网络双师教学促进农村小规模学校教学变革的个案研究——基于甘肃省静宁县Y小学调查

当前,信息技术不仅是促进课堂教学变革的手段之一,也是弥补农村小规模学校教育资源短缺的有效途径。网络双师教学就是信息技术的产物,为农村小规模学校开齐了课程,有效促进了教育资源的整合,提高了学生学习兴趣,促进农村教师学习意识觉醒,为农村教师专业发展提供了可能。

中共党史教育与小学思政课有机结合的策略研究

本研究旨在探讨中共党史学习教育与小学思政课有机结合的策略。强调了加强中共党史学习教育的重要性和意义,分析了中共党史学习教育与小学思政课的共同目标和任务,以及内容衔接和延伸的方式。进一步提出了具体策略和措施,包括设计共同主题和教学目标、制定教学计划和教学大纲、设计生动有趣的教学活动和案例、利用多媒体技术创造丰富多样的教学资源,以及引导学生参与社会实践活动,增强对党史的实践理解和体验。

小学数学高效课堂的教学模式探讨

新课改下的小学数学课堂,坚持学生为中心的教育理念,旨在提升数学课堂的教学质量。课堂不仅仅是一个教师传授知识给学生的地方,同时也在很大程度上影响着数学学科的价值和效果评估,以及学生在学习过程中的效率和能力提升。因此,构建数学高效课堂变得至关重要。本文基于高效课堂构建的重要价值,并结合当前小学数学课堂所面临的挑战,以探讨实现小学数学高效课堂的教学模式。

“一地两园三课”,让劳动教育落到实处

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确提出,学校要“构建以实践为主线的课程结构”,通过日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动增强学生“对劳动人民的情感”。甘肃静宁县南关小学立足立德树人根本任务,充分发挥劳动课程实践育人的作用,稳妥推进“一地两园三课”的育人方式,培养学生主动劳动的习惯,涵养学生积极向上的劳动观念和良好的劳动品质。

STEM教育理念下小学科学课堂教学的创新思考

STEM教育交叉融合了科学、技术、数学等较多的学科,在培养学生创新精神、问题解决能力等方面具有重要的意义。在小学科学课堂中融入STEM教育理念,可改变课堂的教学方式,将学生的主体地位充分凸现出来,有效提高学生的科学素养,推动学生的健康成长与发展。由于探究性活动是小学科学课堂教学的主要方式,小学科学教师要准确把握STEM教育理念的核心内涵,重塑探究性活动的设计原则与流程,改善小学科学的教学效果。

小学美术教育如何提升学生核心素养研究

小学教育中,美术作为基本素质教育具有提升小学生审美能力,完善人格发展,提升思维,提升创造力,促进小学生身心健康发展等众多优点。但是鉴于美术教育的非应试科目原因,美术学科往往被现代教育忽视,只作为兴趣培养的一部分。通过美术教育促进小学生健康成长,使德、智、体、美等各方面全面发展,同时提高美术在基本素质教育体系中的重要作用,对我国教育体制及学生成长具有重要的意义。文章结合美术教学经验探讨如何在小学美术教育中培养学生的核心素养。

谈核心素养视野下STEM教育与小学科学教学的融合

核心素养是顺应当前教育形式发展需要而提出的人文能力要求。如何在小学科学教学过程中促进学生核心素养的形成,是小学科学教师应研究的问题。本文首先分析了STEM教育与小学科学教学融合存在的问题,厘清了二者的关系,然后提出了核心素养视域下STEM教育与小学科学教学融合的策略,以期促进学生核心素养的形成。

谈STEM创新活动课程融入小学科学教学的意义

小学科学是一门综合性较强的学科,学科内容涉及跨知识领域,STEM概念的引入,满足了小学科学的学科特点,对于提升科学课的教学品质来说有很大的帮助。文章就STEM教育的相关概念进行简要的分析,然后对目前STEM开展的情况进行了解,并根据实际情况提出将STEM创新活动融入小学科学教学的策略。

教学改革理念下小学语文群文阅读教学的开展策略

阅读是语文教学的基础,在教学改革的过程中,群文阅读教学是小学语文教学中新兴、高效的教学模式。开展小学语文群文阅读教学是整体提升小学语文教学水平,实现小学生阅读、语文学习能力及学科综合素养全面发展与提升的重要途径。结合当前小学语文阅读教学中存在的现实问题,教师要通过准备完备的主题、文本、课堂环境等,确定阅读课堂类型及课堂活动开展群文阅读教学,从而扩展小学生的阅读面,整体提高小学生的阅读能力。

小学语文教学中融入思想政治教育的策略研究

在小学语文教学中融入思想政治内容,对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。从思想政治教学融入方面来说,目前小学语文教学主要存在着文本教学单一、忽视实践教学、注重教学模式等问题,而教师只有从教育观念、文本内容、教学模式中走出来,才能真正把语文学科与思想政治教育有效结合起来。

小学高年级开展机器人编程教学的实践研究

在信息化环境下,针对小学高年级学生开展机器人编程教学是大势所趋。在明确其开展必要性的基础上,教师要具备专业的知识和设计、开展教学的能力。在此基础上,教师通过对教学内容、形式、手段等方面的创新,培养学生对机器人编程的兴趣,强化其实践应用的意识和能力,使学生逐渐了解和掌握机器人编程的相关知识,更好地适应未来社会的需求。

信息技术背景下小学高年级作文教学设计探究

网络环境下,教育教学领域也发生了很大的变化。基于当前环境下小学高年级语文作文教学中面临的挑战,教师更要积极适应信息技术背景下的作文教学。在进行作文教学设计时从学生的写作积累、写作能力以及作文讲评三个角度出发,考虑课堂教学活动与信息技术的结合,从而实现小学高年级作文教学课堂的整体提升。

幼儿教育游戏化课程策略探析

随着社会的发展,幼儿教育越来越受到人们的关注,在幼儿教育中引入游戏化教学的模式被众多幼儿园所采用。本文针对幼儿教育游戏化课程进行合理剖析,在肯定幼儿教育游戏化课程的开展具有积极意义的前提下,就如何进行游戏化课程开发及运用,提出幼儿教育游戏化课程的实践策略。

基于陶行知生活教育理念下高年级语文作文教学指导分析

随着时代在进步,我国也越来越重视学生的作文教学工作。写作是小学语文教学中不可缺少的教学模块,有效地提高学生的作文水平,不但能够加强学生的文字运用能力,还可以提高学生的考试成绩。本文重点分析了基于陶行知生活教育理念下,高年级语文作文教学指导的有效策略。

在数学课堂中开展个性化教学的有效途径

近年来,随着我国农村经济的不断发展与进步,乡村教育的深化与发展也越来越受到重视,人们越来越关注乡村学校教育的教学质量和水平。在新时代背景下,数学学科作为小学阶段的一门基础性学科,教师应在数学教学中融入个性化教学观念,创新教学模式,从整体上提升乡村小学数学的教学质量和水平。因此,本文根据数学课堂中开展个性化教学的内涵和重要性,着重分析了目前我国乡村小学数学教学现状及存在的问题,并提出了在数学课堂教学中开展个性化教学的有效手段,希望能够为更多乡村教育工作者提供帮助。

留守儿童心理问题疏导方法的运用

由于留守儿童生活环境的特殊性,加之缺乏父母的关爱与呵护,久而久之,便促成了这部分儿童产生了性格古怪、情绪暴躁、自私霸道、缺乏自信、胆小怕人等一系列的心理问题,成为学校受教育者当中的特殊群体。留守儿童问题既影响了学生的活泼健康发展,又给社会的发展进步埋藏了隐患。重视留守儿童问题成为当前教育的一项新课题,教育工作者要认真关注留守儿童的心理状况,找寻心理问题产生之因,采取正确的心理疏导方法,做留守儿童精神的守护者。

新时代县域城区边缘学校校园及周边环境综合治理问题与策略

学校是育人的重要之地,更是当今新时代社会的重要组成部分。抓好社会治安综合治理是我们国家长治久安的重要战略任务。结合县域城区边缘学校校园及周边环境综合治理的现状,对于治理工作中所呈现的问题进行分析,针对县域城区综合治理委员会工作的部署意见以及学校校园及周边环境的实际,提出综合治理的有效策略,为学生们营造一个宁静、舒心、和谐又安全的读书环境,促进学生健康成长。

基于数据收集的科学探究课型探讨

科学课程是促进学生探索自然理论与实际生活关系的重要方法及知识,其作用为促进学生素质培养。随着现代知识体系的不断发展,“科学”课程在我国教育体系中占比逐渐加重,现代互联网技术发展产生的海量数据使科学的教育方法出现了重大转变。通过探索数据搜集的方式方法,能促进科学课程的设置更加合理。

以“趣味性实验”做帆,培养学生探究能力

小学科学是一门综合性比较强的学科,包含物理、化学、生物等知识,又与社会生活生产关系紧密。同时,小学科学作为一门以实验为基础的学科,其实验教学是培养学生科学素养的主要阵地,因此,小学科学教师必须结合小学科学课的特点,以"趣味性实验"做帆,努力激发学生的学习兴趣,进而培养学生的探究能力。本文章主要针对如何设计一些趣味性强、适用面较广、简单易实施,并且符合课标要求的实验,让学生通过趣味性实验逐步了解、学习并遵从科学共同体的规则,并培养发展学生的探究能力做出简要分析。

合理开展合唱教学,助力学生音乐素养发展

音乐学科在培养学生艺术素养、审美观念等方面具有良好的优势。随着素质教育的深入推进,在小学教育阶段更加注重音乐教学,也更加注重培养学生的音乐素养。在小学音乐教学中,教师可以通过合唱教学的方式引导学生积极参与音乐教学,提高音乐教学质量。