关于小学生朗读习惯的培养探究

在小学阶段培养学生良好的学习习惯,是优化教学,提高学生综合素质以适应社会需求的重要任务之一,也是素质教育的基本任务之一.尤其是在语文教学工作中,培养小学生良好的语文学习习惯就显得尤为重要.本文就针对小学朗读习惯的培养做出探究,旨在提升学生的个人素养.

小学生作文教学的现状分析及对策研究

在平日的小学语文作文教学中,存在着这样一种令人不容乐观的现象:一提到作文,学生原本神采飞扬、笑逐颜开的脸上,瞬间乌云密布,被惆怅苦恼所代替,更有甚者,身躯都是隐隐地颤抖起来,就仿佛有什么“灾难”要降临一样。在这种情况下,写出来的文章质量可想而知,无病呻吟、词不逮意、情感缺失,且毫无标新立异可言。本文立足于当前的小学作文教学现状,分析提高作文教学质量的策略,实属笔者一己浅见,权当投砾引珠。

开放的语文教学:小学语文教学与学生主体发展初探

小学语文学科具有鲜明的情感教育和道德教育优势,还能够帮助老师们对学生实行人文素质培养,不断强化和提升学生的个人技能和思维能力。在改革的大背景下,小学语文教育应当体现学生的主体作用,利用开展开放式的教学活动来促使学生的全面发展。笔者结合自身的经历,围绕小学语文教学与学生主体发展之间的关系进行了论述。