试论小学音乐教学中的德育渗透策略

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术,音乐作为一种艺术,它和文学一样,对人们的道德情操乃至整个社会的道德风尚产生重大的影响。因此,音乐作为小学的一门学科,不仅要培养学生对音乐的情趣和爱好,使学生通过音乐实践活动丰富情感体验,具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力,掌握音乐的基础知识和基本技能,而且还要传递正能量,把爱国主义、民族精神和优秀品质贯穿于音乐教育的课堂中,承载对学生的德育教育的职能。

新媒体视角下小学美术教学发展研究

随着中国经济、科技的飞速发展,新媒体产业进入人们的生活。与传统媒体相比,新媒体具有传播速度快、覆盖范围广等特点。将新媒体与小学美术教学融合,能够丰富小学美术教学模式的多样性,营造课堂教学氛围,激发学生对美术的学习兴趣。随着时代的发展,使用新媒体教学已成为大势所趋。该文基于新媒体教学方法,研究小学美术教学发展需求,旨在推进新时代背景下小学美术教学的发展。

小组合作学习在小学数学教学中的应用

随着新课改的不断推进,传统的教学理念不断受到冲击,全新的教学理念在小学教学实践中得到充分利用。小组合作学习模式可以增强学生的集体观念,促进学生之间的交流,同时增进学生之间的良性竞争意识。本文将对小组合作学习在小学数学教学中的应用展开讨论。

激活兴趣密码,打造小学语文智慧课堂

一节灵动又活泼的语文课,巧妙的情境导入,不仅把课堂的气氛调动了起来,而且不拘一格的教学模式,鼓励式、启发式的教学方法,激发了小学生潜在的智慧,让学生的课堂自己做主,主动学习,更好地吸收和掌握课堂的知识,培养学生的语文综合素养,这对于培养学生的语文综合素养至关重要。现在就自身的教学经验提几点看法。

小学数学课堂教学的常规管理和教学艺术

数学知识具有较强的科学性、严谨性和抽象性。在数学课堂教学中,教师不能仅让学生学习枯燥的数字、公式、表格,而要使课堂教学过程成为一个灵动的、精彩的过程。这就要求教师注重课堂教学中的常规管理,发挥教学艺术,进而调动学生的学习主动性,打造高效的小学数学课堂教学模式。

小学数学解决问题方法多样化探究

随着教育的不断改革,小学数学教学也面临着新的变动。数学思维能够让学生的思维更加敏捷、头脑灵活,给生活和学习带来便利。老师要注重带领学生去探索数学,采用一定的技巧去吸引学生的学习兴趣,让学生与自己达到高度配合,让学生的参与率提高。老师要给学生最合适的教育,培养学生的数学思维,让学生解决问题的方式能够多样化。

尝试教学法在语文教学中的应用

尝试教学法的基本思路是将流行甚久的“先教后练，以讲为主；先教后学，以教为主”的传统课堂教学模式，改革为“先练后讲，以练为主；先学后教，以学为主”。在倡导“素质教育”的今天，这种变革更显示出其内在的合理性。因为传统的先讲析后练习这一模式，始终置学生于被动的学习状态下，不同程度地扼杀了学生对知识、

刍议儿童文学阅读的策略

人类大量的知识和信息都是通过阅读获得的,阅读能力的培养是从儿童时期开始的。互联网与儿童文学阅读的深度融合,能够更有力地支持儿童文学阅读,为孩子们迎来阅读的春天。文章作者基于网络儿童文学阅读研究,是依托甘肃省教育资源公共服务平台和“一起阅读”平台(以下简称平台)来开展儿童文学阅读研究活动。