核心素养背景下小学英语教学策略探究

在全球化进程不断加速的今天,英语作为一门国际通用语言,在小学教育阶段的重要性不言而喻。而在核心素养的教育背景下,小学英语教学不再仅仅局限于知识的传授,更注重学生综合能力和素养的培养。如何在小学英语教学中有效落实核心素养的要求,成为教育工作者面临的重要课题。

浅谈高质量小学数学课堂的打造策略

现如今,随着课程改革的不断深入,广大师生对小学数学的重视程度越来越高,教学方法、教学理念、教学模式有了新的转变和创新,使得小学数学的教学质量有了一定程度的提高。在看到成绩的同时,也需要清楚的意识到小学数学在教学内容、教学目标、教学方式、教学策略等方面存在的问题,如何在此基础上继续提高,让学生收获更好的数学学习效果,实现更全面、多元、个性的成长发展是时代赋予我们的使命,也是值得深入思考和研究的问题之一。为此,本人结合自身多年的小学数学教学经验,就如何提高小学数学的教学质量做了进一步的分析和探究,具体内容如下所述。

语文课如何引导学生把握语言运用

本文基于把握语言运用，从准确把握各学段阅读教学的基本目标、确立有效课堂目标和聚焦文本“语用”开展教学三个方面，论述了教师精准把握年段基本指标，确立有效学习目标，聚焦“语用”展开教学，以务实学生的语言运用能力，提高学生的语文素养。