基于“教—学—评”一体化的初中数学课堂教学策略探究

“教—学—评”一体化理念倡导通过构建一种以教学目标为引领,将教学、学习和评价有机结合的教学模式,致力于提升教学效果,促进学生全面而均衡的发展.文章介绍了“教—学—评”一体化的概念,分析了“教—学—评”一体化背景下培养学生核心素养的意义,以初中数学“核心素养目标、多维评价标准、多级评价主体、多元教学方式”为切入点,探究促进初中数学课堂教学“教—学—评”一体化的策略,旨在培养学生的核心素养,为教师的教育实践提供有益的参考.

整体思想在初中数学解题中的应用——以“图形与几何”问题为例

图形与几何作为初中数学课堂教学中的重要组成部分,主要以点线面与整体结合立体图形的课程为主,在教学过程中通过加深学生对点线面的学习认知,构建完善几何图形概念的同时,引导学生通过几何基础知识学习,为后续图形计算奠定良好基础.整体思想作为将图形与图象之间原有分开的知识点进行连接,引导学生从整体的角度出发进行解题,有利于学生构建完善知识体系的同时,提升解题能力.

农村中学开展“书法进校园”活动的必要性及其策略

为了落实农村中学"书法进校园"的活动,文章首先阐述了农村书法教学的现况及开展"书法进校园"的必要性,然后提出了农村中学"书法进校园"活动的策略,包括以课堂教学为主,全面贯穿书法教育;以校园活动为载体,营造良好的书法学习氛围。

初中学生数学计算能力的有效培养分析

在当前课程改革新时期,数学计算能力培养是数学教学需要关注的重点问题,对于初中数学教学而言,就需要加强对学生计算能力的培养,在课堂教学中有效针对学生展开教学。对此,本文首先分析了目前初中生在数学计算方面存在的一些问题,然后探讨了数学教学本身的不足,最后针对培养学生计算能力的有效策略提出一些自己的意见,希望可以给有关人士一些参考建议。

字字珠玑 句句斟酌——谈中学作文教学中的评语写作

作文评语是师生进行情感交流的一种重要形式，它既具有评价的功能，又具有导向的作用。精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃写作热情，激发学生的创造思维；恰如其分的评价，常常可拓展学生的视野，指点迷津，明确改进方向，使得作文教学收到事半功倍的效果。因此，语文教师写作文评语时，一定要注意斟词酌句，使作文评语具有针对性、文学性、幽默性、情感性。

农村中学生素读整本古代经典的必要性及其策略

文章阐述了农村中学生学习古代经典的现状,分析了中学生素读整本古代经典的必要性,提出了农村中学生素读整本古代经典的策略,包括选择适当的古代经典版本、选择适当的素读时间、选择恰当的素读方法。

生活化教学理念在初中化学课堂中的有效渗透

生活化教学理念在初中化学课堂教学中的应用是新课程理念的必然要求,是课程改革的重点与难点所在。文章结合初中化学教学实际,立足实际情况提出了生活化教学理念在初中化学课堂中的渗透策略,以在深入理解生活化教学的基础上促进生活化教学体系的完善。希望此研究能够为广大化学教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

线上线下教学有机结合在初中物理课堂中的运用策略

随着时代的发展,教学模式也在不断创新,网络化的线上教学模式逐渐走进教学中。对比线下教学,网络化的线上教学模式有其自身优势,也有难以避免的缺点。文章主要讨论了如何在初中物理教学中扬长避短,将线上教学和线下教学有机结合在一起,利用两种教学方式各自的优势,通过更多角度解读初中物理知识,从而提升物理课堂的教学效率,让学生能够优质高效地学习物理知识。

当下初中物理课堂创新教学方法浅见

初中生刚开始接触物理,对于物理知识的认知全凭课堂上的学习.因此,教师在初中物理教学中,要创新教学方法,正确引导学生认识物理,走进物理世界,激发学生对物理的学习愿望和兴趣,从而优化初中物理课堂教学环境,实现有效教学.

微写作训练在初中英语教学中的应用研究

无论学生还是老师都知道英语写作是教学的重点,也是学习的重点。可是由于英语是一门外语,学生尽管努力学习,也掌握了一定量的词汇,其语言的组织能力,词汇以及短语、句型的应用能力还是有所欠缺,尤其是初中生,所以英语写作一直是老师和学生头疼的问题。微写作,正是针对英语写作的这个难点,结合它短小精练,形式灵活这样一个特点,被老师应用在课堂上,以此来提高学生写作水平。实践证明,英语的微写作训练结合中学生的实际能力和基础知识、语言积累等情况,缓解了学生写作训练的一些压力。

运用多媒体优化初中数学教学

数学作为一门基础学科，对学生未来的人生发展有着不可估量的作用，所以学好数学十分重要。作为一门基础学科，传统的教学手段会使学生学起来枯燥乏味，机械而单调，直接影响学生学习的积极性。而适时运用多媒体辅助教学，则能克服传统教学中的弊端，使抽象和枯燥的知识转化成可听可看的动态内容，从而激发了学生探究的兴趣，培养了学生的数学思维能力，有效地提高了学习的效率。

提高思想品德教学实效性的几点认识

市场经济条件下,如何加强和改进中学德育工作,是我们每一位教育工作者所肩负的历史责任。中学思想品德课是对中学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它不仅在学科德育工作中,而且在整个中学德育工作中都占有十分重要的地位。一、坚持永恒性,以学生们激昂的朗诵鼓舞学生永恒性是指在教学中针对学生进行的那些永不过时永远＂年轻＂的德育内容。它包括两个方面：一是基本德育思想的永恒性。

初中生物教学中渗透生命教育的意义及路径

文章首先分析了初中生物教学中渗透生命教育的意义,然后探讨了初中生物教学中渗透生命教育的路径,包括在实验教学中渗透生命教育、注重教材内容的优化扩充、优化生物课堂教学方式等。

巧用化合价提高初中化学的解题效率

化学是初中阶段的重要课程之一,化学问题的解决方案是化学学习的重要组成部分。只有确保学生掌握基本的问题解决方法和技巧,才能提高学生使用知识和解决问题的能力。化合价是初中化学的基本概念之一,将其应用于化学问题的解决过程中,可以帮助学生提高解题效率。在此基础上,文章从确定原子序数、化学方程和化学式三个方面入手,分析和探索了初中化学的问题解决技巧,以及化学问题解决中化合价的巧妙运用。

初中语文作文互动教学策略探析

针对初中阶段作文教学工作中的一些不足,研究了初中阶段语文学科作文教学过程中可以使用互动教学的方法,激发学生的写作兴趣,提升学生的学习效果。

活动:美术教学的活力之源

初中美术教学在学生学习美术这门课程中具有承上启下的作用。这一阶段的美术教学是引领学生进入美术自由王国的关键时期。因此,这一阶段的美术教学应着眼于美术教学的广度和深度,同时也要注重其在学生生活学习中的综合实践运用。 一、将美术教学延伸到手抄报活动中 手抄报是初中教育教学中激发学生学习兴趣、展示学生才艺的重要平台,它对学生学习语文具有十分重要的作用,是语文教师深化语文教学的重要手段。

提高初中化学教学效率策略谈

新的化学课程倡导以现代教育思想和教育理论为指导，以先进经验为参照，优化教学方法，在教学过程中突出学生的主体地位和作用，切实提高课堂教学的效率和质量。对此，本人谈谈初中化学教学过程中积累的点滴体会。

语文教学应注重情感教育

初中语文教材中选编的课文大多是闲雅精致、脍炙人口，从各个方面反映不同作者对自然、人生、社会的领略和感悟，寓情于教，陶冶学生的情操，激发学生学习语文的兴趣，提高语文课堂教学质量。为此，笔者认为从以下几个方面对学生进行情感教育。

体育课如何发挥学生的主观能动性

主观能动性是人类特有的能力与活动,具体表现为我们通常所说的想、做和精神状态。初中学生在体育课中发挥主观能动性,能让学生在各项活动的开展中形成的认识具有预见性、创造性、目的性和计划性,有效指导体育课技能技巧的学习训练和综合素质的提升。因此,要提高初中体育课堂的教学效果,教师就必须根据现行体育教材具有的特点和优势,把培养学生的主观能动性放在首位。

如何上好初中计算机课

当今社会,信息技术正以前所未有的广度、深度影响人们的生活、学习、工作等方面。作为我国建设全面小康社会未来的骨干力量的当代中学生,要提高自身的计算机技术和水平,并和其他学科结合起来,应用计算机进行自主学习,培养创新意识和创造能力,力求掌握好信息技术这门基础工具,而如何上好中学计算机课就成了学校老师普遍关注的问题。本文就如何上好初中计算机课谈几点看法。