小学语文阅读教学文本细读的策略研究

语文作为一门综合性较强的学科,在中小学教育中尤为重要。语文阅读教学是重点中的重点,小学语文阅读教学的主要目的就是培养学生独立阅读的能力和兴趣。本文从小学语文阅读教学文本细读的现状及问题入手,提出解决方法,采用文本细读的教学方法,激发学生的阅读兴趣,培养独立思考的好习惯,进而为以后写作文打下良好的基础。一、小学语文阅读教学文本细读的现状及问题随着我国课程改革的逐步推进,全国学校基本已经贯彻新的教学理念和实施新的教学方法。

小学语文智慧课堂的构建策略探究

经过数十年的教学改革,各种教育理论、教学模式以及信息技术被运用到小学语文教学中,让小学语文课堂教学活力勃发。随着小学课程改革的推进以及传统知识课堂弊端的不断暴露,人们开始意识到知识不等同于智慧,知识仅关联具体事物,而智慧关联人生价值,比知识更具有价值。因当今社会需要的是智慧型人才,学校教育要在传授知识的基础上发现和培养学生智慧。因此,智慧课堂成为教学的价值追求。所谓智慧课堂是指变革传统教学模式。

兴趣:数学教学的金钥匙

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。实践证明，学生只有对所学的知识产生兴趣，才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。因此，教师要善于诱发学生的学习兴趣，把数学课堂创设成充满活力、魅力无穷的空间，激发学生的思维，让他们去积极地感受数学美、追求数学美。