中国古典园林设计理念和营造手法在小型图书馆布局中的应用研究——以七星关区田坝中学图书室为例

本文旨在探索中国古典园林设计理念和营造手法应用在小型图书馆布局中的可能性,为改善当今图书馆建设和布局缺乏特色、严重雷同的现状,寻求一种新路径。作者以自己从事本单位图书室改造和管理工作时的实际工作为基础和范围,通过总结归纳、相关文献搜集整理以及实例验证等方法,展示在这方面的一点实践尝试和理论探索,证明将中国古典园林的设计理念和营造手法应用在小型图书馆的布局上是可行的。

毕节农村初中英语课堂有效评价的策略研究———以七星关区田坝中学为例

七星关区田坝中学地处偏远的田坝镇,这是一所农村中学,它接纳了 1400 多学生,他们全部都是来自农村。因此,接触英语的机会并不多,因此对英语学习不感兴趣。来学校后,英语成为他们的最担心的学科;英语课堂也让他们感到头疼,担心课堂上回答不了老师的问题被批评,做不了英语练习会被小惩罚。因此,怎样农让村的学生学好英语,甚至爱上英语,这要求老师有足够的智慧和正确的策略去驾驭课堂。通过这篇文章,我将阐述如何用高效课堂的策略体系,指导农村学生学习好英语,最终达到最优的英语教学效果。

中学生与网络现状的思考

伴随着科学技术的不断进步,中学生与网络结下了"不解"之缘。但随之而来的社会问题也不断发生:暴力、黄赌毒、刑事案件在中学生中时有发生。作为一名德育工作者一方面不能谈"网"色变,另一方面也不得不思索,对于中学生上网如何引导、如何教育、如何利用等问题对症下药,促使中学生的生理和心理健康成长。

浅谈课外阅读在中学语文教学中的作用及相关问题

许多中学生，面对升学考试的压力，通常没日没夜地加班加点，根本没有时间进行课外阅读。有个别“胆大妄为”的学生，偷偷地看一看课外书，一旦被发现，轻则被老师语重心长、苦口婆心地教导一番，重则作检讨、请家长。对于课外阅读，家长更是围追堵截，毫不犹豫地封杀所有课外书。所以，走进毕业班的教室，看到的只是堆砌成山的各种考试复习资料，几乎看不到课外书的踪迹。

日常教学中学生化学思维的培养

思维能力是能力的核心,是创造力的基础。作为自然科学的基础学科之一的化学学科,承担着培养学生科学思维方式、方法和能力的重要任务。化学学习的全过程就是培养化学思维的过程,培养学生的思维能力永远是教学的主要目标。教师要做学生创新思维的引路人。良好的思维能力能有效地促进学生学会自主学习,将获得的认知材料进行加工并转化为自己的知识。

如何提高初中学生学习历史的兴趣

“兴趣是最好的老师”（柏拉图），没有任何兴趣的学习，不但要浪费时间和精力，还不容易达到好的学习效果。如果在教学中让学生满怀兴致地去学习，他们的思维水平会得到充分激发，创新能力会不断提高．就可以收到较好的学习效果。我国古代大教育家孔子也曾说过”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。也强调了兴趣在学习中的重要作用。

刍议中学物理教学中学生创新能力的培养

在新课标强调由知识的传授转向能力的培养的理念下,面对新情况,如何在中学阶段培养学生的能力,特别是创新能力是值得我们中学物理教学工作者认真探讨的问题。本文就主要针对中学物理教学中学生创新能力的培养进行分析。

试论中学音乐教学中合唱训练的开展策略

合唱作為中学音乐教学的重要形式,对于培养学生音乐素养有着非常重要的作用。通过合唱教学不仅能够很好的激发学生的学习兴趣,而且通过合唱还能够更好的培养学生的审美能力、鉴赏能力。所以,在中学音乐教学过程中,就应该将合唱教学作为其重点来进行研究,更好的保证合唱教学质量,为学生以后的学习提供相应的帮助。

新课程背景下初中物理实验教学评价研究

初中物理实验教学的开展水平,直接关系到初中物理教学的整体质量,教师需要在具体的教学实践中,转变传统物理实验教学的评价方式与考核形式,明确物理实验教学评价的价值、发展趋势,做好学生物理实验知识的查缺补漏,提高教学质量。教师转变物理实验教学的评价方式,可以提升学生在物理实验方面的能力,教师实际的评价结果也为日后的教学开展奠定了基础。

初中生物生活化教学实践探究

随着教学体制改革的深入,初中生物教学大纲也做出了相应的调整,改变传统"说教"的教学方式,让学生从课堂的配角转化为课堂的主角。将生活融入课堂教学,生活化的教学构思尊重学生的个性化发展,把学生带入到各种各样的情景化教学,激发学生的学习兴趣和发散性思维。

论初中体育教学中兴趣教学法的运用

素质教育的全面开展,使得初中体育教育的重要性更加凸显,为了能够更好的推动我国体育事业建设,在体育教学中,科学的采用新型的教学方法,提高学生的学习兴趣,是保障体育教学效率与质量的有效措施。那么所谓的兴趣教学就是指教师应该从学生的兴趣出发,重视学生的个体差异,从而制定多元化的教学方法与内容,与学生建立良性互动,这样就能够更好的实现教育的目的,提升学生体能。文章从几个方面对初中体育教学中的兴趣教学法进行了分析和研究。

浅谈职业道德修养对促进体育教师发展的重要意义

随着当代教育的不断发展与所面临的挑战多样化,其特殊性决定了教师需要始终不间断的加强自我的人格修养及培养优秀的职业道德品质。在教学中,老师转变角色成为组织者、引导者,其自身的职业道德修养也成为了教学质量最关键的影响因素。在新课改不断发展的背景下,职业道德修养的高低也更为重要地影响着教师自身的发展。

初中单滑轮受力分析的六种题型

滑轮知识是对功、功率知识的延续和对杠杆知识的深化,是学习机械效率的基础,能准确判断、分析单个滑轮的受力情况,是解题的关键和分析滑轮组的前提,但在滑轮位置和动力作用点发生变化时,学生常不能准确地辨析出滑轮的种类、特点及受力情况,将单滑轮的判断及受力题型进行归类、分析和总结,能帮助学生理清解题思路,掌握解题技巧,并能对滑轮组、机械效率的学习及综合能力的提高起到极大的帮助作用。

略论初中数学教学中的交流能力培养

《数学课程标准》在阐述思维能力中指出“要求学生合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点”，在解决问题能力中“会使用数学语言表达问题，进行交流，形成运用数学的意识”，在阐述能力培养时“要随着学生对基础知识的理解的不断加深，逐步提高对基本技能和能力的要求，培养学生独立获取新知识和正确使用数学语言进行数学交流的能力”．

对话义务教育初中数学新课标——新课标理念在初中数学教学中的应用

结合自身对于新课标的粗浅感悟以及教学实践中的所见所闻，就新课标理念在初中数学教学中的运用策略展开了细致的分析与研究。

构建“数学生本课堂”的快乐舞台

生本教育是为学生好学、乐学而设计的教育，是以生命为本的教育．是一种优质教育．而生本课堂是实现生本教育的主阵地，因此构建“数学生本课堂”的快乐舞台是新课标的展现．是时代的需要．更是学生心灵的呼唤．我们的数学生本课堂力争做到：在情景导入中播种快乐：在自主学习中品尝快乐；在激励评价中获得快乐；在课堂练习中享受快乐．我们要让学生在快乐中学习．在学习中成长!

论初中物理高效课堂的构建

物理学科是在初中阶段开设的一门课程，这主要是因为物理学科具备一定的科学性和逻辑性，需要在学生具备一定的知识能力的基础上来进行学习。物理学科在初期教学阶段，学生的个人差异是不太大的，这就需要教师能够针对物理课程开设的时间特点以及物理知识的实验性性质，运用有效的教学方法激发学生对物理学科的兴趣，从而培养学生对物理知识的兴趣和物理学习的能力。

中考英语书面表达

阅罢多年的英语写作试题。我们老师深刻感受到，书面表达部分同学们失分的原因主要还是跑题、语法错误、生词拼写错误、层次不清等，下就相关问题谈谈自己的看法。