浅谈中学生使用手机的弊端及应对策略

随着时代的发展,手机作为方便、快捷的通信工具,走进了千家万户,也进入了与我们中学生成长的校园,并逐渐成为中学生的最爱,手机给中学生的成长带来了许多障碍。本文就中学生使用手机的弊端进行分析,并提出几条浅显的应对策略。

初中英语教学中学生核心素养培养的策略分析

随着教学改革的深入,初中英语教学更加强调学生英语学科核心素养的培养,要求教师不仅要重视学生基础知识的教授,同时还要加强学生各方面能力的培养。只有这样,才能更好地促进学生的全面发展,满足国家、社会对专业化人才的需求。培养学生的英语学科核心素养是现阶段深化初中英语教学改革的重要举措,初中英语教师要进一步加强学生核心素养的培养。

初中学生的语文快速阅读能力及其培养

快速阅读是初中语文阅读教学的重要基础,也是提升学生课外阅读能力的必备素质,然而当前初中学生的语文快速阅读受到多种因素制约,需要在培养心态、调整方法、定式训练上付出更多努力,以契合新时代对初中语文教学的要求。

培养初中学生英语写作能力的有效策略

初中新课程标准要求学生“听、说、读、写”几个方面共同发展,我们作为初中英语教师,首先要求学生听说在先,只有通过交际,灵活使用语言,学生才能获取更多东西。在强调学生提高口语交际的能力的同时,还要学会英语写作。由于受母语的影响,绝大多数同学提到作文就望而生畏,无从下笔。那么如何才能在新课改的要求下,提高学生的写作水平呢?1.立足教材,就地取材,培养学生的写作习惯有专家说教材是练习写作的基础,是作文素材和表达方式的源泉和模板。的确,教材是我们练习写作最直接的素材,也是培养我们学生综合语言应用能力的最重要的载体。在写作课堂里我们要充分利用好教材里创设的情景,它所呈现的语言来设计各种各样的活动来激发学生的思维,把这种理念贯穿在整个初中写作教学中。

高台县业余足球运动开展情况的调查研究

中小城市足球运动的发展是整个国家足球运动发展的强劲动力，是整个国家足球梯队建设的重要组成部分。高台县城市规模比较小，近年来经济文化快速发展，但足球运动发展现状不甚乐观。对高台县足球运动现状进行调查研究，对于探索在经济条件正在逐步改善、足球基础相对薄弱的城市的足球发展兴盛之路，培养较高水平的梯队人才具有借鉴意义。

把握体育教学关键 克服学生心理障碍

本文运用文献资料法等研究方法,根据笔者在实际体育教学过程中的实践,对体育教学中如何克服学生心理障碍进行了探讨。

论数学教学中学生提出问题的意义及培养策略

为了提高小学数学教学效果,促进学生综合素养的提升,笔者通过对数学课程教学的分析研究,明确了学生提出问题在数学教学中的重要性,并且围绕数学教学内容,结合学生学习特点,提出适宜的多样化培养策略,以强化学生的问题意识,提高学生的思维能力以及创新能力,促进学生的全面发展。本文从师生双边关系着手,运用课堂提问教学方法,遵循学生“有问—敢问—爱问—会问”的逻辑,有效培养学生问题意识,提高数学课堂教学效率和质量。

浅议中学生使用通讯工具的利与弊

手机给学生和家长还有教师带来便利的同时,也给学校的规章制度及教学带来了一些影响。规范中学生使用手机这一问题,已经成为当下教学管理中的热点话题,本文针对如何让学生学会正确使用手机,从而让手机成为学习中的有益伴侣和一种高效率的工具进行探讨。

中学生道德行为规范养成的策略

中学生职业道德往往反映着学生的综合素质,《中学生日常行为规范》是初中道德行为教育的重要途径,是引导学生学会做人、实践学习的突破点。伴随着新课程改革的进一步深化,现如今很多学校加大了学生道德行为的规范教育,总结出了一系列行之有效的方法,教育效果显著。一、学生行为规范的养成第一,知行合一是中学道德行为规范养成的根本目标,是建设良好精神文明社会的主要特征。知行合一,首先需要有良好的认知才能更好地体现在行动中,如果没有正确的认知行动是没有目标的,甚至可能会出现一些错误行为。其次,“行”是“知”的目标,也是“知”的体现,二者要保持一致。因此,日常行为规范教育需要有明确的目标,重视学生道德规范的引导,建立正确的价值观、社会观、人生观,深刻认识到遵守日常行为规范是每个人最基本的要求。

健康中国战略背景下加强国民体质建设的思考——以高台县为例

开展国民体质测定与监测是加强国民体质建设的基本途径,是衡量体育事业发展成就的重要标准,是满足社会发展需要,科学指导健身,使国民树立正确健身观的有效手段,是政府运用科学方法,将国民体质作为国家资源和财富进行管理的重要措施,也是贯彻《体育法》和实施《全民健身计划》及推动《国民体质测定标准》制度实施的重要手段,是群众体育工作的重中之重。

浅谈初中道德与法治课的情感教育

新课改的不断深入,使人们对初中教学质量的要求越来越高,作为初中教学体系中的重要组成部分,初中道德与法治课的教学质量也有了更高的要求。对此很多老师都不断对自己的教学方法及模式进行了完善和创新,情感教育的实践就是提高道德与法治课教学质量的有效途径,理应得到重视。对此,本文作者根据自己对情感教育的理解,结合自己的道德与法治课教学经验,探讨了初中道德与法治课的情感教育。

小学校园足球教学和训练的策略研究

校园足球已成为小学体育教学的重要内容。校园足球教育对小学生身体素质的提升和意志品质的培养具有无可比拟的优势。本文运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,针对小学校园足球教学与训练现状进行研究,并提出相应的策略,以提高小学校园足球教学的有效性和实效性。

基于微课的翻转课堂下化学教学方法的转变

随着课程改革的进一步推进,初中化学教学必须及时改革教学方式,提升教学水平,选择多元化和针对性的教学内容,激发初中生的化学学习兴趣,促进全体初中生共同进步。微课和翻转课堂不仅可以充分提高初中化学教学的有效性,还能够提升化学课堂的教学效率,使学生在学习化学知识的同时收获快乐。初中化学教师在日常教学中要设计科学规范的微课内容,调动学生的积极性,满足翻转课堂的需求,实现教学目标最大化。

九年级学生体育中考前易出现的问题及应对策略

初三体育中考是学校和教育行政部门执行《学校体育工作条例》中“体育与健康是学生毕业、升学考试科目”规定的具体实施内容,它是贯彻执行“学校教育要树立健康第一的指导思想”等相关部门文件精神的必要手段。自实行初中升学体育考试以来,体育考试逐渐受到了学校领导、教师、学生及家长的密切关注和高度重视。另外随着体育中考分数的不断增加,在实施过程中也逐渐突显出了一些新问题。由于学生体育考试经验缺乏,许多学生通常在考试前都会出现严重的焦虑情绪。

基于微课的翻转课堂教学模式在初中化学教学中的应用

微课作为一种新型的教学资源,是传统课堂学习的一种重要补充和资源拓展,因其具有新颖的形式、较强的针对性、明确的教学目标等特点,正逐渐得到广大一线教师的普遍认可。基于微课的翻转课堂教学模式,以微课视频为基础,形成课前自学和课上强化为主要形式的学习模式,实现了以学生为主体,个性化学习的方式。

浅谈微课在初中数学教学中的作用

微课是教学的一种重要补充,在初中数学教学中恰如其分地使用微课,有诸多好处。微课在初中数学教学中有利于提高学生的学习兴趣;有利于转化后进生;有利于帮助学生有效地预习;有利于学生的复习和提升;有利用于突破重难点;有利于形成知识体系。

以学生为中心的初中英语阅读有效教学思考

在初中英语教学中,阅读教学是非常重要的一部分,学生的阅读水平决定着其英语写作水平。随着新课改的推行,教师越来越意识到以学生为教学中心的重要性,传统以教师为主的教学方式存在多种弊端,不利于学生英语水平的提升。

问题导学法在初中数学教学中的应用分析

初中数学知识的抽象性和空间性特点比较明显,要求学生具备较强的逻辑思维能力和空间想象能力。问题导学法主要是根据教学内容,在适当的时候提出一些合理的问题,引导学生思考并解决问题,从而提升学生的数学应用能力。教师对问题导学法在初中数学教学中应用的作用进行分析,并就相应的应用策略进行探讨。

微课在初中思想品德课中的运用

随着新课程改革的深入,微课技术在初中教学中的应用越来越广,不仅激发了学生的学习兴趣,还拓宽了学生的视野,尤其是在初中思想品德课教学中运用微课技术更具有独特的优势。如何以微课增强初中思想品德课教学的实效性,如何改变初中生被动学习的现状,就成为了初中思想品德教师应该思考的问题。探究微课在初中思想品德课教学中的运用可以提高初中生的学习效率。

与校园足球同行——校园足球实施中的喜与忧

足球进校园是近年来我国大力推行发展足球、提高全民素质的一项重大措施。现今在中小学校园里，足球已经成为学生非常喜爱的体育运动之一，它不仅是丰富学生校园生活的主要组成部分，也是构建校园文化的重要组成部分。参与足球运动，可以提高学生的足球技术和智慧，使他们树立顽强拼搏、勇于克服困难的意志品质，激发他们的激情，同时还能培养学生的团队合作意识，推动公平竞争，促进健全人格的形成。