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机构
甘肃钢铁职业技术学院电气工程系
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出处
《黑龙江科学》
2020年第2期82-83,共2页
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文摘
数字变电站主要特征包括信息传递共享、采用电子式互感器、稳定可靠性良好。介绍了110 kV数字变电站继电保护基本原则。110 kV数字变电站继电保护配置方案设计应用主要体现在变压器保护、线路保护、母线保护和小电源出线处理这几方面。
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关键词
110
kV数字变电站
继电保护
研究
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Keywords
110kV digital substation
Relay protection
Research
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分类号
TM63
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名C30座骑式草坪割草机控制电路设计
- 5
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作者
茹建萍
梁医
孙立锋
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机构
甘肃钢铁职业技术学院电气工程系
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出处
《科技传播》
2013年第11期132-135,120,共5页
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文摘
本文以C30座骑式草坪割草机控制电路的设计为课题引导思路,详细地分述了电路各个组成部件的性能与特点,并结合图示清晰地加以了说明,为便携式草坪割草机控制电路的发展提供了较为实际的参考价值。
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关键词
C30
座骑式
草坪割草机
控制电路
设计
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分类号
TU986.32
[建筑科学—城市规划与设计]
TP273
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名剖析自动化生产线理实一体化教学方法
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作者
雷艺聪
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机构
甘肃钢铁职业技术学院电气工程系
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出处
《中小企业管理与科技》
2019年第1期119-120,共2页
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文摘
理实一体化教学在高职教育中占有重要地位。近几年来,高职教育的发展已经有了很好的成果,是技工教育持续发展的趋势。论文根据笔者8年的教学经验和思想,剖析了如何处理好《自动化生产线》高级维修电工理实一体化教学的具体方法并进行举例说明,提出了实物演示、教学融合、理论实践交替进行等多样化理实一体化教学方法,并系统地提出了完善《自动化生产线》理实一体化的教学方法。
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关键词
理实一体化
维修电工
自动化生产线
教学方法
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Keywords
integration of theory and practice
maintenance electrician
automatic production line
teaching method
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名《网页设计与制作》一体化教学设计
- 7
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作者
冉媛媛
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机构
甘肃钢铁职业技术学院电气工程系
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出处
《商情》
2013年第46期182-182,共1页
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文摘
一体化教学就是充分利用现代教育技术,将理论、实验、实训等教学内容一体化设置;讲授、听课与实验、操作等教学形式一体化实施;教室、实验室与实训场地等教学条件一体化配置:知识、技能与素质等职业要求一体化训练,由此形成融知识传授、能力培养、素质教育于一体的一体化教学模式,简而言之就是教、学、做一体化。一体化教学的目的是实现培养目标、教学内容、教学方法、教学情景、教师队伍等与生产实践的“无缝”对接。这种集理论传授、现场观摩、实践操作技能训练为一体,集教师与学生双向交流.小组讨论协作为一体,增强了学习理论的兴趣.促进了对理论的理解.提高了学生的实训兴趣和实际操作能力.特别适合在计算机教学中应用。
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关键词
网页设计与制作
一体化
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分类号
G520
[文化科学—教育技术学]
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