农村中小学学校管理体制存在的问题及其对策

在当前我国农村的发展过程中,学校的教育问题将在很大程度上关系着国家的综合发展,针对这种情况,笔者就根据自身多年的教学经验和管理经验,对当前农村中小学学校管理体制中存在的问题展开研究,全面分析当前农村中小学教育中存在的主要问题,通过研究制定相应的解决对策,希望对广大教学工作者教学工作的开展能有所助益。

浅析以人为本的学校管理

以人为本的学校管理理念，是当前教育改革和发展重要主题。在学校教育的发展过程中，主要是将培养人才作为根本任务，新课改理念的发展和推进以来，学校的管理工作更应该采用全新的管理方式，不断加强对“以人为本”思想的重视和关注，不断强化意识创新和学习意识完善，帮助学生得到更好的发展，进一步适应教育改革的实际需求。学校管理工作的开展也是对人的一种管理，学校要想将管理工作有效发展和落实，就需要全面贯彻以人为本的理念，通过这种方式更好地提升学校工作质量。

《小学生语文自主阅读能力的培养策略研究》结题报告

一、课题提出的背景:国家教育部制定的《语文课程标准》对阅读提出了明确的要求:具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。国家《基础教育课程改革纲要》指出,要培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

小学语文教学与农村留守儿童积极人格的培养

新时代快速发展带来了高水平生活,同时也加大了部分地区的贫富差距,特别在农村地区这类现象更加严重,父母外出打工,孩子留在家中由老人照顾,因为年龄差距,孩子心灵不能健全发展,因此,老师在教学方面不得不关注学生的心理发展,农村语文教学中增加了留守儿童积极人格的培养课程。针对如何解决不对等条件下,让农村学生也可以学到同样的知识,提出了此项研究课题,望有助于解决农村学生积极人格的培养问题。

信息技术在小学英语课堂教学中的运用

本文研究信息技术的发展前提下,小学英语课堂教学的创新情况,以及信息技术在小学英语课堂教学中的具体应用,以此来促 进小学英语教学模式的创新与进步,奠定了小学英语课堂教学活动的全面发展基础。