示范性应用技术大学的建设内容研究——浅论福建工程学院示范性高校建设之路

建设示范性应用技术大学担负着培养高端技术技能人才的历史使命,引导着我国本科职业教育方向,具有重大意义。台湾地区科技大学具有明确的办学定位和发展规划,紧密深度的产学合作及成熟的技术研发与转化机制等鲜明特征,其办学经验对于我校拟建成示范性应用技术大学有重要的借鉴意义。由此文章从应用技术大学建设背景出发,从顶层设计、人才培养、产学合作、师资建设、服务社会等方面分析建设内容,探讨翔实可行的建设方案。

应用技术型大学“双师型”教师队伍建设与管理研究

“双师型”教师队伍建设是应用技术型高校师资队伍的重中之重,也是应用技术型高校突出实践环节、提高教学质量的关键因素。文章以福建工程学院为例,介绍其“双师型”教师队伍建设方法与效果及其存在的问题与不足,并参考台湾技职院校“双师型”教师队伍建设与管理办法,提出可行的建议。

后疫情时期提升高校线上线下混合教学模式探索——以电力市场概论课程为例

针对后疫情时期高校教学变革问题,该文以电力市场概论课程为例,首先,总结该课程的教学现状;在此基础上,分析其存在的教学备课、线上线下课程衔接、评价机制等问题;最后,从混合式课程设计、评价机制构建、课程思政融入等方面出发,提出提升电力市场概论课程混合教学质量的具体策略,以期为打造后疫情时期的电力市场概论金课提供一定的参考。

模糊失真图像无参考质量评价综述

图像的模糊问题影响人们对信息的感知、获取及图像的后续处理.无参考模糊图像质量评价是该问题的主要研究方向之一.本文分析了近20年来无参考模糊图像质量评价相关技术的发展.首先,本文结合主要数据集对图像模糊失真进行分类说明;其次,对主要的无参考模糊图像质量评价方法进行分类介绍与详细分析;随后,介绍了用来比较无参考模糊图像质量评价方法性能优劣的主要评价指标;接着,选择典型数据集及评价指标,并采用常见的无参考模糊图像质量评价方法进行性能比较;最后,对无参考模糊图像质量评价的相关技术及发展趋势进行总结与展望.

台湾云林科技大学专业与课程设置特色分析与启示

台湾的技职教育系统相当完善。通过对比两岸的两所特色鲜明的高校专业设置特点,并以电气类专业课程设置为例进行具体分析,比较了两校在专业及课程设置上的异同之处,大胆借鉴并给出了合理的建议,以期对我校的转型发展添砖加瓦。