甘肃高台县探索建立阳光体育运动长效机制的实践

＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂的开展,掀起了青少年参加阳光体育运动的热潮。结合高台县的实际和学校体育工作发展规划,打造符合现代社会发展需要,符合素质教育和学生终身体育需求并体现高台特色的校园体育活动;牢固树立＂健康第一和全面发展＂的指导思想,构建一系列能体现学校特色及适合学生特点的体育赛事活动,引导全体学生积极参与内容丰富、形式多样的校园群众性竞赛活动,积极响应阳光体育活动,做好阳光体育示范县、示范校创建工作,探索阳光体育长效机制,不断提高师生体育运动基本能力,重视终身体育的意识和习惯培养,提高学生健康水平,促进学生的和谐发展。

体育社团建设的思考——以高台县为例

为了进一步贯彻落实《高台县全民健身实施计划（2011-2015年）》，充分发挥体育社团在全民健身活动中的“桥梁纽带与引领示范”作用，加强体育社团组织建设，促进我县群众体育组织建设工作健康有序发展，根据张掖市体育局、张掖市体育总会《关于开展群众体育组织建设工作调研的通知》（张市体（2013）45号）精神，

青少年体育俱乐部实施阳光体育运动长效机制的探索与实践——以甘肃省高台一中青少年体育俱乐部为例

高台一中是甘肃省重点中学，甘肃省示范性高中，国家级体育传统项目学校和全国群众体育工作开展先进单位。高台一中青少年体育俱乐部是2005年经甘肃省体育局批准，国家体彩公益金扶持，依托高台一中自愿创办的具有社会主义公益性、非营利的青少年体育群众组织。

农民体育意识研究——以高台县为例

农民是中国最大的社会群体,没有农民的身体健康,就是不全面、没有发展后劲的小康。围绕健身问题,积极研究探索健康素养对促进农民健身的相关知识、态度和生活方式的影响,努力提高人民群众应对健康问题的能力,开展健康素养监测和评价个体、群体的健康状况,对社会主义新农村建设提供基础决策信息是当前做好农村体育工作的重要内容。

高台县中小学体育教师工作现状调查分析

1研究对象与方法1.1研究对象 以高台县直校，乡镇中学、小学的体育教师工作现状为研究对象。

体育馆市场化运营中的社会责任与资源配置收益浅析——以高台县全民健身中心体育馆为例

公共体育设施不仅是发展公共体育事业的物质基础和必要条件，也是政府为社会提供公共体育产品，反映体育事业发展规模与水平及政府公共服务能力的重要标志。公共体育设施的公益性决定了它所承担的社会公共服务职责。《体育法》、《全民健身条例》和《公共文化体育设施条例》也明确了公共体育设施所应承担的公共服务职责，公共体育设施的公共性在满足人民群众多样性、多层次、个性化的健身需求中得到体现。

高台县业余足球运动开展情况的调查研究

中小城市足球运动的发展是整个国家足球运动发展的强劲动力，是整个国家足球梯队建设的重要组成部分。高台县城市规模比较小，近年来经济文化快速发展，但足球运动发展现状不甚乐观。对高台县足球运动现状进行调查研究，对于探索在经济条件正在逐步改善、足球基础相对薄弱的城市的足球发展兴盛之路，培养较高水平的梯队人才具有借鉴意义。

甘肃省推进中小学阳光体育现场会在张掖市召开

2013年5月9日至10日,甘肃省推进中小学阳光体育现场会在张掖市召开。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,对张掖市阳光体育特色活动进行了现场观摩指导,并就张掖市阳光体育工作给予了充分肯定和高度评价。

浅谈甘肃省群众体育的发展现状与对策研究

随着人类日新月异的发展,人们的物质条件也在不断的提高,当人们的物质条件逐渐满足时,人们的思想又向精神文明建设进军了。现在越来越多的人开始关注自己的身心健康问题,促进人类健康的最佳办法就是进行体育锻炼。本研究以甘肃省群众体育为研究对象,本文主要应用了问卷调查法,实地访谈法和文献资料法等研究方法,对甘肃省18岁以上的城乡群众的体育活动现状进行了调查,获取群众体育基础数据,并且找出抑制甘肃省群众体育的发展的瓶颈,得出结论,提出适合于我省群众体育发展的相应建议,旨在为推进甘肃省群众体育事业可持续发展提供科学决策依据。

基层体育后备人才培养中的问题与对策浅析

学校体育是体育后备人才的摇篮和全民健身运动的基础工程。体育后备人才是竞技体育的重要支撑,促进竞技体育的进一步发展是构建社会主义和谐社会的必然需要,增强竞技体育的总体竞争力和可持续发展能力,要着眼于体育后备人才的培养。

“一校一品”体育特色学校的实践探析

“一校一品”体育特色学校建设是从落实教育部提出的“要把学校体育作为实施素质教育的重要切入点和突破口”的高度来思考,并实事求是地判断和反思中小学体育工作的现状的具体措施,通过深化课程改革,完善学生健康管理体系,改善体育条件,规范体育竞赛,推广中学生体育工程,推动学校体育的改革和发展,为全面推进素质教育奠定了良好的基础.

我国教育督导制度存在的问题与对策分析

自从我国于1986年恢复了教育督导制度以来,虽然有着明显的效果,但其中还是有着很多的问题影响着教育督导制度的落实。教育督导制度是对教学质量和教育行政管理工作进行监督的有效方法,督导着学校管理工作中的行政管理、教学制度管理、学习三个方面,要想顺利的进行管理,那就需要有一个成熟的、独立的机构制度相应的制度,以达到督导的工作。

创新应用,促进优质教育资源共建共享

进入21世纪后,我们愈加强烈地发现,信息化与全球化的浪潮以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,信息技术已经成为实现个性化学习和个性化教学的极佳手段,对教育发展具有革命性影响,学校必将向创造新知、激发创新潜能、实现心灵沟通的智慧校园发展。信息化是促进教育改革与发展的一剂良药,启迪我们对教育观念的颠覆,对教师作用的重新审视,对学校功能的无限延伸,对教学模式的科学创新,对学习效果与人才选拔的全新评价。面对"互联网+"逐步渗透经济社会发展的方方面面的态势,我校近年来紧抓信息技术给教育带来的新机遇,积极筹划教育信息化建设和应用工作。

丝绸之路体育健身长廊项目建设的现状分析与思考

甘肃省丝绸之路体育健身长廊项目是全省体育系统贯彻省委“发展抓项目”思路的重要举措，是建设以服务大众体育健身为主要任务的室外公共体育设施，是构建公共体育服务体系和满足群众多元化体育健身的需求。项目建设涵盖场地设施、品牌体育赛事、体育组织、队伍建设和保障机制等方面，是为群众提供健身场地设施服务、健身指导服务、健康教育服务、健身竞赛（展示）活动服务的综合性体育健身服务场所。探讨长廊建设的现状，可以更好地指导长廊建设。

浅谈校外教育在孩子成长过程中的重要性

校外教育是当前我国教育事业的重要组成部分。在全面推进素质教育、构建终身学习型社会的新形势下,校外教育为更多热爱学习、喜欢探索、勇于创新的青少年提供了更加广阔的学习空间。

西部农村中小学阳光体育运动发展的思考

本文通过查阅相关文献资料和学校调查,对西部农村中小学阳光体育运动发展现状及保障措施等进行研究,为西部农村中小学阳光体育运动的广泛开展提供科学的理论依据,为全面促进中小学学生的健康成长提供可靠保障。

推动体育基本公共服务均等化进程的探索与研究

公共服务,是社会和谐的稳定器,是经济发展和社会进步的助推器。推进体育公共服务均等化是体育工作的重要目标和内容,人民群众享受均等的体育服务是提高人民群众健康素质和幸福生活的重要路径和平台。建立健全体育基本公共服务体系,促进体育基本公共服务均等化是深入贯彻落实科学发展观的重大举措,是构建社会主义和谐社会、维护社会公平主义的迫切需要,是全面建设服务型政府的内在要求,对于推进以保障和改善民生为重点的社会建设,对于切实保障人民群众最关心、最直接、最现实的利益,对于加快经济发展方式扩大内需特别是消费需要意义重大。

在乡村舞台建设中推进体育场地设施建设的研究

体育场地设施是增强人民体质,丰富人民群众精神文化生活和提高竞技水平的重要物质基础,是引领科学文明生活方式的重要载体,是政府提供社会公共体育服务的必备硬件条件,是美丽乡村建设的重要内容和表现形式,对推进农村精神文明建设、改善农村人居环境、促进新农村建设有重要意义。这些多种场地类型正逐步成为广大居民体育生活的主要场所,进一步夯实了"丝绸之路体育健身长廊"项目基础。

基于阳光体育视域下中职生体育兴趣培养刍议

1影响目前中职生体育锻炼的因素1.1由于体育学习目标未设置或不明确,体育锻炼意识缺乏。由于思想观念、价值取向趋于多元化以及就业压力的困惑,有40%的学生选择了刻苦用功学业,45%的学生选择上网、逛街和游玩,还有7%学生选择其他休闲方式,只有8%的学生在课余时间进行体育锻炼。受此影响,学生们的体育锻炼意识逐渐下降、淡化。

阳光体育促进学生全面发展的路径探析

阳光体育运动引导学生养成良好的体育运动习惯,不断改善体质健康状况,为全面实施《学生体质健康标准》奠定基础;矫正学生不良生活习惯,促进良好思想道德品质的形成;推动落实“健康第一”的教育理念,形成终身体育意识,为全面发展服务.