初中历史教学中学生问题意识的培养策略

人类对未知事物的探索往往起源于自身所产生的疑问，在问题的引导下人类开始新的实践尝试。对于初中历史学科的学习，同样需要建立问题导向，积极培养学生的问题意识才能掌握更好的初中历史知识。本文将针对培养学生历史教学中的问题意识提出几点建议。

新时代提高农村初中班级管理有效性的策略

新时代背景下,我国教育形势较为严峻,农村地区初中班级管理工作面临着更大的挑战。本文结合笔者多年的初中班级管理实践经验,通过对农村初中班级管理的基本内涵进行分析,探讨当前农村初中班级管理的现状及存在的问题,并对提高农村学校班级管理有效性的策略进行总结。

利用物理实验培养初中学生 物理实验探究能力的策略

物理实验探究能力是中学生应该掌握的一个极其 重要的能力,初中的老师在平时的教学中,充分利用课堂这一 平台来培养学生利用物理实验,培养学生敢质疑善提问的能 力,培养学生的实践动手能力,培养学生的自主探究能力,培养 学生的团结协作能力,培养学生的理论联系实际的能力。

初中物理教学应用思维导图的价值探讨

在常规性的学习中，学生的记忆、学习及创新是必备的学习能力，将其应用在初中物理的学习中，则要加入思维的训练和学习。结合物理科目本身的特征，思维导图教学模式无疑具备了适用性与高效性。本文结合笔者多年的初中物理教学实践经验对思维导图的应用进行探讨。

初中语文教学如何发挥传统文化教育功能

伴随着我国初中教学改革的推进与深入实施,很多传统的文化通过优秀的语文作品表现出来,成为了当前初中语文教学的重要环节,对学生更好地吸取中国传统文化的精髓,促进更快更好地发展有关键的作用.本文结合笔者多年的初中语文教学经验,探讨利用传统文化功能推动初中语文教学的有效措施,以供参考.

浅谈班主任班级管理

班主任是班级工作的组织者、经营者和领导者，是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任做得好，直接关系到学生学习的进步，思想的健康，学校良好风气的形成，因此，可以说，班主任工作室学校教育工作中不可缺少的至关重要的工作。