基于任务驱动型初中语文课堂小组有效合作学习的思考

本文把任务驱动法在初中语文课堂教学中的应用有效性作为研究方向,以此来论证在初中语文课堂教学中使用任务驱动型小组合作教学模式的效果是良好的,并对相关理论和概念进行分析,提出在具体操作中,教师可以采取的任务驱动型小组合作学习教学模式,以供广大初中语文教师参考。

中学语文教学中的创新教育研究

伴随时代日新月异的发展变化,传统的教学模式已经难以满足现实发展的需要,创新教育成了新的课题。学生创新能力的培养成为中学阶段重要的教学目标之一,包括初中语文在内的各项教学都要实现创新教育,以期提高学生的思维活跃性,使学生成为满足国家建设发展需要的创新型人才。

高考：如何写好记叙文和议论文

写文章要体现文体特征.记叙文要交代清楚记叙的六要素,要有人物的言行描写,事件要写的生动具体中心才能突出;议论文观点要正确、鲜明,论据要充足,论证要严密文章才有说服力;多用修辞,多变换句式,多用文学手法文章才有文采.

怎样进行《我与地坛》一文的德育教育

近几年来,在我们农村校园里,学生的物质生活日益丰富,衣、食、住等方面都有很大的改善.但学生的精神生活还很空乏,特别是意志都很薄弱.在校园里发生了因生活受挫折、打击而萎靡不振,甚至于轻生的例子屡见不鲜.德育教育,是一项渗透教育各个环节并长抓不懈的工作.《我与地坛》一文中,作者史铁生对待双腿突然残废的态度,对生命真谛的理解,以及他的生对生命意义的诠释,引导学生进行德育教育,会使学生对人生产生顿悟和启示.