农村英语在中学教学中的困难及对策

众所周知，英语是当今世界上广泛使用且最重要的交流工具，它的广泛使用不仅改变了社会，而且促进了整个世界的发展，但是英语对中国人来说，毕竟是一门第二语言，尤其是对农村的学生来说，学起来更是闲难。在农村里，经常听到学生说，在中学英语学得不好，

中学数学创新教育初探

根据中学生好奇心理、求胜欲强、学习从兴趣出发的特点，以及结合数学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，本文着重从激发学生数学兴趣、抓住学生好奇心以及给学生自由的空间等方面初步探讨中学数学创新教育实践过程中如何培养中学生的数学创新意识、创新思维、创新能力。

如何让中学生物课生动有趣

课堂上的教学是学校教育学生的核心环节,如果要提高该校的教学质量则必须要有效的教学理念和教学策略。并且如何在有效教学的前提下,使中学生物课堂变得生动有趣,也是教学研究的重要方面。本文主要是针对"如何使中学生物课堂变得生动有趣"为话题进行探讨,并提出有效的策略,来使课堂在有趣的情境下培养学生的自主学习能力和引导学生的对加强自我评价的认识。极力打造学校的教学质量,让家长和学生放心。

试析英语教学中学生参与意识的培养

学生是学习的主体。在中学英语教学活动中,无论是知识的获得,还是能力的形成,都离不开学生的参与。因此,在教学中培养学生的参与意识是非常必要的。

农村普通高中数学教学的变革

农村普通高中的学生是重点高中录取后留下的学生,这些学生的数学基础不扎实,数学学习习惯、学习态度、学习兴趣、学习方法、学习能力等远不如城镇学校和重点中学的学生。教师的教学劳动的艰辛与教学效果、学生的学习投入与收获存在极大的反差,加之部分教师的教育观念和教学方法陈旧和定势,农村普通高中数学教学面临许多新问题和困难。目前农村普通高中数学教育进入一个转折点,面临许多困难。随着生源质量的下降,教师必须改变教育理念,改进教学方法,提高课堂效益。

如何使学生重视体育课准备活动

体育课程根据结构划分为准备、基本、结束三大部分，大多数体育教师在组织教学时是遵循这一规律的．俗话说：“良好的开端是成功的一半”，准备活动在体育课堂中占有相当重要的地位，但大多数学生对其不够重视，准备活动不充分或不做准备活动，不但影响体育课的质量，导致教学目的、教学任务难以完成，更重要的是有损学生身心健康．根据笔者多年来的调查了解和实践所掌握的情况来看，学生不重视体育课准备活动的原因大致有两种：一是思想认识不够，认为做了准备活动，

探究翻转课堂模式在初中历史课堂中的应用

当今,信息技术正处于高速发展的阶段,并已逐渐融入初中历史教学中。在新课改的环境背景下,翻转课堂已是一项被广泛运用的创新型教学方式。教师在进行初中历史教学的过程中,应当灵活结合先进的信息技术,促进翻转课堂和初中历史教学的深入融合与应用,推动初中历史教学的完善和创新,以加强初中历史的教学效果,充分发掘初中历史的潜在价值,从而提高学生的综合素养。本文主要针对翻转课堂的操作模式和教学优势,提出了在初中历史教学中的实际应用方法,以期为推动初中历史教学发展提供参考。

如何在高中上好心理健康教育活动课

在心理健康教育活动课上，要引导学生说出自己的亲身经历和情感体验，只有这样，才能使他们相信活动课是真正为他们而开，才能更好地让其在活动课上获得真实感受和体验。

高中历史教学中的史料教学法分析

历史是一门基础素质学科,它对学生未来的发展有着极大影响。历史教师必须重视使用史料教学法,通过给学生提供更多的真实性史料,让学生能够更加清晰、准确地认识和理解历史,从而提升学生的历史素养和能力。一、结合情景教学,发挥史料教学法作用史料教学法是一种重要的历史学习方法,它能够为学生学习历史提供客观依据,能够有效提升学生的历史素养能力。

高中语文教学中的文言文教学实践探析

一直以来,文言文都是高中语文教学中的重点与难点部分,尤其在新课程改革中,又进一步加大了文言文的教学比重。在这种情况下,如果教师继续采用传统的教学方法,势必难以激发起学生的学习兴趣,无法发挥出文言文在促进高中生语文核心素养中的积极作用。本文针对高中文言文教学实践改革策略进行了浅要研究,相关建议供高中语文教师参考。

问题教学在高中化学教学中的应用探究

在新课程改革背景下,问题教学设计应打破传统课堂教学中"教师问,学生答"的局限,形成更具有启发与引导意义的教学模式。基于此,本文从问题教学的实践意义入手,结合高中化学教学实践对问题教学的应用策略进行探究,以期对创新高中化学课堂教学模式提供借鉴。

一个不等式例题开放式探索课的设计与反思

例题 已知a，b，m都是正数，并且a〈b，求证：a＋m/b＋m〉a/b.（高中数学人教版第二册（上）第12页）

新课程高考改革对高中生物教育教学的影响

如今时代不同了,教学的方法也在不断的变化,在新课程高考改革的背景之下,教育体制发生了改变,从注重应试教育改为注重素质教育。高中生物的教学也产生了很大的变化,而且对于高中生来说,高考是头等大事,是高中教育中检验成果的重要方式并且决定高中生未来的生活。本文就高考改革之后对于高中生物教育中教学目标和教学方式产生的影响进行了分析。在新课程高考改革过程中,生物作为高考重要的考察项目肯定要根据生物的特点进行相应的调整。所以本文对生物教学的内容、教学管理、教学方式在新课程高考改革下的方式进行了分析。

文言实词教学应培养学生五种意识

文言文教学中，实词历来是重点和难点。虽然历年来高考题中的文言文实词绝大多数能在课本找到相应的出处，但由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言文实词的词义并不是一件容易的事，因此除了要求学生掌握一定数量的文言实词之外，还有必要培养学生如下几种意识：

刍议体育教学提升学生主动参与的策略

现如今,随着时间的推移,我国教育事业得到了长足的发展,初中体育教学也得到了一定的创新和改革。文章从当前初中体育教学与学生主动参与之间存在的问题进行详细的研究和分析,然后根据实际情况提出了相应的关于初中体育教学提升学生主动参与的相关策略。

以读促写,读写结合——高中英语课堂创新之道

引言高中英语课堂对学生的健康成长有着重要意义,也是高中生持续发展要具备的基本技能。在高中英语教学实践中,包含的核心内容有“听、说、读、写、译”五个部分。本研究将关注的焦点放在读和写方面,目的是达成以读促写,读写结合的目标,带来全新的高中英语课堂教学模式,使得学生获得良好的学习体验。1.高中英语课堂阅读与写作教学现状高中阶段的英语课堂教学,对阅读和写作较为关注,主要是应试教育环境下阅读和写作能力直接决定着学生的英语分数。但从实际的教学情况来看,还存在如下问题:其一,阅读面和写作面狭窄。当前的高中英语教学,阅读的主要素材是以课本为主,造成阅读面狭窄,学生很难接触到更多新的阅读内容。写作教学也存在这一问题,写作方向单一,学生的拓展思维得不到发散,对写作能力产生影响;其二,阅读与写作的过程缺乏有效结合。学生的阅读和写作能力,两者之间有着紧密的关联。但当前的高中英语阅读和写作教学,处于一种相对独立的状态,阅读即阅读,写作即写作。

优化教学环节 促进政治教学实效

政治课教学理论性强,很多框题内容繁杂,安排课时少,为了每节课能按时完成教学任务,很多教师往往采取灌输式教学,使高中政治课教学缺乏趣味性和实效性。新课改下,要充分体现教师为主导,学生为主体的理念,就必须优化政治课教学各环节,

让学生评价教师

新教育理念强调教育更多的是“服务”。既然是服务，就要让被服务对象满意。教师，应该让学生满意，教师的工作应该让学生来评价。学生可以用写评语的方式来评价教师，评价教师的师德、教育行为和教学能力。学生对教师的评价，对教师教育教学改革工作会起到积极的作用。首先，让学生来评价教师，符合课堂教学的主体性原则，有利于提高学生的参与意识，发挥其主体作用。学生的参与意识越强，积极性越高，学习成效就越大。学生将自己摆正在课堂主体的位置，衡量老师的教学工作，有利于促进课堂教学高效化。

地理教学中思维品质的培养

学生地理思维各种品质的高度发展,就是他们地理思维能力的提高和智慧的增强过程。在地理教学实践中培养学生良好的地理思维品质,是培养能力的一条主渠道。

适应新形势的语文阅读教学

教师要适应社会发展,做一名智慧型、魅力型、务实型的教师,突破自身与学生的瓶颈,不断创新与优化,打造高效课堂,寓教于乐.语文教师要注意培养学生自主学习、合作探究的能力,充分尊重学生的主体性地位,相信自己,相信学生,放手让学生去想去做,激发学生兴趣,充分挖掘学生潜力,发展创造性思维.这样一来,学生好学善学,教师也能够轻松愉快工作,达成真正的教学相长、双赢高效.