农村小学生作业习惯养成对策分析

网络信息化社会给学生带来了新的知识来源,同时也影响了学生学习习惯与学习态度的养成。农村小学在纪律要求上不够严格,造成了学生对学习的懈怠。在作业习惯方面,农村小学的学生大多不能够自觉主动完成作业。文章就农村小学作业习惯养成的对策进行了深入探讨,为农村小学教师的教育教学提供基础资料。

浅谈如何进行小学数学期末复习

众所周知,在课堂教学过程中,期末复习是教学工作的一项重要内容,历来备受我们教师的重视。期末复习方法得当,就能收到事半功倍的效果。在小学数学教学中,教师如何搞好复习,可谓“仁者见仁,智者见智”,我们教师一定要认真对待。下面我就根据自己多年的教学实践,简单谈谈我个人的一些看法:一、教师注意复习计划的制定俗话说:“凡事预则立,不预则废。”

农村留守儿童家庭教育问题与对策研究

随着外出进城务工人员的增多,产生了一系列的问题,特别是农村留守儿童的教育问题成为一个十分严重点的话题,引发了人们的广泛关注。农村留守儿童是一个特殊的群体,他们的发展受到了社会的广泛关注。农村留守儿童家庭教育的缺失对于留守儿童的学习和成长都是十分不利的。本该是和父母在一起的年龄,又与父母长期在外打工,长时间缺少父母的关爱和管理,留守儿童的发展会收到十分不利的影响。由于家庭教育的缺失导致留守儿童违法犯罪或是受到其他外来侵害的事件时有发生,这种情况的出现极大地制约了留守儿童的发展,对于社会的稳定也有不利影响。家庭教育的缺失对于留守儿童的成长是极为不利的,为了保障留守儿童的健康发展,我们必须采取相应的行动,更加关注留守儿童的家庭教育,以此来促进留守儿童的健康成长。所以本文主要对农村留守儿童家庭教育存在的问题进行分析,在此基础上提出应对的策略,以此来推动留守儿童的健康发展。

小学数学教学中有效问题情境的创设

对小学学生而言,由于其数学认知正处于起步阶段,数学知识构架不够完备,数学思维能力没有成型,基本数学素养不够完备,对数学问题的认识、分析、理解不够充分,导致其综合数学素养的培育往往会因为诸多因素制约而难以充分发展。基于此,教师应该以有效问题情境创设为驱动,让学生在具体情境中理解数学问题,学习数学知识,增强数学能力,为实现其数学综合素养的全面塑造而奠基铺路。

独立思考能力在小学数学教学中的培养办法研究

随着教学时代的不断发展,传统的教学理念已经不足以满足小学数学课堂需求。教师应积极创新教学模式,以此帮助学生在小学数学学习中独立解决遇到的数学问题。其独立思考能力可有效提高学生的数学思维,让学生形成完整的学习方式、思考方式、逻辑能力等,确保学生能够在数学实践教学中逐步提升自身的数学思维能力,掌握数学的基本技能,发展学生的数学推理能力。基于此,本文主要分析在小学数学教学中学生独立思考能力的培养对策,以供参考。

浅析如何提高小学生的语文阅读能力

在小学教育阶段,语文是基础课程之一,占据了非常重要的地位。如果能够在语文教学中帮助小学生提升语文阅读能力,获得语文的核心素养,那么就对小学生的未来发展起到重要作用。所以,授课老师应当积极地总结自己在教学方面存在的问题,针对学生的差异性,制定不同的教学模式。本文就小学生语文阅读中存在的问题进行了总结,提出了针对性的解决策略。

浅析小学数学后进生成因及转化

小学数学教学中由于受到客观以及主观因素的影响导致在教育教学中产生大批后进生,对后进生产生的原因进行分析主要有教师、学生自身等方面的原因,在小学数学教学中要能够认识到后进生问题的严重性。本文先分析小学数学教学中后进生产生的原因,接着提出对后进生进行转化的对策,以此更好的提升教育教学效果。

核心素养视角下的小学语文教学策略

随着新课程教学理念的提出,在小学语文教育教学中也进行相应的改革,越来越多的新思想、新理念应用到教育教学中,语文教师也开始重视对学生核心素养进行培养,对学生的学习和成长具有积极的作用。小学语文教学中要能够认识到以核心素养为载体,进行思想情感的培养,不仅仅是对学生进行机械、大量的练习,强化师生之间的沟通交流,通过语文课堂为营造和谐的学习氛围。本文重点阐述对学生核心素养的培养策略,以便更好的促进学生核心素养的发展。

小学数学课堂教学中错误资源的有效利用

小学学生在数学学习中所出现的错误,直接反映着其学习现状、认识水平、思维状态、理解能力。通过对小学数学教学中的错误资源的有效利用,可以真实了解学生的学习状况,为教师因材施教、精准施策给予保证。因此,在小学数学教学中,教师应该加强对诸多错误资源的关注,并就其开展深度剖析与研究,从“错误”中探寻教学方向、明确教学定位、变革教学措施,为促使教学针对性、实效性、精准性、科学性得以切实凸显而奠定基础。

浅谈小学生作文兴趣的培养

作文教学是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练,对于发展学生的语言和思维创新能力具有重要作用。但是,当前的小学生对作文感到伤脑筋,甚至畏惧,而这皆是缺乏兴趣所致。因此,本文从阅读中唤起写作兴趣、在观察中唤起兴趣以及在手动实践中唤起兴趣三方面对小学生作文兴趣的培养展开了探讨,以期能够有效提高小学作文教学质量。

实施“生活数学”教育 培养小学生自主创新能力

在以往的小学数学教学中,教师非常重视数学知 识的教学,而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些 联系。学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问 题,这对学生实践能力和创新能力的培养是很不利的。因此, 有必要实施“生活数学”教育。

核心素养视角下如何开展小学数学教学

要能够认识到核心素养是学生成长过程当中必不可少的一部分,小学生本身学习能力比较强,在小学数学教学中除了要进行数学知识的传授之外,还要让学生掌握相应的方式方法、数学思维意识,以此更好的促进学生核心素养的提升。本文先分析当前小学数学教学现状,接着提出核心素养视角一下小学数学教学的开展策略,以此更好的促进学生综合素质的提升。

浅析小学语文教学中合作教学模式的应用策略

教育教学中通过合作学习的应用能够极大的提升教育教学效率,也是当前应用较为广泛的教育教学方式。小学语文教学中对合作学习的应用能够极大的提升学生进行学习的积极主动性,更好的提升教学效率。本文在阐述合作学习概念解读、小学语文教学中合作教学模式的应用必要性的基础上,提出小学语文教学中合作教学模式的应用策略,以此更好的发挥合作学习的作用和优势,提升教育教学效果。

小学生作文获取高分的方法

小学阶段是学生开始写作的阶段,小学生是否能够更好的掌握写作技能对以后的学习至关重要的影响。本人是一名从事小学多年的语文教师,对小学生作文获取高分的方法深有感慨。下面笔者结合多年教育经验来谈谈关于小学生写作的问题。

当今农村小学留守儿童的管理策略

随着大量的农村劳动力进入城市工作,这也导致农村儿童成为一个非常特殊的弱势群体,即留守儿童。农村留守儿童应像其他孩子一样受到父母的照料和照料,并感受到家庭的温暖。但是,由于这些孩子的父母长期工作,缺乏照料和良好的教育指导严重影响了他们的心理健康。留守儿童没有父母陪伴的影响是全方位的。父母不在身边,农村小学留守儿童的一部分教育管理责任就落在了班主任的手里。如何给予这些学生关爱和教育,是每一位班主任的责任。本文根据本班留守儿童实际情况,给与意见管理意见。

小学低段数学作业良好习惯养成教育

本文结合教学实践,总结了小学低段数学作业良好习惯养成教育的策略:一是依据年龄段特点设计作业;二是培养正确的作业书写习惯;三是重视激励性作业评价应用。本文为相关研究提供了有价值的参考。

如何让小学识字教学变得“有趣”

在社会不断发展的大背景下,识字教学作为基础教育阶段的重要内容,也越来越受到一线教师们的重视。但是,对于小学生来讲,识字过程往往是枯燥的、乏味的,所以要想提高识字教学效率,教师就应该有意识的将识字教学变得“有趣”,如此才能有效提高小学生的识字兴趣,进而提高识字教学质量。因此,本文从利用字形,组织猜谜;音形义相结合,巧用顺口溜;开展活动,提高兴趣三方面对如何让小学识字教学变得“有趣”展开了探讨。

教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究

在课堂教学中,只有生动的课堂才能打动每一位学生,才能让学生以更加积极的态度高效地进入学习的状态,同时,也是提高学生积极性的最好的办法。在课堂实施过程中多进行课堂的提问,还可以更好地了解学生对所学知识具体掌握的情况。然而在实际的课堂组织教学过程中,仍然有很多教师在课堂提问环节很随意,缺乏对问题进行前瞻性的分析,这就导致整个课调控不正常,教师失去了对学生课堂学习情况的全面掌握。本文探讨的是小学数学课堂教师应该如何进行有效的课堂提问的预设,致力于提高教师对课堂的整体把握能力,提升小学课堂学习的趣味性。

浅析培养学生自主学习能力——掌握预习课文的方法

在教学中,要增强学生的自学能力,就一定要预习,经过预习,老师教学可以提升教学的效率,抓紧课时的进程,恰当处理新教材与教学中的矛盾。从不同角度提高学生预习能力。课堂上,善于利用教材灵活运用各种有效的教学方法,激励学生的学习兴趣,把自主交还给学生,提高学生的自主学习的能力,最终达到教学目的。

浅析课前预习的重要性

课前预习既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯。只有认习的超过了我们的想象,如果一个学生预习不充分,直接导致了课堂上听课的效果差,做作业的速度变慢,课后复习的时间增加,同时还增加了错题管理的时间,这样学生课外学习的时间就缩短了,不识预习的重要性,才能积极地实践并持之以恒,最终养成预习的好习惯。课前预利于学生身心健康的全面发展。预习能够让学生明确当堂课的学习目标,有利于学生针对性地检查学习目标是否完成,学生要根据教师的教学规律,掌握和了解教师下一节课要教授的内容以及学习目标,课前有针对性的预习,培养自己预习的习惯。预习非常重要,掌握正确的预习方法则更加重要。