新课改背景下初中化学教、学改革重点

义务教育阶段化学课程以培育学生的核心素养为主线,新课改也提出应全面提升学生的科学素养。现行的以传统教育理念为指导的教学方式已经无法满足新课标要求,以新课标为依据来进行教学方式的变革与创新已经迫在眉睫。教与学是相互联系的统一整体,教学方式的变革也就意味着学习方式的变革。文章立足新课改背景,从初中化学实际出发,探究了新型教、学方式,以落实新课标理念,提升课堂教学效果。

初中化学教学中开展趣味实验的策略研究

化学是基础学科之一,在新课改背景下,化学教学不仅要让学生掌握基础化学知识,更要在化学学习中关注化学知识与社会、生活、环境之间的联系。然而就目前初中化学教学的实际情况来看,一些学生对化学兴趣不高,课堂参与度低。文章从学生感兴趣的实验教学出发,探究了开展趣味实验教学的策略,激发学生对化学的兴趣,继而提升学生在课堂中的参与度,推动初中化学教学质量的提升。

农村中学物理实验教学存在的问题及对策

中学物理实验既能够让学生的动手能力得到培养,同时还能够让学生学习到更多的物理知识,提高学生动手和观察的思维能力,不断强化学生分析和解决问题的能力,让学生在掌握中学物理知识的基础上,创新意识增强,激发学生对于中学物理学习的积极性,使学生实事求是的学习态度得到培养,这对于学生今后的发展有着极大的影响。而物理实验是物理这门课程的重中之重,必须要做好物理实验教学工作。由此,下面将进一步分析新课标下农村中学物理实验教学现状,并且针对教学现状提出了有效的教学方式。

“情”字当先：中学语文教学的真谛

语文教材本身颇具情感性,彰显自然之美、社会之美、艺术之美、人性之美。这些颇具美感的文章,多是古今中外佳篇精粹,而且都是作者＂情动于衷,一吐为快＂的力作,无不是＂情＂的喷涌结晶。应该说语文是所有学科中对学生进行情感教育最浓重的学科。

中学英语阅读教学存在的误区及对策

中学英语作为基础性学科，在教育体系中占据着十分重要的地位。伴随着教育体系的革新，素质教育成为中学英语教学中的核心内容，在中学英语教学中，将阅读教育的革新作为基础，旨在通过教育目标的优化，实现教育目标的稳定改善。但是，在现阶段中学英语阅读教学体系构建的过程中，其教学内容仍然存在着一定的限制因素，为了实现阅读教学模式的改善，教育人员需要通过对这些教育现状进行分析，

生物教学中学生创新能力培养初探

素质教育的核心是培养学生的创新能力，作为基础学科的生物学科，在培养学生的创新能力中占有特殊的地位。培养创造型人才已成为了时代发展的需要，同时也是推进素质发展的需要。因此，在教学中培养学生的创新能力是一项重要任务。那么，应如何在生物教学中培养学生的创新能力呢？

中学英语课堂教学中情境创设的策略研究

教学策略,是指在教学过程中,为完成特定的目标,依据教学的主客观条件,特别是学生的实际学习情况,对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。情境教学,就是指教师根据学生的实际学情以及心理特点,遵循学生的认知规律,结合具体的教学内容,创设一些具体、形象、直观的场景,让抽象的文字语言变成生动的可视语言,让学生在良好的语言环境中尽可能多地感受英语、使用英语。

双减政策背景下多举措优化初中数学教学

教育政策是指导教师开展教学的重要内容,对于教学方向有着很好的指引作用。双减政策的实施为促进初中数学课程的变革提供了极好的契机,但同时也带来了巨大的挑战。因此,在新的时期教师必须严格落实双减政策,结合学生的实际状况与发展需求对教学活动进行科学合理的规划和设置,从而帮助学生有效解放思想,减轻课业负担并实现提高学习效果的目标。本文对双减政策背景下多举措优化初中数学教学的方式进行了详细的探讨,仅供参考。

初中数学课堂低效成因分析及对策探讨

初中数学是中学阶段重要的一门学科,对于学生的成长和发展非常重要。但是由于教学方法、学习态度以及重视程度不足等等原因,造成初中数学课堂教学效率低下,学生能力相对较低。这对学生以后学习更多的数学知识造成严重影响。因此,数学教师要创建教学情境,构建多样化的教学;运用引导式教学方法,实现课堂高效高质;加强合作交流,培养学生自主学习能力。

农村初中名著阅读教学探究

统编初中语文教材执行主编王本华认为:'在青少年阶段多读一些经典名著,既可以丰富学生的人生感受和经验,帮助他们思考许多人生问题,启迪心灵和智慧,又可以让他们与那些世界级的文化大师作精神上的交流,浸润思想,涵养情性,打好‘精神的底子’.

初中数学分层教学初探

在数学教学中，根据学生的数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异，结合初中阶段学生的生理、心理特点、性格特征及教材内容的特点，按课程标准所要达到的基本目标、中层目标、发展目标这三个层次的教学要求.

物理模型:复杂问题简单化的有效载体

物理模型是物理学研究的重要方法和手段。物理教育和教学中对物理模型的讲授是必不可少的。建立物理模型就要忽略次要因素以简化客观对象。合理简化客观对象的过程就是建立物理模型的过程，根据简化过程和角度的不同，可以将物理模型分为以下五类：物理对象模型、物理条件模型、物理过程模型、理想化实验和数学模型。

谈班主任德育工作现状及对策

当前中学班主任在开展德育工作的过程中存在诸多问题，比如教育科研能力薄弱、德育理论水平较低、德育工作观念落后等。这些不良因素的存在严重抑制了德育工作开展的成效，不利于学生全面健康发展。因此，采取行之有效的措施加以改善势在必行。下面，笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。

初中数学教学中有效培养学生逻辑思维能力的对策分析

与小学数学相比,初中数学更加抽象晦涩,给学生的有效学习带来不少阻碍,假如学生没有正确的方法和相应的逻辑思维能力,在学习中就会显得很吃力,常常出现事倍功半的学习效果。因此在初中数学教学中,教师不仅要教授学生学习理论知识,还要注重学生思维模式的发展。教师可主要针对初中数学中学生逻辑思维能力的培养问题进行探讨,对其中存在的问题及应对策略进行详细分析。

初中英语课堂提问策略

文章首先阐述了初中英语课堂教学提问的现状,然后论述了初中英语课堂提问策略,包括合理设计问题、采用灵活多样的提问方式、准确把握提问的时机、正确引导学生回答问题四方面,其中合理设计问题包括根据学生层次设计问题和联系生活实际设计问题。

“农村初中语文”教学策略的研究

互动式作文教学,就是学生写作文,教师写"下水作文"让学生评阅,教师也启发点评。

初中数学教学中课堂提问的艺术略谈

数学是一门思维逻辑极强的学科,所以教师想要实现有效的教学效果,就要一边讲解,一边提问,打开学生思维逻辑,培养学生的思维能力,把学生引向更深入的学习,使学生能通过问题的引导,把课堂所有学的知识点串联起来,有助于学生理解,也有助于教学质量的提升.本文就在初中数学课堂教学中如何艺术地提问展开论述.

时政热点教学应注重“六性”

时政热点既是某一时期国际或国内的热门话题，又是思想品德教学内容的有机组成部分。在进行时政热点教学时，教师如果仅是单纯地向学生介绍一些国际与国内新近发生的重大事件，并要求学生死记硬背那些与中考有关的时政内容，

提高数学教学效率的几点思考

学校实行五天工作制后，由于上课时间和每门课总学时的减少，给用熟了老套路、老方法的教师提出了挑战。要想解决减时不减量这一矛盾，对教师来说，最迫切的问题就是提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里。出色地完成教学任务。

新课改理念下提高语文教学质量的几点认识

教学质量是教育的生命，也是学校的生命，它关系到教育和学校的生存与发展，提高教育教学质量是教学的中心工作，也是一个永恒的主题。那么，在新课改理念下，如何提高初中语文教学质量呢？下面，笔者结合工作实践谈谈自己的看法。