浅议中学生创新能力的培养

创新人才的培养,是时代赋予广大教育工作者的神圣使命,基础教育对创新人才的培养具有奠基意义。教师要结合教学实际,科学整合教材,优化课堂结构,构建和谐的师生关系,教给学生创新方法,培养创新能力。

网络化课堂教学模式探究

网络化的到来,不仅改变了社会的生产方式、生活方式,改变了人们的思想观念、思维方法。在教育领域,网络化的到来也改变着传统教育的课程、教材、课堂模式、教学手段、学习方法。下面笔者就网络与课堂的整合——网络化课堂教学模式谈一点自己肤浅的认识,

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

化学这门学科具有极强的趣味性,在实际教学中,教师应运用趣味化学实验,激发学生的学习兴趣。本文首先分析了初中化学实验教学活动所存在的问题与不足,随后探讨了如何在初中化学教学中应用趣味化学实验提高教学效率的策略,以供参考。

网络与课堂的整合——网络化课堂教学模式探究

本文探索了网络与课堂整合的网络化课堂教学模式。

“1cm^2”到底是如何“多”出来的?

有一张8 cm×8 cm的正方形纸片,面积是64 cm^2.把这张纸片按图1所示剪开,再把剪出的4个小块按图2所示重新拼合,这样就得到了一个长为13 cm,宽为5cm的长方形,其面积是65 cm^2.这样就出现了＂64=65＂的奇怪现象!这是可能的吗？下面我们通过实际操作检验一下.

网络教育信息资源建设的几点思考

目前我国教育信息化正从信息技术的推广和应用阶段，转向教育信息资源的开发和利用阶段，现阶段最重要的问题是教育信息资源开发不足，流动不畅，管理体制、机制不清楚。目前国家尚未形成开发教育信息资源的战略部署，缺乏有效的统筹协调和统一管理。下面就网络教育资源的建设谈谈自己的一点思考。

如何激发学生学习语文的兴趣

人们常说，兴趣是最好的老师。古往今来，许多教育家都十分重视兴趣在学习中的作用。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”瑞士教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”可见，兴趣对于学习，其作用是不可或缺的。那么，语文课堂教学如何激发学生的学习兴趣呢？笔者认为可从以下三个层面入手。

浅谈中考化学有效复习

临近中考，中考复习教学至关重要。如何进行中考化学的有效复习，可从考前心理辅导、分阶段复习、复习技巧三个方面对学生进行有效指导，旨在提高复习效率。

初中化学框图式推断题解题技巧初探

化学推断题是历年中考的必考题,也是很多学生为之困惑的题。文章对近年中考中常见的典型框图式推断题做了详细的归类分析,提出了一些技巧性和实用性较强的解题方法。

反思中寻出路——课堂教学后记之一

这几年对教学后记的概念及其作用众说纷纭，但无论怎样，教学的源泉在于学生，如果离开学生谈教学，这和赵括纸上谈兵没两样，因为学生敢想、敢说、敢做，他们不仅是个性化的而且能在一定的时间空间内对自己所经历的生活会产生奇异多彩的想法，以及出人意料的操作能力和探索结果，

激活语文课堂的方法初探

语文教学要求活。把课教活了,才能有课堂教学的高效率。注重问题教学让学生合作学习,同时运用现代教学手段精心打造现代课堂结构,才能使教与学双方在教学活动中做到融洽的交流,营造其乐融融的教学氛围。

浅谈如何上好初中信息技术课

信息技术作为二十一世纪信息时代的载体,已经渗透到初中教学的方方面面,如何更好的为其它教育教学工作服务,怎样上好初中信息技术课,怎样才能培养出既会学习,又懂应用、创新的信息技术预备人才,这就是本人论文要论述的内容。

浅谈运动性疲劳的消除

运动性疲劳是一种生理现象,对人体来说又是一种保护性机制。但是,如果人经常处于疲劳状态,前一次运动产生的疲劳还没有来得及消除,而新的疲劳有产生了,疲劳就可能积累,久之就会产生过度疲劳,影响运动员的身体健康和运动能力。如果运动后采取一些措施及时消除疲劳,使体力很快得到恢复,消耗的能量物质得到及时的补充,甚至达到超量恢复,就有助于训练水平的不断提高。

谈思想政治课兴趣的培养

在初中思想品德课教学中,教师的首要任务是培养学生主动学习的兴趣,那么如何培养学生的学习兴趣呢?教师必须做到四点:一是教学思路要清晰。二是课堂要有全员参与。三是讲授分寸要恰当。最后还要采取多种教学形式。激发学习兴趣,并通过多种方法和途径不断地巩固和发展这种兴趣。

赏析初中名篇《木兰诗》中“神奇”艺术形象

塑造不朽艺术形象,刻画生动完美情节,展现精湛造诣。

探讨初中体育教学提高学生主动参与策略

本文针对初中阶段的体育教学活动展开了探讨,提出了提高学生主动参与的策略,建议组织开展体育游戏活动、改善初中体育教学的师资力量、更新现有的体育教学内容、丰富原有的教学方法.