提高小学语文教学有效性的策略

小学阶段是培养学生学习能力的初始阶段。语文是小学教育阶段中最基础和重要的课程,在新课改背景下,教师要予以高度的重视,提升语文课堂教学效率。那么,如何有效提升小学语文课堂教学效率呢?下面,笔者从影响小学语文教学效率的主要因素及其提升策略方面谈谈自己的认识。

基于核心素养的小学语文阅读教学策略探讨

小学语文是基础学科,阅读教学是其中不可或缺的一部分,通过阅读教学可以提高学生的语言组织能力和提高语文素养。其中在新课改的背景下,做好对学生核心素养的培养至关重要,在阅读教学中需采取多样的教学方法,以核心素养为契机,提升小学语文阅读教学的有效性。一、语文核心素养的内容1.语言构建运用。

如何让小学生写作化难为易

作文是语文学习的重头戏，但很多小学生却怕写作文，觉得无从下笔，无话可写，一写起作文来，不是记流水账，就是生搬硬套，更有甚者，滴水不漏，照搬所看的范文。怎样才能让学生在写作时有话可说，有情可述，有事可记呢？笔者认为，教师应该从下几个方面着手。

谈新课标下数学教学设计的优化

一、教学设计与传统备课的比较 教学设计是将教学理念转化为教学行为的验证，在教学设计中能更加深刻地体会与领悟教学理念。那么，教学设计与以往传统的备课之间有何区别呢？可以从以下几个方面来研究。

培养学生自主学习能力的实践探索

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”初中学生心理上有较强的自主性。但行为上对教师有一定的依赖性。由于学生的认识比较肤浅，学习方法还有待于进一步调整。因此，我们的初中语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地．改革课堂教学目标、结构、形式，走“资源整合与自主探究学习”之路，使课堂充满朝气．焕发出新的活力。