初中数学教学中学生创新思维能力培养初探

知识是思维活动的结果，又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别，又有着密不可分的内在联系，它们是在中学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程，应是培养学生思维能力的过程。那么，在数学教学中，如何培养学生的创新思维能力呢？

谈信息技术教学中学生能力的培养

一、通过个性化的探索学习,培养学生的创新精神 计算机网络提供的丰富信息可以对学生的可能差异实现较大面积的覆盖，为个性化教学的实现提供可能。此外，计算机网络可以递送较大预设空间的课件，学生能从中选择适合自己的服务，这为学生独立探索提供了便利。

初中学生学好数学的方法探究

初中教育是九年制义务教育的最后阶段,也是最重要的一个阶段。因此,作为初中数学教师,我们要紧跟时代发展,积极创新教学方式,将枯燥的数学知识变得更加生动形象,以此激发学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习习惯。在具体的教学过程中,教师要教会学生听课的方法,逐渐提升学生的自信心,使学生收到良好的学习效果,为进一步的学习打下良好的基础。

思维导图在初中语文整本书阅读教学中的应用研究

随着教学改革的深入发展,新课标强调学生应该形成浓厚的阅读兴趣,不断扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,读整本书。整本书阅读理念逐渐渗透于初中语文阅读课堂中,使初中语文阅读教学面临着新的挑战,也迎来了新的发展契机。相比于传统的单篇阅读而言,整本书阅读走出了碎片化的弊端,更注重阅读的系统性与整体性,这对于培养学生的语言构建能力、思维品质、审美鉴赏能力起到了重要作用。

浅谈英语教学中PPT课件的设计

信息技术集视频、图象、文字、图形、动画、声音等功能于一体,表达的信息量大,创设的情境真实形象,生动感人。信息技术应用于英语课堂可以使课堂容量增大,节奏加快,活动量增强。其可视化、互动性的优势是传统课堂无法取代的。近年来,随着各类信息技术手段的不断加强,课件的媒介和载体也越来越多。

农村初中化学实验教学面临的困境及改进建议

化学实验是化学课的核心内容，新课标增加“完成基础的学生实验”内容，并具体列出了学生需完成的八类基础实验，突出了实验在培养学生科学素养中的重要作用。但在农村初中化学教学中，实验教学被大打折扣、地位弱化，学生化学实验探究能力的培养陷入困境。

剖析初中语文教学中的多元化教学方法

随着社会的不断发展与进步,我国的新课程改革力度也在一步步深入。初中语文教学是为学生奠定良好基础的重要阶段,也是教学改革的重点。多元化教学方法和传统方法有着很大的区别,教师应使用多元化的教学方法,使整个课堂充满乐趣,这对于提高初中语文教学质量有着积极的意义。文章就初中语文教学中的多元化教学方法进行分析。

优化体育教学方式 提升学生心理品质

随着新课程改革和素质教育的不断深入,越来越多的教师开始认识到以往实践中的不足,进而端正态度,创新教学方法,革新教学思想,将教学的方向由原来的单纯知识传授、题目练习向如今的思维锻炼、行为方式和生活习惯培养等方面转变,以便促进初中生的综合健康发展。

文化品格下初中英语阅读教学模式探析

文化品格体现英语学科核心素养的价值取向,对于学生终身成长和适应社会发展具有重要的作用。初中阶段的英语阅读教学不仅应当关注学生能力的提升,还应当关注学生在阅读文本过程中形成的文化品格。文章以文化品格的深刻内涵为切入点,结合初中英语阅读实践教学情况,对文化品格背景下九年级英语阅读教学模式进行分析。

新课程背景下初中化学的美育功能及其实施策略

文章首先阐述了新课程背景下初中化学美育实施的必要性,然后从四个方面分析了初中化学的美育功能,最后介绍了初中化学美育的实施策略,包括列入教学目标;挖掘教学内容;创设教学情境;构建和谐的师生关系和重视教学评价。

贯彻新课改理念 优化思品课教学

长期以来，思想品德课被简单地看做是说教课，教学质量不高，学生厌学。在新形势下，如何培养学生思想品德学习的兴趣，让思想品德课充满生机呢？笔者结合教学实践认为，教师可从以下几个方面人手。

多媒体辅助化学教学初探

随着课程改革的全面开展和信息技术的迅速发展,教学技术的现代化已成为实施素质教育、提高课堂教学效率的必然趋势。以多媒体为主的现代教学技术开始走进化学课堂,与化学教学紧密整合,使得课堂教学更加直观、生动,教学效果大大提高,学生学习的主体地位和主观能动性得到充分发挥。下面我以初中化学为例,

运用信息技术 优化体育教学

一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。在体育教学中为激发学生学习的兴趣,可借助于现代信息技术,利用其直观、形象、生动、图文并茂、色彩艳丽等特征,给学生提供新颖、奇特趣味的画面以吸引学生的注意力。例如,在教"前滚翻"这一动作时,通过视听效果的演示学生很快就明白了整个动作的全部过程。

基于核心素养的初中体育教学探析

核心素养在立德树人中有着重要的作用.初中体育教学的本质目的是帮助学生在紧张的学习之余放松身心、减轻压力,学习基本的体育健康知识,培养学生对体育的兴趣,从而养成锻炼身体的好习惯.初中体育教师在教学的过程中,要重视学生体育核心素养的培养,激发学生体育热情,培养他们形成终身锻炼的好习惯.

提高农村学生英语学习效能的方法与途径

英语教学是农村学校的重点和难点,英语学习效果不佳几乎是所有农村学生学习的短板,在一定程度上影响了农村学生的全面、协调发展。一、农村学生英语学习效果不佳的原因分析1.学校原因。长期的城乡二元结构导致城乡的巨大差异,表现在学校首先是农村学校师资力量不足、教师整体水平偏低和教师专业结构不合理。

谈学校艺术教育存在的问题

学校艺术教育是学校实施美育的重要途径和主要内容。切实加强学校美育工作,积极开展艺术教育,是当前全面推进素质教育,促进学生全面发展的一项迫切任务。但基础教育阶段的学校艺术教育目前还处于相对薄弱的地位,特别是农村学校在教育观念、教学管理、教学水平以及师资建设等等方面相对滞后,一些学校的艺术教育甚至还是一片空白,艺术教育得不到很好的普及和发展。

敢问·善问·会问——培养学生提问能力“三部曲”

大多数情况下，课堂教学往往是教师提问，学生回答，但提出问题往往比解决问题更有意义，因此教师要让课堂由以教师提问为主转变为以学生提问为主。实现课堂的这种转变的关键是使学生敢问、善问、会问。那么，教师应该如何培养学生提问的能力呢？

如何让初中英语教学更高效

《英语新课程标准》倡导任务型教学.它是一种以人为本的,以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心,能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径.因此,每一节初中英语课的任务确定应从学生的学习实际出发,围绕特定的学习目标和语言知识能力的增长点,设计出针对性强、操作性强、任务性强的多种语言活动任务,让学生通过自主参与,积极合作,成功体验,来提高其发现问题、解决问题的能力,让初中英语课更高效.

例谈测量旗杆高度的五种方法

＂测量旗杆的高度＂是一节活动课,目的是为了让学生在实际操作中更好地掌握相似三角形的判定与性质。通过测量旗杆的高度,初步学会数学建模的方法,积累数学活动的经验,培养了学生自主探索、合作交流的学习方法和习惯。下面,笔者谈谈在实践教学中,本班学生所总结出的测量旗杆高度的五种方法。