大学非英语专业任务型教学的制约因素与对策

大学英语课程改革要求以学生为主体进行任务型教学。实践表明:任务型教学能发挥学生的学习主动性和积极性。分析了非英语专业任务型教学的制约因素,提出了相应的教学改革对策。