论中学生物课隐性课程的开设与实施途径

本文在新一轮课程改革的背景下,研究中学生物教学过程中隐性课程开设的意义及具体实施途径,以期获得对中学生物隐性课程教学的进一步认识,丰富并提高自身的教学理论和教学实践。

谈新课改下高中生物教学方式的转变

本文从高中生物教学中现存的问题出发,通过对新课程标准的理念与要求解读,提出新课改下高中生物教学方式转变的四点策略,使从事高中生物教学一线的工作者正确认识教师的角色,在学生主动学习生物学知识和教师顺利实施教学过程中起到重要作用,这不仅是课程改革的要求,更是教师自身发展的内在需要。

如何激发学生学习英语的兴趣

一、进行生动有趣的课前交际 每次课前请一位学生背诵一篇文章，或讲一个故事、笑话等。然后让他提几个和文章有关的问题，问其他学生。最后老师作简要的总结，可进一步扩展话题．也可鼓励表扬某些学生，或者针对文章内容教给学生一些课外知识。这样不仅锻炼了学生的英语听力和口语．而且提高了学生的心理素质。也激发了学生学习英语的兴趣。

新课程背景下年轻教师的成长和发展

在新课程背景下需要成长起来的年轻教师，面临着很多的挑战和机会。如何在新课程改革的不断深入中使得我们的年轻教师适应这种方方面面的改变，尤其是我们这种刚刚走上工作岗位的年轻教师，更是要紧跟时代发展的步伐，本文从教师的专业化发展，自主性学习和心理健康的调节等方面来阐述年轻教师如何提高自己，从而使得自己能够不输在自己职业的起跑线上。

多媒体在英语教学中的优势

21世纪，随着电脑和网络的广泛应用．整个世界变得越来越小。而当我们在尽情享受高科技给我们的生活和工作带来的种种便利时．我们禁不住思考这样一个问题：高科技能给教育带来些什么呢？对中国的英语教育又有什么样的影响呢？在英语教学活动中．我亲身经历了从单一的传统方式转变为利用计算机多媒体辅助英语教学的过程．从中体会到了运用计算机辅助教学的种种优势。

高中音乐教学“八字诀”

一、激趣：是音乐审美的心理前提我国著名音乐家冼星海说：＂音乐,是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。＂音乐本身的魅力才是学生对欣赏产生兴趣的来源。与其苦口婆心地劝说或者是长篇大论地分析,还不如让学生多听音乐,用自己的感官去感知音乐本身。

新课标下的英语课堂教学策略

在英语课堂教学中,由于受传统教育思想影响，教师往往热衷于“满堂灌”，学生听、说、读、写的技能难以提高，因而也无法适应素质教育的要求。为使英语教学尽快适应时代的需要,英语教师在课堂中应转变角色来突破教学中的困境．把被动的学习过程转变为师生交往、积极参与、共同发展的学习过程。在教学中，力求处理好传授知识与培养能力的关系．注重培养学生的独立性、

利用优秀传统文化促进青少年健康成长

传统文化是一个民族历史上各种思想文化、价值观念等的总体表现,包含着思维方式、价值取向、礼仪制度、风俗习惯、文学艺术等诸多层面的丰富内容。青少年正处于人生发展的关键时期,面对日益复杂的成长环境,如何教育引导青少年形成正确的世界观、人生观、价值观,是教育工作者的重要课题。

浅谈高效课堂教学模式在农村课堂教学中的应用

随着新课程改革的实施、素质教育的不断深入和多种现代教学设备的使用,许多农村教师已经很明显地感觉到自己课堂教学过于传统,不再适合目前的学生,目前的教学已经不是死读书、读死书,也不是死教书、教死书,需要教师掌握新的教学模式和教学方法、教学手段,同时教师也需要教师的专业化发展。课程改革已经推广了好多年,面对新的社会环境、新的学校、新的教学设备、新的学生,教师特别是农村教师需要研究学生,需要学习和研究新的教学理论,更需要学习高效课堂。高效课堂教学模式从城市到农村、从小学到高中都在全国被大量使用和推广。我们会宁的中小学学校和高中学校都在实施和运用高效课堂教学模式。在高效课堂教学模式的运用中,我们收获了很多,但同时也遇到了大量的问题和困惑,可是更多的是收获成功的喜悦。