双减背景下农村小学语文有效教学策略分析

学校教学质量是学校生存,学生发展的重要前提,也是新时代下我国对教育事业所提出的新的要求。语文是一门综合性很强的科目,它不仅是人们提升社交能力的一种工具,也是人思想深刻、逻辑严谨、情感升华的重要推力。在新教育理念引导下,小学语文教师应突破以往单一低效的教学模式,紧握‘双减’方向盘,创设最适合当前教育发展现状和形式,符合小学生成长规律、学习兴趣的教学手段,增加课堂吸引力,以实现学校教育‘立德树人’的教学理念,实现培养学生德智体美劳全面发展的教育目标。本文主要围绕‘双减’政策展开讨论,试论农村小学语文的有效教学途径,以便为相关教育同仁带来参考。

类比教学法在小学数学教学中的应用探究

数学教育是小学教育的重点,做好小学数学教育对于学生数学思维的培养具有十分重要的意义,如何做好小学数学教学也是目前小学数学老师需要深入探讨和研究的课题。类比法作为一种简单有效的方法也越来越受到小学数学老师的青睐,随着小学数学课堂对类比法的使用越来越多,教学效果也越来越显著,类比法的使用也越来越受到学生和老师的认可。

互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略

自从实行新课程改革以后,学校积极组织老师学习,转变教学理念,更新教学方法,从以前的要求学生学习变为现在培养学生学习积极性,变要我学为我要学,增加学生与老师之间的互动频率,小学课程教学发生了巨大的变化,但是其中也存在着较多的问题。

新农村建设与农村中小学体育发展研究

中国改革开放四十年发生了翻天覆地的变化,经济在快速增长之后转变成稳步增长,城市建设的也非常好,出现了很多的国际化都市。在新的历史时期,党的重点是解决好'三农'问题,要将农村建设的更好,建设好新农村与学校和体育教育者都有关系。作为一名体育工作者,有责任和义务为中小学的体育教学服务,既能发挥体育的功能与价值,还能够深化教育改革。

小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探索

数学是一门重要的基础学科,而数学知识的学习对于培养小学生各方面的能力则是有着非常重要的作用。不过,在传统的教学模式下,教师往往都是采用灌输式的方式进行教学,课堂教学显得比较枯燥乏味,学生参与的兴趣也比较低,课堂教学的效率低下,效果也不好,还缺少互动性。为进行学生核心素养的培养则能够改善这方面的问题,培养学生对于数学学习的兴趣,下面我们就对此进行了深入的分析。

对小学语文高段阅读教学策略的探究

近年来,在我国全面推行新课改革工作的形势下,使教育教学工作整体水平得到了显著的提升。就小学阶段教学课程情况来说,语文课程是其中较为重要的一门学科,并且语文知识的学习效果往往都与其他学科学习情况存在一定的关联。而语文阅读教学工作在小学语文教学中的作用也是十分重要的,为了切实提升小学语文教学工作的整体水平,最为重要的就是需要教师充分结合各方面实际情况和学生的学习需要来将学生的学习积极性加以调动,促使学生能够全身心的参与到教师所组织的语文阅读教学活动之中。本文主要针对小学语文高段阅读教学工作展开全面深入的研究分析,希望能够对我国小学语文教学工作的良好发展起到积极的辅助作用。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

小学是学生接受教育的起始阶段,其对于学生的各方面的培养都是至关重要的,因此小学教育也是受到广大家长的关心。而课余阅读对小学教育中的作文教学有着巨大的作用,可以提高学生的语言表达能力和创作能力,因此对于课余阅读的应用应当额外重视。

合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用对策

小学生因为年龄的原因他们的身心还都很不成熟,在人们为其讲解一些问题的时候经常会无法理解,可是如果是同龄人讲解的话那么却能很快的领悟。语文阅读教学是语文教学的重要内容,有时候只是让学生自己去理解文章的内容是很有难度的,而有些老师又习惯于用成人的思维去进行讲解,这样讲解的效果并不好,反而会增加学生们理解的难度,而采用合作学习的方法,让学生们分成各个小组,然后对问题展开讨论,通过和同龄人的讨论他们可以更快的理解那些文章内容,还能够促进其阅读理解能力的发展,提高教学的质量与效率。

简析小学语文写作教学中存在的问题及对策

随着社会的发展,素质教育的理念也越来越深入人心,小学语文教学也不再只是关注学生的考试成绩,对于学生在文化意识、人文素养和创作能力方面的培养越来越重视,更加强调对学生进行综合的培养,注重的是学生综合素质的提升。不过,因为长期教育理念的影响,在写作教学中还是有着很多的问题,教师不但要从思想上重视起来,同时还要精心进行教学计划的设计,要改善教学中原有的各种问题,提高教学的水平。

论小学语文教学中对学生想象力的培养策略

小学期间想象力的培养非常重要,它不仅能够培养学生独立思考的能力,还能开发大脑,提高主观能动性,培养发散型思维,从而激发学生的创造性,使其成为创新型人才。然而,在当前的小学教育中,对于想象力培养的重视程度还远远不够,造成学生仅仅只是机械的学习课本知识,缺乏创新和探索精神。对此,本文通过对小学语文课中学生想象力培养的重要性展开讨论,提出解决方法和培养策略,希望能使学生的想象力得到更好的培养。

情景教学法在小学语文教学中的应用分析

当前的小学语文教学过程中出现了许多棘手且急需解决的问题,如果教师继续以传统的读、背、记、默等方法展开教学,那么教学质量无法得到有效提高。教师需要不断引入新技巧,而情景教学法就是一种极好的教学方法,它能够以多种手段很好地帮助学生理解作者的心境,提升学生对文章深层含义的顿悟,让学生们加深记忆,更好地感受语言魅力,提升学生的学习兴趣。本文将研究情景教学法在小学语文教学中的应用。