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如何有效提高中职学生的实践操作技能
被引量:
1
1
作者
胡懋
《新课程(教研版)》
2010年第9期116-116,共1页
习作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。新课标对中年级习作的要求是:“对于写话有兴趣,乐于把自己想说的话写下来。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐的。”可见,重在...
习作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。新课标对中年级习作的要求是:“对于写话有兴趣,乐于把自己想说的话写下来。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐的。”可见,重在培养学生的写作兴趣和自信心,激发学生张开想象和幻想的翅膀,鼓励写想象中的事物,
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关键词
习作能力
小学生
小学语文教学
习作教学
学生素质
写作兴趣
中年级
新课标
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职称材料
题名
如何有效提高中职学生的实践操作技能
被引量:
1
1
作者
胡懋
机构
甘肃静宁平凉机电工程学校
出处
《新课程(教研版)》
2010年第9期116-116,共1页
文摘
习作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。新课标对中年级习作的要求是:“对于写话有兴趣,乐于把自己想说的话写下来。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐的。”可见,重在培养学生的写作兴趣和自信心,激发学生张开想象和幻想的翅膀,鼓励写想象中的事物,
关键词
习作能力
小学生
小学语文教学
习作教学
学生素质
写作兴趣
中年级
新课标
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何有效提高中职学生的实践操作技能
胡懋
《新课程(教研版)》
2010
1
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