开展阳光体育“轮滑神州”校园行活动的思考——以甘肃省高台县国庆小学为例

轮滑运动作为一项时尚、阳光、健康、环保的体育项目，越来越受到广大青少年的推崇和青睐。它所具有的较强的娱乐性、健身性、观赏性和教育价值，符合青少年追求时尚运动的心理，能够更好地培养、带动青少年参与体育锻炼的兴趣，在锻炼身心的同时又能体验轮滑运动带来的欢笑，实现身心全面健康发展的教育目标。

小学劳动教育与学科课程融合新范式研究

随着社会主义的经济发展,社会对人才的实践能力和生活阅历越来越重视,而这些都离不开劳动教育。 因此,小学教育工作者、领导者要严抓小学生的劳动教育。而实现小学劳动教育与学科课程之间的有效融合,能有利于 最大化地扩大小学生劳动教育的成果,实现小学生的全面发展。本文主要就落实小学劳动教育于学科课程融合的新 范式的具体策略进行重点研究。

浅谈如何提高小学音乐课堂教学有效性

随着新课程理念的深入实施,要想提高小学音乐课堂教学的有效性,小学音乐教师就必须优化教学方式,培养小学生良好的审美能力和欣赏水平,激发小学生学习音乐的积极性,提升小学生的音乐素养,从而才能促进小学音乐教育事业的蓬勃发展。

关于提高小学音乐教学有效性的策略探究

随着新课改的推进,实现有效教学成为教师不断探索的重要课题。小学音乐教学要彻底改变以往的乐理知识的机械灌输,就要重视学生学习兴趣的激发、音乐情感的丰富和思维能力的培养,让学生在愉悦宽松的教学氛围中全身心地投入到音乐的学习与创作中来。这样,学生才能不断地将乐理知识内化,通过音乐的学习感受心理的放松、情感的升华、精神的愉悦,才能实现学生音乐素养与综合能力的全面提升。

小学中年级学生语文自主阅读能力培养研究

语文阅读教学着眼于教育思想的传达,学生阅读能力的提高是其重要目标。但分析目前小学中年级语文的阅读教学现状,可发现学生的自主阅读能力培养未能收到良好的效果,中年级学生对收入课文的作品情感理解和体会不到位,语感还仍然需要进一步培养。因此,语文教学工作者需要调整和优化语文阅读的教学,加强培养学生良好的语文自主阅读能力和习惯。

新课改下的激励教育方法在小学班主任工作中的应用

新课改提倡学生使用"自主、合作、探究"的学习方式,使学生成为课堂的主人,能够积极主动地学习、参与教学活动。班主任需要管理班集体中所有的事务,为小学生制订学习计划,调整小学生的心态,为小学生营造一个健康、活跃的学习和生活氛围。班主任在班级管理活动中可以使用激励教育的方法,创新教育途径,提高小学生的自信心,为小学生树立正确的价值观念。

谈提高小学语文教师核心素养的对策

随着新课改和全面发展素质教育在现代教育教学中的不断深化,对教师也提出了更高的要求。基于此,教师对小学语文教师核心素养内涵和提高教师核心素养的意义进行阐述,并从不断学习和钻研、参加"三课"活动、创新教学设计等方面提出具有针对性的提高小学语文教师核心素养的对策,进而提高语文教师教学效率和教学水平。

提高小学生想象作文教学的三点思考

小学想象作文教学是在调动学生浓厚的写作兴趣与强烈的写作动机的前提下,加工或改造学生原先的阅读和作文知识经验,完善记忆储存与表象积累等,进而帮助其构建起新的写作意象,形成新的作文观念,再通过语言文字予以描述的教学过程。小学生对于这种作文形式较为感兴趣,因为它为学生创造和提供了更加广阔的思维想象空间,有助于培养学生的表达与创造能力,具有独特优势。

小学生行为习惯养成教育现状及问题分析

培养学生养成的良好行为习惯是当前学校德育工作的重要部分,但由于学校在养成教育认知上、教师在养成教育行为上、家长在养成教育方法上等多方面存在着问题,学校应该借助各种活动,培养学生良好行为习惯养成;利用示范引领,带动学生良好行为习惯养成;通过班级管理,促使学生良好行为习惯养成。

论新时代下小学德育教育的有效途径

小学生是民族复兴的希望和国家未来的栋梁,因此一切教育都应以德育为前提。小学阶段开展德育教育,目的是从小培养学生健全的人格和优良的品质,为他们成为社会发展的接班人奠定坚实基础。本文从开展小学德育教育的意义入手,深入分析了具体的德育教育开展方法,与各位教育者共同探讨。

提高小学音乐课堂教学有效性的策略

在新课程改革的背景下,小学音乐课堂教学在逐步完善。音乐教师不仅更加注重对学生音乐知识的传授,还提高了对小学生音乐应用技能的培养。目前,摆在小学音乐教师面前的重要课题是如何通过转变传统教学观念来提高音乐课堂教学有效性。本文从分析小学音乐课堂教学的现状入手,进而提出提高小学音乐课堂教学有效性的策略,希望对小学音乐教育有所帮助。

呈现精彩,突出高效——浅析小学语文高效教学策略

打造高效的小学语文课堂,使教学活动呈现更多的精彩瞬间是教学改革中教师追求的目标。在小学语文教学过程中,教师要引导学生主动学习,在探究中掌握新知识,促进语文知识结构的完善,使课堂教学在和谐的氛围中高效进行,提升学生的自主学习能力,让语文课堂呈现更多的精彩,实现高效的教学。

论小学教学中德育教育的渗透

小学生正处于身心发展的关键阶段,在小学教育教学的实际过程中,通过德育教育的渗透,加强其思想道德教育是十分重要和必要的。教师应结合小学教育教学实践、学生身心发展特点,通过各种有效方式和手段,循循诱导,来加强学生德育教育,提升学生综合素质。

浅谈小学生生活经验与数学学习的关系

"当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。"这句话倒出了数学即生活。数学与生活息息相关,数学知识源于生活,对数学的教学就是在生活中对数学的再创造。用小学生生活经验进行数学教学,就是数学教学改革;课前关注生活就是寻找数学教学资源;课中让数学知识回归生活就是兑现数学的再创造;课后,让数学知识与生活发生勾连,就是数学学习和生活经验同步的最好诠释。

关于小学少先队工作的若干思考

少先队管理工作不仅是一种德智教育管理形式,还是一种集体美劳于一体的教育管理形式,是促进小学教育教学发展的关键环节,能够有效提高小学生的道德素养与身体素质,更能够培养小学生的综合能力,使小学生得到全面发展,并促进小学生健康成长。为适应新课改背景下小学教育健康发展的趋势,小学教师必须做好小学少先队工作,尤其是管理方面的工作,这就要求小学教师在管理工作中要发现问题,并及时解决问题。

小学中年级作文有效教学指导策略研究

小学中年级作文教学是小学作文教学中的起始阶段。在中年级作文教学中一直存在耗时费力的低效率现象,部分学生厌写、怕写,把作文当成学习中的"绊脚石"。为了让学生在开始作文时,对作文产生兴趣,养成乐写、愿写的良好习惯,为以后的写作奠定基础,教师需要尝试小学中年级作文有效教学指导策略的研究。只要经过长期的实践和努力,学生的写作水平就会有明显的提高,作文教学就会取得一定的成效。

小学音乐课堂合唱教学的有效性初探

小学阶段的音乐教学对开发学生智力和审美能力具有重要作用,是提升小学生音乐素养的主要路径。合唱是小学音乐的重要组成部分,可以丰富小学生的音乐技巧,增强小学生的唱歌兴趣。但是在实际教学中存在着一些问题,制约了音乐教学的效率,需要引起高度的重视。小学音乐教师必须要将新潮的教学思想引入课堂,吸引小学生的兴趣,通过开展各类合唱活动,增加小学生的演唱水平和合作精神,使音乐整体教学质量得到明显的提升。

再议小学数学课堂导入的目的与要领

课堂导入占用的时间虽然很少,但决定了一节课的授课效果与成败。所有的小学数学课堂导入都有一个共性,即如何巧妙地将新旧知识串联起来,融会贯通,通过已知知识的引入,为新授知识的学习搭建平台,从而让学生对新旧知识的理解与巩固达到事半功倍的效果。该文对小学数学课堂导入的目的与要领进行了具体分析,以供教师参考。

浅谈小学作文教学

作为小学语文教师,不仅要注重学生语文素养的提高,还要全方位来培养学生的作文能力。无论是作文的审题、开篇、谋篇布局,还是语言文字的生动性、形象性、趣味性,以及思想的深刻性,都应该是作文教学应该探讨的问题。

基于核心素养的小学语文高效课堂构建

随着新课改的不断深入,核心素养理念也成为教师的教学重点,是提高学生核心素养的关键。核心素养培养能够促进学生综合能力的发展,可以说与学生的未来健康发展有着直接关系,所以必须要将核心素养融入课堂教学活动中,为国家培养出更多的优秀人才。本文就基于核心素养的小学语文高效课堂构建展开分析,针对问题提出了一些可行的对策,希望能够提高学生语文核心素养,促进其德智体美劳全面发展。