解决农村中学生思想政治教育的对策

中学思想政治教育工作是一项长期而艰巨的任务,尤其是在农村中学,思想政治教育的重要性更为突出。作为农村中学的教师,对学生的思想政治教育尤为重要。提高农村中学生思想政治教育的针对性、实效性,就必须要研究学生的心理特征和思想状况。结合自己多年从事思想政治教育工作的实践和体会,提出几点建议,以期为农村中学思政教育的优化创新提供参考依据。

高中美术鉴赏教学中发展学生批判性思维能力的研究

高中时期美术鉴赏教学不仅是培养学生艺术素养的重要途径,更是提升学生批判性思维能力的关键环节。本文聚焦于高中美术鉴赏教学,旨在探索激发学生批判性思维的有效教学方法。我们的目标是结合理论与实践,为教育者探索创新的教学策略,以促进学生的艺术教育成长。这将为他们审美价值的构建与价值判别能力的培养打下稳固基础。

影响农村中学德育工作实效性的原因及对策

最近一个时期以来,各级教育部门高度重视中学德育工作,其也取得了一定的效果,但中学德育工作成效不高,仍然是普遍存在的问题。广大教师在工作中也遇到了很多问题和困惑。因此,本文探讨了中学德育有效性低下的原因,并努力寻求提高中学德育有效性的对策。

浅谈如何正确培养当前农村中学生的价值取向

现在国家越来越重视对于农村学生素质培养的工作,关注正确引导农村中学生价值取向。通过多年来的实践发现,农村中学生成绩不如城市学生成绩主要是由于许多农村中学生的价值取向出现了偏差。所以为了提高农村中学生的学习成绩,必须要从根本性的角度出发,首先应端正农村中学生的价值取向,不断加强农村人才素质的培养力度,以此促进农村学生的健康成长。

新课标下农村中学德育模式探索与实践研究

现阶段我国的教育工作的重点为道德教育,并且有着极其重要的存在。道德教育是教师对于学生,思想品德、行为习惯和学习策略等,作为教育和引导学生学习的步骤。德育教育与传统的传授教育相比,德育教育更加注重学生的人格和素养的发展,增强学生德智体美全面发展的有效教育。本文主要就新课标背景下如何加强农村中学德育教学进行分析。

影响当前农村中学生价值取向特点的原因浅析

中学阶段是价值观形成的重要时期,也是价值取向教育的关键期,中学生的价值取向直接影响着他们的健康成长和国家的未来。本课题组通过调查,获得了本地区当前农村中学生价值取向的特点,现就中学生不正确价值取向特点的原因做一浅析。

高中音乐教学中学生审美能力的培养探析

高中生已经对音乐有了初步的了解,但更多的是停留在流行音乐的基础上。要提高学生的音乐审美能力,就必须提高他们对音乐的节奏、音色、情感和乐器的欣赏和分析能力,从而提高学生的音乐欣赏水平,提高学生的审美情趣。

“双培养”机制促进学校党建和业务深度融合的有效路径探析

学校在国家提出新要求后,有必要接触双培养机制,发挥党建和业务深度融合对自身开展教学、教务、科研等工作的优势,努力践行党建和业务的深度融合。本文立足学校的需求,提出实现党建和业务深度融合的建议。

浅析核心素养视角下初中化学课外探究实验教学的实践

从核心素养观点看,当前初中化学教育并非只是强调知识的灌输,而是更加看重学生的能力发展以及品格的进步。研究发现,初中课外探究实验教学能有效增强学生的实际操作能力、自我学习能力以及团队合作能力等基本能力的教育模式,正逐渐得到越来越多的关注。本文将对核心素养视角下初中化学课外探究实验教学的实践进行三个方面的研究。

高中阅读教学的革新路径与措施

阅读教学是高中语文教学的关键,但高中生学习压力较大,而且各科的学习时间都较为紧凑,语文教师在授课期间就会选择压缩阅读教学的时间,导致阅读教学的质量不理想,学生在阅读课堂上仅仅按照教师给出的模板和套路进行训练,并未实现阅读能力的提升。一些教师采取题海战术的方式,扩大学生的阅读量,但是这种低效的阅读方式只会使得学生的压力更大。

对语文学困生的调查与思考

一、语文学困生成因调查分析通过问卷调查、学生座谈与语文教师交流，对语文学困生形成的原因及解决办法作如下思考。

探究新形势下高中数学教学与多媒体技术的融合

新形势下时代的快速发展及现代科技的进步,都使我们的生活质量获得了提升,而多媒体技术的应用在各行业中愈发广泛,尤其是在高中教学中其应有的作用受到的充分的发挥.在高中数学教学阶段应用多媒体技术不仅可以有效提升课堂教学效率,还能充分展现出教学主体作用,可以为教师讲述教学内容提供积极的辅助作用,编写出更为完善全面的模拟演示,提升数形结合的综合性效果.

“以读促写”在高中英语写作教学中的应用探究

阅读和写作是高中英语教学模块中考查维度最高且关系最为紧密的两个板块,对于这两大板块的教学互促研究和应用也历来是推进高中英语教学质量提升的主要动力之一。基于这一方面的相关认识和了解,笔者将围绕“以读促写”在高中英语写作教学中的应用这一话题撰文,试从阅读活动对学生写作素材的积累、写作结构的梳理、写作类型的丰富以及写作情感的完善等四个角度提出一些个人的策略性见解,希望能够对各位今后的教学优化有所启迪。

浅谈高中生阅读习惯的养成

在大力提倡素质教育的今天,作为基础教育中备受社会关注的高中教育却令人担忧。学校、家长、社会无不关注学生的成绩,学生在无尽的做题、补课和辅导中如同一台永不停歇的机器,根本没有时间休息,这直接改变了教育的本质。他们根本没有时间静下心来读一本自己喜欢的书,阅读变成了一件非常奢侈的事情。

农村英语教师微课制作面临的困境及解决策略

众所周知,农村由于经济不发达所以教育水平落后,英语教学质量与城市教学水平差距较大。在英语课程教学中,利用微课教学可以给学生创造更好的教学环境。微课教学可以让农村的学生感受到英式、美式两种不同的发音,并且在英语课堂中加入练习小游戏有效地提高学生的学习兴趣。

借助信息技术开展英语教学的方法

在初中英语教学中,教师授课时需要借助信息技术来为学生解析英语知识,让学生对英语课程的学习内容有更多的了解,这样才能促进学生在英语课程学习上的进步,让学生在英语学习过程中能够获得良好发展,帮助学生在英语课堂的学习上有所收获。因此,在初中英语课堂教学中,教师可以根据英语课程的授课内容运用信息技术为学生展示出来,并在课堂上促进学生在英语学习中能力的提升和进步。

初中英语教学“快乐课堂”的打造策略

随着我国教育事业的发展,初中教学已经不再是单纯的学习知识,而是以学习知识为主,同时培养学生的学习习惯和学科素养,以此为学生日后的学习和生活打好基础。因此,在教育事业发展的背景之下,各种新型的课堂教学模式都开展了试点,并且取得了较为良好的成果,本文以初中英语教学过程中的快乐课堂的构建为论点进行了分析,并且针对每一个构建策略给出了实际的案例分析,希望可以为快乐课堂的构建起到一定的参考性作用。

如何在高中地理教学中培养学生的价值取向

在进行高中地理教学过程中,教学理念、教学目标、学生的心理状态都会对学生价值取向最终培养结果造成直接的影响,所以为了提高高中地理教学中培养学生价值取向的积极作用,高中地理教师应该加强对于教学方式教学思想的调整升级,要充分运用地理课堂上能够带来的价值取向教学作用,全面促进学生的健康发展。

在高中政治教学中渗透优秀传统文化教育

中国传统文化深层蕴含的含义,标志着我国古代人民的聪明和果敢,是我们中华民族魂的延续,也是我国文化积淀的魅力所在。因此,能在高中政治教学中渗透优秀的传统文化教育,是为培养优秀品格的中华儿女做出好的实践,也能引导高中生建立正确的人格价值观,在正确的观念树立道路上不断的完善自我。

微课资源在初中生物学教学复习中的运用

当前,在初中教学过程中,微课这一手段已经广泛应用到教学及学生的复习中。在初中生物课上微课更是起到了重要的作用,笔者先是分析了在初中生物教学及复习中微课使用的优势,而后具体阐述了如何在生物课堂及课后复习中应用微课的具体策略,旨在进一步加强初中生物老师和初中生之间的沟通、互动及交流,进一步提升初中生的生物学习能力。