期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
如何培养学生做数学作业的良好习惯
1
作者 王继华 《中学教学参考》 2009年第11期38-39,共2页
做题是学生巩固知识、训练方法、发展思维、提高能力的极为重要的学习活动.做数学作业是教师根据本节数学知识,对课本的练习题有选择、有针对性的指导下进行的有目的的数学活动.做题习惯好,则事半功倍,否则事倍功半.习惯是经过多... 做题是学生巩固知识、训练方法、发展思维、提高能力的极为重要的学习活动.做数学作业是教师根据本节数学知识,对课本的练习题有选择、有针对性的指导下进行的有目的的数学活动.做题习惯好,则事半功倍,否则事倍功半.习惯是经过多次重复和练习而巩固下来的思维模式和行为方式,拿破仑·希尔说:“习惯能成就一个人,也能摧毁一个人.”因此,如何培养学生做数学作业的良好习惯显得尤为重要. 展开更多
关键词 数学作业 良好习惯 学生 培养 数学知识 思维模式 训练方法 学习活动
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部