以教材中的数学思想为媒介,深化小学数学课程内涵

我国社会体系正处在飞速发展阶段,而教育结构为了满足社会发展的需要,也在不断改革,就小学数学学科而言,不仅课程标准做出了改变,就连教材也在不断创新与优化。分析小学数学教材可以发现,数学思想的体现越来越明显,内容越来越丰富。教师要以教材为媒介,加强数学思想的渗透,鼓励学生借助数学思想体会数学知识的本质与内涵,将数学思想作为自身学习数学知识的重要依据。

小学体育有效教学发展对小学生的影响

体育课程是小学阶段的核心课程之一,体育教学的有效发展对于提升小学同学的身心健康有着至关重要的作用,发展体育运动也是全民所倡导的口号。但现阶段,在发展体育教学活动的过程中还存在许多不足之处,教学方式和教学内容还有许多不恰当的地方,本文旨在探讨和研究小学体育教学有效发展的策略和方法,期望通过本文的研究和探讨,促进小学体育教学的健康和长远发展。

多媒体技术在中学英语教学中的应用

多媒体技术具有直观、生动、方便、快捷等特点。它集声、像、动画、文字于一体的多种信息传输功能,加大了教师的教学密度,提高了学生的学习效率,以其生动、直观、形象、新颖的特征为学生提供了更多的语言实践机会,符合英语教学的交际性、实践性等特点,对培养学生的英语学习兴趣和发展英语素质都具有积极的推进作用。

谈初中语文教学中文学名著阅读的指导方法

在新课改不断深入的过程中,语文教学的重要性逐渐体现出来,而随着学生阅读理解能力的提高,文学名著阅读成为引导学生提高汉语语言综合能力的一个重要内容。文学名著是经过多年的历史筛选,保留下来的经典性的文学作品,其中包括中国文学名著以及外国文学名著。在学生的阅读过程中,由于文化背景知识储备不足,所以阅读中国的文学名著会有一定的难度;而在外国的文学名著阅读中,由于各国的名著都具有不同的特点,以及西方各国小说中人名和地名相似等情况,会给学生的阅读带来一定的困难。

核心素养视域下的小学语文阅读教学策略

自我国课程改革工作逐步深化以来,小学义务教育中对核心素养的培育越来越受到关注。语文学科核心素养包括有机融合语文知识、个性品质、审美情趣及思想品质四大核心,做好小学语文核心素养教学至关重要。为此,本文从阅读教学展开分析,首先概述了小学语文学科核心素养内容,其次提出了课堂阅读教学策略,以期为相关教职人员提供参考。

试论微课在初中语文教学中的应用现状及对策

初中阶段是夯实语文基础知识的阶段,在进行语文教学的时候,教师需要结合教学内容和初中生的具体情况选择恰当的教学方式,微课的出现为语文教学方式的创新提供了可能。本文将先介绍微课教学的特点,再介绍微课教学应用的现状,最后阐明提高微课教学有效性的策略。

初中数学互动生成教学探讨

一、互动生成教学梗概1.互动生成教学与传统教学的区别互动生成教学方法与传统教学模式有着明显的区分,初中生已经具备一定的数学学习基础,所以学生在课程学习阶段会依据个人的基础水平,将信息整合并利用起来,进而实现对目前学习知识的重组.但是很多数学知识是初中生所没有接触过的,所以互动生成教学将学生作为课程学习的主体部分,通过对总结、分析、重组等各个环节进行梳理,就能将数学新知识的学习掌握.

识字教学策略谈

如何尽可能地发掘学生的最大学习潜能,让识字教学变得轻松、愉悦,让学生在阅读中提升识字能力,在写作中巩固识字成果,这是每一位教师所思考的问题,也是一个具有挑战性的工作。一、激发兴趣,在游戏中识字在教学中,笔者采用了一些比较有效的方法对提高学生识字兴趣有很大帮助。从一年级第一学期开始就训练学生自学的能力。

探析小学语文教学中信息技术的有效运用

随着科学技术的不断进步,教学观念也在发生改变,信息技术也被引入中小学教学。将信息技术与小学语文教学结合,可以保证学生的全面发展,同时能提高小学语文教学的整体效率,也能增强学生的语文应用能力。

浅谈初中数学教学中培养学生的创造性思维

初中学生的思维能力尚在发展之中,思维习惯也具有极大的可塑性,而初中数学不仅是学生学习生涯中的重点学科,也是学习中的难点。在数学教学中注重培养学生的创造性思维,不仅有利于学生更好、更积极地学习数学,对学习其他学科也有积极影响。本文从现阶段初中数学教学中存在问题出发,具体分析培养学生创造性思维的方法策略,希望能对教育工作者的教学实践有所帮助。

探析小学语文教学中信息技术的有效运用

随着新课改的不断深入,教学观念也在发生改变,信息技术的广泛使用也被引入到教学当中。将信息技术与小学语文教学相结合,可以保证学生全方位高素质发展,同时能够提高小学语文教学的整体效率,也能够增强学生的语文应用能力,对于教师实施教学目的和教学目标以及促进学生今后的发展都有积极的作用。

浅谈农村初中语文个性化阅读教学

阅读是学生学习过程中所应具备最基本的一项能力,也是语文基础教学过程中的基本内容。随着语文教学新理念的提出和阅读教学理念的变化,学生阅读能力的构成要素及其评价、教师阅读教学各项基本技能的特点与要求也相应作出改动,语文的阅读教学在当今社会的背景下显得尤为重要。大量的阅读,能让学生感知丰厚的语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,为他们在今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。基于此,以下几点是在农村初中语文阅读教学中开展个性化阅读教学的策略,望具有参考价值。

问题导学法在初中数学教学中的应用价值

现代社会的发展过程使素质教育得以深入实施,教师更关注如何通过对教学方式的创新,增强学生的学习能力,从而提高初中数学的教学效率.问题导学法作为一种能够锻炼学生的数学思维能力,强化学生分析和解决问题的方式,应该在初中数学教学中得到重视.教师可以在整个教学过程中贯串问题导学法,让学生在问题的引导下,完成学习任务.