试论电大教务管理计算机网络化

随着社会信息化革命的不断深入,作为信息技术革命核心的计算机技术正在迅猛发展。网络化、多媒体的出现,突破了地理、时空的限制,更是充分地利用了计算机资源,对传统的教学管理产生了重大影响。如何运用现代技术手段,提高电大教务管理的工作效率,使之科学化、现代化,是我们教务工作者需要认真思考的重大课题。本文试从电大的特点及教务管理工作中存在的问题出发,就电大教务管理工作实行计算机网络化的必要性与方法进行一些探讨。

对电大普通班管理工作的认识与实践

广播电视大学招收普通专科班,标志着电大不仅担负着成人教育、继续教育的任务,也担负着部分普通高等教育的任务。教育对象的改变要求管理工作必须与之相适应。从管理的角度看,成人班(主要指成人业余班)和普通班有着根本性的不同。在管理的内容上,成人班主要是学籍管理,政治思想管理和生活管理主要由工作单位负责。普通班则恰恰相反,学籍管理比较简单,但政治思想工作和纪律、生活管理却是一项繁重的任务。因此,为了适应招生任务的转变,教育管理工作必须转变。

突出师范特点办出专业特色——电大师范类普专班实践性教学探索

电大以培养应用型人才见长。电大师范类普专班如何培养适应乡镇中学教学需要的合格师专毕业生？经过三年的探索，我们的初步体会是：围绕培养目标，强调师范特点，注重教师基本功训练，强化教育实习，办出专业特色。

市(地)电大发展环境刍议

市(地)电大处于上级电大与基层电大的中介位置,肩负管理和办学两大任务。她的发展规模和管理水平,直接影响上下各级电大的办学效益和工作效率。本文试就市(地)电大的发展环境,即其特殊的“一、三、五”制约关系略作探讨。 确立实体观与社会环境 市(地)电大就其性质而言,到底是办学实体还是管理机构?这在电大初创时期,矛盾并不突出。因为她是新生事物,政府重视。那时,市(地)主管教育的副市长(副专员)—

地(市)级电大开展教育研究活动初探

地(市)级电大除了必须完成组织教学,实施管理,检查教学,上下联系的繁重任务外,同普通专科学校一样,它还担负着开展教研和科研的职责.国家教委制定的《高等学校教师职务试行条例》,对各类高等学校不同教师职务(包括助教、讲师、副教授、教授)的职责规定中,都有参加教学法研究和科学研究的要求.因此,作为电大教师,不能象中小学那样。