在生物教学中渗透健康和生命意识教育

健康的体魄、健全的人格、正确的生命态度是人生成长的基础，是素质教育的基本要求。作为一名生物教育工作者，应在生物教学中主动承担起中学生生命意识和健康意识的责任，帮助学生树立起正确的生命观、健康观，使学生健康成长。

高中作文无效教学现状及对策研究

作文是语文教学的半壁江山，但从历年来高考作文的总体状况来看，很多学生经过寒窗十余载、作文数百篇的训练，到毕业之际，仍写不出一篇好文章，有的甚至于提及作文两字，便心生畏惧，无从下笔。为了真正了解学生当前的作文现状，改进作文教学，进一步提高学生的写作能力，上学期期末本课题组抽选我县一中和二中的高一年级至高三年级语文水平中等的202位学生进行了一次问卷调查。本次调查共发放调查表202份，回收202份，全数分析。

文学色彩在历史教学中的效应

历史课教学改革的纲领性文件新课标的精神之一,“赋历史于时代的生命,激发学生创造性的学习”就是说不管形式如何,历史课堂教学的一个重要目的是要引发学生对历史的兴趣,让学生动脑筋思考所学历史中延伸的疑难问题,提高辨别与判断的能力。

贫困山区儿童学习所面临的危机

当今世界是个竞争的时代,竞争需要学习的速度,如果学习的速度小于变化的速度等于死亡。贫困山区的孩子不能享受平等的学习教育,在将来生活的竞争当中将处于劣势。

如何提高高考物理备考的实效性

分析近几年的高考理综物理试题，可看到试题有这样的特点：源于教材，又不拘泥于教材，稳而不难、新而不偏、活而不陉，具有“稳中求变、变中求新、新中求实、体现课改”的特点。

古代诗歌阅读比较鉴赏类试题答题策略浅析

古代诗歌阅读鉴赏题是每年语文高考的必考内容。由于比较鉴赏题便于考查学生的思辨能力和比较分析能力,所以深受命题者的青睐,已成为考查的常见题型和高频考点。比较鉴赏类试题一般要求学生对两首或者多首诗(词)进行比较鉴赏性解答,要求学生站在不同的角度,对同一首(或几首)诗(或词)进行比较赏析解答。

浅谈新课程理念下高中化学有效教学的策略

由于化学是一门探究性和实践性很强的学科知识,在新课程理念的影响之下,改变传统的高中化学教学策略不仅能提高学生对于化学知识学习的兴趣,同时也能提高整个高中化学课堂教学的质量。如何通过有效的策略加强高中化学课程教学,仍需要进行深入的思考。