纸箱材料在幼儿园科学游戏中的运用研究

在幼儿成长过程中,科学素养、科学意识、观察能力、思考意识等方面的培养工作格外关键,对幼儿未来的核心素养发展具有一定的促进性作用,尤其是在素质教育要求下,还需要对幼儿教育教学活动展开针对性的设计、分析,确保幼儿在学前教育教学活动中得到真正的成长。基于此,本文从实际案例入手,结合具体的幼儿园科学游戏设计,明确纸箱材料在其中具体的应用效果、应用方式,在此基础上,结合具体的教学效果,提出切实可行的纸箱材料运用方式。

挖掘地方乡土资源,推进幼儿园美术特色活动建设

地方资源不仅为我们的成长提供物质生活资源,而且也为我们的成长提供精神支持。中国有着悠久的文化历史遗产和丰富的地方资源,对学生的教育有着长期的影响。在教育方面,充分利用当地资源,不仅可以实现当地优秀文化的大力传播,而且可以全面提高学生的整体素质。幼儿艺术教育对于幼儿的发展不仅是艺术绘画技术的进步,也是智慧提升的方法。本文通过分析乡土资源对于幼儿园美术特色活动构建的意义和原则,进而分析具体的实施策略。

乡土资源在幼儿园美术教学中的运用研究

在中国新课程改革日益深入的教育背景下,对幼儿园教育也有了更高的需求。对幼儿美术教学来说,教师应该运用乡土教学资源,以便于在充实课程的同时,给孩子们提供良好的艺术教学体验,从而创设了儿童艺术教学高效课程。教师也应根据幼儿园小朋友的年龄特征和兴趣,运用乡土教学资源营造良好的教育氛围,从而充分体现了乡土教学资源的人文特征和美学含义,从而激发幼儿对美术的学习热情。

幼儿园中如何有效利用民间体育游戏

现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,国家的经济和科技都得到了稳步提升,人们的生活质量也在不断的改善,国民身体健康情况成为人们关注的重点内容,因此还需要从幼儿抓起,充分利用体育运动,提高其身体素质。而在幼儿阶段的天性是游戏,所以学前教育阶段还需要充分的把体育与游戏相互结合,提高幼儿参加体育锻炼的积极性,促使其身体素质得到锻炼。因此本文重点探讨和分析幼儿园有效利用民间体育游戏的教学方式,希望能够为学前教育中体育教学发展做出贡献。

浅谈幼儿科学教育活动中教师的指导策略

在幼儿教育中,科学教育活动对幼儿的成长非常重要。教师要认识到科学教育活动的价值,具备科学思维,采用有趣的方式对幼儿进行正确的指导,使幼儿对科学现象产生浓厚的兴趣,进而培养幼儿的创新能力和探究能力。文章简要概述了幼儿科学教育的内涵和价值,并结合教学案例及教学实践,具体详细阐述了幼儿科学教育活动中教师的指导策略。

幼儿区域游戏中教师的指导策略

区域游戏是幼儿教育实施的重要载体。在区域游戏中不仅要发挥幼儿的主体作用,而且要发挥教师的主导作用,教师唯有把握好指导介入的最佳时机,才能够激发幼儿的活力、培养幼儿的能力。基于此,立足于幼儿区域游戏中教师指导的必要性和基本原则,结合实际的游戏案例,从创设环境、投放材料、规则指导、启发指导、评价指导五大方面,阐述幼儿区域游戏中教师的指导策略。

浅谈音乐游戏在幼儿音乐教育中的作用

音乐游戏以它独特的音乐性、游戏性、趣味性深受幼儿的喜爱,然而在实际的操作过程中它的这些性能并没有很好的体现出来.本文意图通过：游戏氛围的营造、游戏材料的提供、多样化游戏形式的运用,让幼儿学会感受音乐、表现音乐、理解音乐,从而达到音乐教学的目的.

绘本教学中教师引导提升幼儿语言能力的初探

素质教育环境下,幼儿教师要有效结合幼儿心理年龄特点,不断转换幼儿教学理念,开展多元化绘本教学策略方法.以激起幼儿主动学习兴趣,显著提升幼儿语言能力,实现绘本教学实效.本文主要结合现阶段幼儿教学中存在问题状况,具体论述绘本教学中教师引导提升幼儿语言能力策略探析.

浅谈中班幼儿早期阅读能力的培养策略

幼儿早期阅读能力的培养,对幼儿进入小学后阅读能力的提升有着举足轻重的作用。本文运用多种方式,通过对本校中班幼儿阅读水平的调查了解,重点阐述了幼儿早期阅读的内涵、现状及培养中班幼儿早期阅读能力的有效策略。

幼儿文明行为习惯养成教育的内涵和策略

作为植物,同一粒种子落在不同的土壤中,结果会截然不同,土壤肥沃水分充足,一般会长成参天大树:土壤贫瘠,气候干燥,往往长得低矮瘦小;如果落入干枯的沙石中,往往难成树形;如果落入茫茫荒漠,也许只能干枯而死。作为人成长的第一粒扣子的幼儿园,就正如一粒植物种子生根发芽成长的土壤,对幼儿将来成为什么样的材料具有决定性的作用。万丈高楼平地起,幼儿园虽然给不了孩子多少知识,也不需要给多少知识,但是却不能不重视幼儿的文明习惯养成。文明习惯养成是幼儿教育的重要内容。下面,本人就根据多年的教学经验,就幼儿文明习惯养成的内涵和策略问题,谈一些个人的见解,以供广大同仁参考。

怎样在幼儿的教育中促进幼儿的全面发展

教育最终的目的是促进人的全面发展.素质教育要从幼儿教育开始,然而现在大部分家庭都是独生子女,幼儿受到父母的过分宠爱,致使其有些小性子.这也为幼儿教师的教学带来了挑战.教师要怎样教学促进幼儿全面发展呢？笔者针对此个问题提出自己的几点体会,希望可以为同仁提供参考!

浅议学前教育中幼儿自信心的培养策略

自信心往往是一个人走向成功的起步,是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分,对幼儿进行教育时注重幼儿自信心的培养是提升学前教育品质的重要方面。也只有具有良好心理的幼儿,才能在未来的生活中适应社会的需要。

浅析文明城市的创建与幼儿社会领域的融合

随着时代的发展,人们逐渐对幼儿社会领域教育有了新的认识,并将其与文明社会的创建相互链接,让幼儿教育的目标发生了一定的变化。如何妥善的处理幼儿在相处过程中的问题,给予幼儿正确的引导,让幼儿逐步的认识到良好的人际关系的构建的重要性,以及如何通过文明城市的创建带给幼儿积极的影响力成为了当下幼儿教育亟待解决的问题。基于此,本文将对文明城市的创建与幼儿社会领域的融合展开研究。

探究幼儿园健康教育中家庭教育的融合策略

健康教育是幼儿园教育体系内的核心内容,需要通过幼儿园与家庭建立家园共育机制,发挥幼儿园及家庭教育的优势,才能够有效提升健康教育的实效性。基于此,文章简要论述幼儿园健康教育中家庭教育的融合价值,分析影响家庭教育融合效果的主要因素,重点从统一教育目标、教育内容、教育方法、搭建网络活动平台四大方面探究幼儿园健康教育中家庭教育的融合策略,以供参考。

探究幼儿园留守儿童心理健康教育的有效策略

《幼儿园教育指导纲要》指出:教师要注重保障幼儿的心理健康,使之情感、行为、语言等方面能同步得到提升。因为幼儿的成长环境、生活经历、性格特点不尽相同,所以心理状态各异,不良心理状态对幼儿成长会产生负面影响。留守儿童常见心理问题有性格孤僻、情绪失控、自暴自弃等,如何提升留守儿童的心理健康教育水平成为当今社会关注的问题。本文通过探析幼儿园留守儿童心理健康教育的有效策略,以期为提高幼儿园教育质量提供参考。

表演游戏对5-6岁儿童社会性叙事能力的影响

社会性叙事能力作为幼儿语言能力中的重要组成部分,现有的大量研究和学术人员均提出合理的使用表演游戏对于提升幼儿的社会性叙事能力具有十分重要的作用,本文意在通过实验探究的方式对5-6岁儿童社会性叙事能力受表演游戏的影响展开详细的分析论述,以供参考.

探析运用家园共育提高幼儿口语交际能力的策略

《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)从“语言”角度出发,提出育儿要求,幼儿教师需在课上助幼儿爱表达、会表达,能学会使用文明礼貌用语,初步学会用普通话交流,能在沟通中耐心倾听、表达想法、大致复述主要内容,使幼儿可增强口语交际能力。如何提升幼儿的口语交际能力成为幼儿教师需解决的教育问题之一。家园共育从幼儿园的角度来讲,就是幼儿园与家庭统一幼教阵线,在此基础上提高素质教育质量。本文基于家园共育探析幼儿教师提高幼儿口语交际能力的策略,以期为提升幼儿素质教育水平提供参考。

如何将文明城市创建活动融入幼儿社会领域课程

在物质生活日益得到满足的今天,人们越来越注重对精神生活和城市生活环境的追求,尤其在争创全国文明城市方面已经成为越来越多的城市奋斗的目标,而文明城市主要反映的是一个城市市民的整体文明素养,文明城市创建活动具有很强的教育性、直观性、实践性和可操作性,通过幼儿一日活动的渗透、主题教育活动的开展、社会实践活动和媒体的影响、家长的教育和引导以及幼儿对绘本的阅读等,把文明城市创建活动融入幼儿社会领域课程,为幼儿社会领域课程提供真实而熟悉的活教材,更好地促进幼儿文明素养的形成。

探究绘本阅读在幼儿语言教学中的应用

幼儿阶段是发展语言能力的重要阶段,语言能力提升速度比较快,效率高,在幼儿绘本中包括有趣故事以及色彩鲜明的图片,图文并茂,符合幼儿心理特征,具有较高教育价值,因此需要教师结合幼儿认知规律利用绘本读物,调动幼儿阅读兴趣,培养幼儿语言表达能力。本文简述了绘本的意义及绘本阅读对幼儿语言表达能力培养的影响,并对绘本阅读在幼儿语言教学中的应用策略进行可探讨,希望可以促进幼儿健康发展提供一份参考。

中班幼儿早期阅读能力的培养

针对中班幼儿的早期阅读能力的培养,教师要注重立足于中班幼儿的实际情况,把握中班幼儿的心理特征,做好有效地引导,使中班幼儿对阅读产生兴趣,能够积极、主动地投入到阅读当中。在这一过程中,要结合中班幼儿的特点,合理地选择阅读内容,创设良好的阅读环境,并加强家园合作,使中班幼儿早期阅读能力培养更有成效。一、科学合理地选择阅读作品中班幼儿早期阅读能力的培养,需要对中班幼儿的发展特点进行把握,使幼儿教育更具针对性。