课程思政背景下理工农复合型人才培养模式探索——以西南科技大学生命科学与工程学院为例

为夯实专业基础、筑牢思想根基,西南科技大学生命科学与工程学院调整了理工农复合型人才培养目标的定位,将思政元素融入理论教学和实践教学体系当中,发挥“双带头人”的模范作用,建立、健全理工农学科交叉的多元教学体系,并对该人才培养模式进行了实践,取得了阶段性的进展,为高校复合型人才培养模式的探索提供了借鉴。

让校地合作之花尽情绽放——生命科学与工程学院为民族地区进行科技服务情况回顾

本文介绍了西北民族大学生命科学与工程学院为民族地区进行科技服务情况,首先回顾了课题组在甘肃省临夏州康乐县与康美牛业和康兴羊业两个农业产业化龙头企业的科研合作情况;然后叙述了学院与华羚集团合作,在甘南州临潭县华新现代畜牧业有限公司开展《牦牛乳的开发与利用》项目科研情况;接着讲述了学院与庆阳市宁县人民政府的有关早胜牛产业发展的科研合作项目;最后介绍了学院与中国农业科学院北京畜牧兽医研究所、畜牧与兽药研究所和兰州兽医研究所等研究机构进行的多层次合作情况。

高校学风建设存在的问题及改进措施——基于西南科技大学生命科学与工程学院学风报告数据的分析

文章以西南科技大学生命科学与工程学院全体学生为研究对象,通过问卷调查的方式,对当前学风建设的问题进行了调研。调研结果表明,目前学生中存在专业认同度不高、学习动机不足、时间规划不合理、学业和职业规划不明晰等问题。针对上述问题,学院探索出一套全员全方位全过程育人模式,即构建普惠、助困、助优三大体系,发挥专业教师、班主任和辅导员的作用,促进学生学习的内升动力。

扎根基层,服务三农,真刀真枪实干中成就事业——访佛山科学技术学院生命科学与工程学院张辉华教授

2019年家禽养殖产能激增超15%,然而2020年以来受新冠疫情影响,畜产品消费端受阻,家禽价格长期低位运行,去年以来饲料粮价一路上涨,家禽养殖企业雪上加霜。2020年我国正式实施无抗饲料,禁止在饲粮中添加促生长用抗生素,如何提高养殖效益,提高动物免疫能力,促进健康养殖,近期《广东饲料》记者采访了广东省家禽产业创新团队-营养与饲料岗位专家张辉华教授。张教授提出,一是养殖企业要去产能,保存实力;二是加强防控,提升消费端水平;三是注意选择替代性原料,注重氨基酸平衡,使用低蛋白饲粮,降低饲料生产、养殖成本。四是为动物提高足够的营养,保障机体免疫力正常。

地方高校“拔尖计划”人才培养模式的探索与实践——以西南科技大学生命科学与工程学院为例

地方高校探索“拔尖计划”人才的培养模式,不仅能提高人才培养质量,还对国家实施人才强国战略具有重要意义。西南科技大学通过创新导师负责模式,推行动态管理机制;优化课程体系建设,完善理论教学体系;基于各种平台资源,强化实践教学环节;依托导师科研项目,培养学生科研素养。初步探索出适合地方高校的生物科学拔尖人才培养模式,并在实践中取得了初步成效。

工程教育专业认证背景下西部地方高校食品科学与工程专业建设探究

以地处西部绵阳市的西南科技大学食品科学与工程专业为例,通过对工程教育专业认证核心思想的解读,以及对复杂工程问题的内涵分析,开展了围绕专业办学定位与人才培养目标、课程系统的整体设计、课堂内外教学方式优化、师资队伍建设和多元评价机制等多个方面的探究,旨在为西部地方高校食品科学与工程专业建设提供参考。

高校生命科学类学科竞赛组织管理体系研究与实践——以四川省大学生“生命之星”科技邀请赛为例

学科竞赛是高校培养学生创新能力的主要途径。本文将经验总结和理论研究相结合,以四川省大学生“生命之星”科技邀请赛历届组织经验为基础,探索竞赛组织发展与人才培养的关系,完善创新型人才竞赛管理模式。形成了由竞赛设计框架、组建组织机构、指定规章制度、制定竞赛方案等组成的高校学科竞赛组织管理体系建议范本。

高校现代生命科学导论课程导读式的教学改革

在教学实践的基础上,学习借鉴了国内部分院校的改革经验,从课程教学内容、教学方法和手段,以及评价方式等环节,对现代生命科学导论课程进行了改革探索,并提出了该课程在今后教学改革的努力方向。

生命科学导论课程建设与教学改革的几点体会

生命科学导论是面向非生物学专业本科生开设的通识教育课程,结合学校人才培养目标和学生专业知识背景,贯彻先进的教学理念,合理组织教学内容,创建多层次课程教学体系,以体现本课程素质教育的宗旨。加强教学团队建设,形成结构合理、专业互补、科研教学水平高的教师队伍,运用灵活多样的教学方法和教学手段,因材施教,实现创新性人才的培养。

关于高校生命科学专业课教学中渗透道德素质教育的思考

随着生命科学的快速发展,生命科学技术对人类生活的影响越来越大,高校生命科学专业人才的人文道德素质培养必须予以重视。为了培养综合素质较高的专业人才,专业课教师需要探索如何在生命科学专业课教学中进行人文道德素质教育的问题。本文作者根据多年的生命科学专业课教学工作经验,探讨了高校生命科学专业课教学中渗透人文道德素质教育的必要性和可行性,旨在为高校培养具备较高人文道德素质和专业知识的人才提供借鉴和思考。

提高生命科学实验教学效果的实践

生命科学是研究生命现象，生命活动的本质、特征和发生发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类，是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。生命科学的基础和核心是生物学。美国科学信息研究所出版的科学引文索引(SCI)中登陆了全世界的八千余种科学期刊，

《生命科学导论》课程多媒体教学的实践与思考

通过《生命科学导论》课程多媒体教学的研究和实践，发现多媒体教学课件的优势和存在的问题，指出了多媒体教学容易出现的问题，总结了教师在教学过程中提高多媒体教学效果的有效手段。

基于CDIO-OBE的发酵工程实验教学改革

针对传统教学出现的问题,以工程教育认证为契机,开展了基于CDIO-OBE理念的发酵工程实验课程教学改革探索。设定了明确的课程目标,将项目构思、设计、实现和运作融入到教学全过程,并采用多元化考核评价体系,采用观测点统计法对课程目标达成情况进行了评价。结果表明,三个课程分目标达成度分别为0.81、0.80和0.76,总目标达成度为0.79,说明大多数学生能够完成课程目标设定的学习任务,并达到对应毕业要求观测点的学生能力培养要求。

工程教育认证背景下“普通生物学实验”课程教学改革实践

在工程教育认证背景下,依据“以学生为中心,以产出为导向”的基本理念和《工程教育认证通用标准》的毕业要求开展“普通生物学实验”教学改革。以“蛙的外形和解剖”实验为例剖析教学改革的实施方案,包括细化实验教学目标、设计教学方案、PBL和TBL相结合的混合式教学,开展生态环境保护和可持续发展教育,推行过程性评价和量化评分标准等。教学改革有助于解决“普通生物学实验”课程教学中的常见痛点问题,助力生物工程专业工程教育认证的达成。

生命科学导论通识课程新的探索

生命科学是与人、社会、环境结合最紧密的学科，面向大学生开设生命科学课程是通识教育中不可或缺的一部分。对于如何更好的学习这门课程，本文旨在探索使教学内容更具趣味性、丰富性、规范性，以便积累更为丰富的教学经验，同时也为培养学生的综合素质与创新意识方面也有良好的作用。

豆科牧草抗逆基因工程研究进展

豆科牧草是饲草的重要组成部分,也是支撑畜牧业发展、尤其是乳产业的重要基础。我国豆科牧草育种研究基础薄弱,干草和优质草种依赖进口,是我国畜牧业发展的短板之一。因此,加强豆科牧草的育种,尤其是当前发展迅速的生物技术育种,是促进我国草业发展和“弯车道超车”的重要途径。由于我国优质土地主要用于粮食生产,畜牧业主要分布在自然气候条件恶劣的地区,因此,我国草产业对抗逆性强的优质牧草品种极其依赖。鉴于生物技术育种的巨大潜力,本文就豆科牧草组织培养体系、遗传转化方法及近年来豆科牧草在抗生物、非生物胁迫等方面的研究成果加以综述,并对未来研究方向进行展望。

《饲料添加剂学》课程教学改革的探索——以佛山科学技术学院为例

[目的]为了推进《饲料添加剂学》课程教学改革,提高教学质量,促进学生综合素质和创新能力的提升。[方法]以佛山科学技术学院为例,通过对《饲料添加剂学》传统教学方法和考核体系2个方面存在的问题进行改革与探索。[结果]该课程改革后,激发了学生学习的主动性和积极性,培养了创新精神,提高了实践能力。[结论]《饲料添加剂学》课程教学改革效果良好,有效地提高了教学质量,为其他课程教学改革提供了一定的借鉴。

核酸酶NucB高效表达工程菌株的构建及功能测定

目的构建可以高效稳定表达核酸酶NucB的工程菌株。方法以大肠杆菌DH5α(DE3)为材料,采用基因编辑的方法将其中的必需基因lexA敲除,重新设计一个带有lexA基因的质粒进行基因回补,从而得到工程菌株DH5α(DE3)ΔlexA,再将带有目的基因nucB的质粒转入基因改造后的菌株中发酵培养生产核酸酶NucB并测定功能。结果经过基因改造后的大肠杆菌DH5α(DE3)ΔlexA与未经基因改造的大肠杆菌对比显示:改造后的菌株质粒非常稳定,蛋白表达量高且发酵过程中可以不用添加抗生素来生产核酸酶NucB。结论以基因编辑的方法成功构建一株无抗生素、高效稳定表达核酸酶NucB的工程菌株DH5α(DE3)ΔlexA。

病毒类基因工程疫苗研究进展

疫苗接种被认为是控制病原体和预防人类以及动物疾病最有效的方法之一.近年来由于病毒性疾病来势汹汹,传统疫苗如灭活或减毒活疫苗的局限性及潜在问题日益突显,而基因工程技术的进步使得疫苗设计和研发得以改进,由此衍生的病毒类基因工程疫苗作为下一代疫苗越来越受到研究者的高度关注.通过病毒类基因工程疫苗的类型,重点介绍不同疫苗的开发原理、特点及用途,探讨其应用前景和发展趋势,旨在为新发病毒类疾病疫苗的研发提供参考.

高校生命科学实验中心药品管理探讨

生命科学是中国目前大部分高校都开设本科和研究生教学的学科。由于生命科学的复杂性和独特性,在生命科学实验药品管理方面存在诸多问题。在此探讨了生命科学实验药品管理的现状以及几点对策。