中学语文古诗词教学八字秘诀

初中语文古诗词形成的环境及构成的意象,距离学生生活的时代久远,与学生的生活、经历、学识相差很大,学生对此比较陌生,加之传统教学秉承'字词句段篇'剥竹笋形式,采用'字字解释、句句翻译'八字真经教学法,大大破坏了诗歌的美.

任务型教学在初中英语词汇教学之中的应用研究

词汇教学一直都是英语教学中的基础内容,只有学生掌握了大量基础词汇之后,才能更好地投入到英语学习活动中。为此,教师需要应用任务型教学方式,引导学生积极参与到英语教学课堂之中,进而提升英语教学质量。文章主要描述了初中英语任务教学法的主要概念,探讨开展初中英语词汇教学的主要意义,并对于初中英语教学中任务教学法的具体应用发表相应的观点和看法。

互动教学法在初中语文教学中的应用

为了提高初中语文教学效率,文章首先概述了互动教学法在初中语文教学中的应用优势,然后提出了互动教学法在初中语文教学中的应用措施,包括应用小组合作互动教学模式、利用先进的互动工具、营造良好的互动教学氛围.

例谈课堂语言的作用

语言是思维和交际的工具．也是人们最常用的表达工具。在传递人类文化知识的课堂教学中，教师的语言更是具有特殊的作用。运用好这个工具，对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说，无疑是十分重要的。著名教育学家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以涌出知识的溪流。”

初中作文教学的现状与改进策略

作文教学是语文教学的重要内容之一,是学生进行语文素质训练的主要环节。但是,如今的初中作文教学中存在诸多问题,阻碍了作文教学水平的提高。对此,笔者通过多种方法,对作文教学中存在的问题进行了调查和分析,找出了一些改进策略,希望能与同仁分享。一、初中作文教学的现状1.教师知识结构陈旧。

语文课堂随机性语境的生成

一、随机性语境生成的原因语文是语言和文字组成的综合学科。汉字表意的丰富性、复杂性与它所蕴含的独特情感性容易造成读者解读的不确定与多变性。文学语言渗透着作家个人的思想和情感态度,因此对文学语言的解读则重在体味。文学言语势必要表现出多义性和“言不尽意”的现象,必然要拓展出语义的新奇与独特,使语言符号的指义呈现出暧昧性、不确定性。

探索更进一步 素养更胜一筹——例谈“轴对称、平移与旋转”的结构化整合

通过对教材中三个“做一做”进行整体分析和进一步思考,深挖“轴对称”“平移”“旋转”三种变换之间的逻辑关联,建立起它们之间“族谱”式的生长结构。

突破常规设置 促进深度教学——从一道错题的解答说起

一道试题中的一个符号错误改变原本设计巧妙的解题程序,使得化简过程“磕磕绊绊”,很多学生不知所措,慌乱作答,错误百出,由此感叹教师在教学中应注意精选问题,促使学生在解题过程中真正组合所学知识,从而促进深度教学。