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“举例法”解题二例
1
作者
许可荣
强小荣
《小学教学研究》
2001年第6期27-27,共1页
举例法就是根据题目中数量关系的特点,先举一个例子,在此基础上,再根据题中的条件解决问题的一种解题方法。具有直观性,解题思路简捷、明快的特点,下面举两例作一说明。
关键词
举例法
解题方法
数量关系
直观性
解题思路
解决问题
题目
条件
下载PDF
职称材料
用“假定法”解一类分数问题
2
作者
许可荣
《小学教学研究》
2000年第5期28-28,共1页
六年制小字数字第十一册分数应用题配套练习中有这样一组题:(1)甲数是乙数的3/5,乙数是甲数的()/(),乙数比甲数多它的()/(),甲数比乙数少它的()/()。(2)甲数比乙数多[或少]它的2/5,乙数是甲数的()/(),乙数比甲数少[或多]它的()/()。学...
六年制小字数字第十一册分数应用题配套练习中有这样一组题:(1)甲数是乙数的3/5,乙数是甲数的()/(),乙数比甲数多它的()/(),甲数比乙数少它的()/()。(2)甲数比乙数多[或少]它的2/5,乙数是甲数的()/(),乙数比甲数少[或多]它的()/()。学生对将标准量看作单位“1”
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关键词
假定法
小学
数学
第十一册
分数应用题
解法
全文增补中
抓重点词句导读《她是我的朋友》
3
作者
张小荣
《小学教学研究》
2000年第5期7-7,共1页
《她是我朋友》是九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元的一篇讲读课文。
关键词
《她是我的朋友》
导读
讲读课文
六年制小学
九年义务教育
语文教材
单元
全文增补中
题名
“举例法”解题二例
1
作者
许可荣
强小荣
机构
甘肃靖远矿务局王矿二小
出处
《小学教学研究》
2001年第6期27-27,共1页
文摘
举例法就是根据题目中数量关系的特点,先举一个例子,在此基础上,再根据题中的条件解决问题的一种解题方法。具有直观性,解题思路简捷、明快的特点,下面举两例作一说明。
关键词
举例法
解题方法
数量关系
直观性
解题思路
解决问题
题目
条件
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
用“假定法”解一类分数问题
2
作者
许可荣
机构
甘肃靖远矿务局王矿二小
出处
《小学教学研究》
2000年第5期28-28,共1页
文摘
六年制小字数字第十一册分数应用题配套练习中有这样一组题:(1)甲数是乙数的3/5,乙数是甲数的()/(),乙数比甲数多它的()/(),甲数比乙数少它的()/()。(2)甲数比乙数多[或少]它的2/5,乙数是甲数的()/(),乙数比甲数少[或多]它的()/()。学生对将标准量看作单位“1”
关键词
假定法
小学
数学
第十一册
分数应用题
解法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
抓重点词句导读《她是我的朋友》
3
作者
张小荣
机构
甘肃靖远矿务局王矿二小
出处
《小学教学研究》
2000年第5期7-7,共1页
文摘
《她是我朋友》是九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元的一篇讲读课文。
关键词
《她是我的朋友》
导读
讲读课文
六年制小学
九年义务教育
语文教材
单元
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
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1
“举例法”解题二例
许可荣
强小荣
《小学教学研究》
2001
0
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职称材料
2
用“假定法”解一类分数问题
许可荣
《小学教学研究》
2000
0
全文增补中
3
抓重点词句导读《她是我的朋友》
张小荣
《小学教学研究》
2000
0
全文增补中
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