基于阿多诺工业理论对电影技术拜物倾向的反思

21世纪电影产业中的技术拜物现象不仅加剧了电影的商业化倾向,也影响了影片的艺术性、真理性和文化价值。单向度的技术推崇不仅导致电影的同质化现象严重,且人的主体性也在技术的幻象真实中丧失了,逐渐异化为商业的附属品。基于西奥多·阿多诺(Theodor Wiesengrund Adorno)的文化工业理论对电影技术拜物予以反思,当今电影作品在追求技术创新和商业成功的同时,更应该关注其深度和内涵,思考电影文化如何激发人们的思想和情感,以及影响大众的文化审美和社会价值观。只有在综合考量技术、商业和艺术等多重因素的基础上,才能促进电影产业的健康发展和文化繁荣,引导电影产业朝着文化更加丰富和艺术更加创新的方向发展。

大学生对多媒体环境下互动学习模式的态度研究

随着交际教学法和多媒体技术在外语教学中的实践和应用,外语学习呈现多样化的学习模式。学习者在教师传统讲授、课堂师生互动、生生互动、机上自主学习等多种模式中交替学习。但是,学习的主体——学习者对这些学习模式究竟持什么态度才是决定学习效果的关键。本文对学生在多媒体环境下各种互动学习模式的态度进行了调查对比研究,并讨论了其结果对外语教学带来的启示。

从过渡语发展阶段看大学英语教学

过渡语是二语和外语学习过程中,学习者使用的介于母语和目的语之间的语言体系。根据学习者错误类别,过渡语的发展可以分为随意错误阶段、出现阶段、系统阶段和稳定阶段。过渡语及其阶段的划分,对于正确认识外语学习过程和学习者语言系统,进行以学习者为核心的分层次英语教学,加强大学英语后续教学,提高学习者英语运用能力,都具有十分重要的意义。

大学英语写作教学刍议

大学英语写作教学及大学生的写作水平令人堪忧。加快大学英语写作教学改革,注重学生实际英语应用能力的培养势在必行。

英汉句式结构差异与大学生英语写作能力

英汉句式结构存在很大差异:英语句子的基本结构是“主语+谓语”,呈“树式”结构;而汉语句子则是“主题+述题”,呈“竹式”结构。汉式结构使大学生的英语习作出现一句多个动词、主谓不一致、缺少主语等错误表达,故提高大学生对英汉句式结构差异的认识、强化英语句子意识是提高大学生英语写作的有效途径之一。

大学英语有效教学特征研究

通过对2360份学评教的问卷调查,同时借助SPSS软件统计包,对数据进行多元回归方程和因子分析,提炼出大学英语有效教学的五种典型的教学行为:课堂组织要灵活多样;具备流利地道的英语口语;创设融洽的师生关系;提供学习方式的指导;熟练掌握现代教学手段。

从过渡语理论看大学英语第二课堂建设

过渡语指的是二语/外语学习过程中,学习者使用的介于母语和目的语之间的语言体系,它既具备学习者母语的特征,也带有目的语的特点,并逐渐向目的语靠近。过渡语理论在导向上实现了从以教学为中心的观点向以学习为中心的观点的根本转变,并为大学英语第二课堂建设提供一定的理论根据。

慕课对普通高校大学英语通识教育的挑战及应对策略

慕课具有开放性、精品化、沉浸感、互动性、碎片化的特点,能够有效达到现行普通高校英语通识教育的教学目标。慕课的兴起给普通高校教育带来了挑战。普通高校教师必须积极思考应对策略,把慕课和英语通识教育的优势结合起来,发挥各自特色,才能更好地推进大学英语通识教育改革。

学习者自主性——大学层次上英语学习成功的关键

本文根据学习者的个体差异 ,结合语言学家克拉申 (S·D·Krashen)的语言习得理论 ,论述了学习者自主性在英语学习上的决定作用 ,分析了影响学习者自主性的制约因素 ,并提出了建立自主学习模式的建议。

基于多元智能理论的理工科大学生英语学习困难探讨与对策研究

本文从加德纳教授的多元智能理论以及理工科大学生英语学习的困难出发，探讨如何把多元智能理论运用到理工科英语教学中。以挖掘学生多元智能为基础，全方位引导学生扬长避短地进行学习。解决英语学习困难。

外语课堂教学中纠错性反馈研究综述

综述近十年外语教学课堂中纠错性反馈的相关研究,本文从纠错性反馈的态度研究、类型和使用频率、不同纠错性反馈等三种研究主题进行效果对比研究,归纳出目前研究的进展和缺陷,并提出新的研究方向。

非英语专业大学生的语用能力培养

学习英语的最终目的是为了交流,但目前我国非英语专业大学生却存在着语用能力不足的问题,他们可以顺利通过各种英语考试,却很难进行得体的社会交际。造成这一问题的原因主要是受中西方文化差异、母语思维以及传统教学模式的影响。因此,在大学英语教学中,教师应加强对学生西方文化知识的传授,并且在多媒体和网络的协助下,改变传统的以教师为中心的教学模式。

中国现实题材电视剧中的社会观照、作者美学与媒介意识——以2022年电视剧创作实践为例

现实题材电视剧一直是中国电视剧中深受人民群众喜爱的类型,在我国电视剧创作中占据极为重要的位置。近年来,以现实事件为基础创作的中国现实题材电视剧市场不断扩大、繁荣,涌现出一大批反映现实、讴歌时代的佳作。这些优秀的现实题材电视剧聚焦新时代、新思想挖掘选题,故事内容和创作类型愈发丰富,电视剧本身也在思想内涵、艺术水准、制作水平等各个方面实现了长足进步,在观众中的影响力不断增强。

论译者主体性之构成

由"它是"(作者、原文)到"我是"(译者、读者)的转换,译者主体性不再是依附性的,而是以"我是"为缘起之主体构成,是多元合一的互动与被动的统一。本文拟在主体间性与文本间性的相关话语下指出:译者之主体性只能是构成性的,是不断生成与"延异"着的。

从语用角度看委婉语

在本研究中 ,我们试图考察“会话合作原则”是如何在这个特殊的语用现象———委婉语中起作用的。用一种愉快的方式或动听的话委婉表达可以在听话人中产生愉快的效果 ,这虽然表达了礼貌 ,却往往违反了“会话合作原则”的准则。同时 ,我们对委婉语使用者的心理因素也进行了一番探究。我们发现委婉语使用者使用委婉语要么是出于礼貌的考虑 ,要么是出于自我保护的目的 ,或者出于语境的需要 。

汉语广告的英译方法

汉语广告翻译是一种再创造过程,重在传递和突出但又不能局限于原文的信息和功能。汉语广告英译有直译法、意译法、套译法、删减法、增补法等几种实用方法。

西方对中国西藏的媒体建构之文化解读——兼论西藏对外形象重塑的思考

长期以来,西方对于西藏的媒体建构呈现出诸多"刻板印象"。文章从西方文化集体无意识的角度切入,探讨了造成这些"刻板印象"和"集体误读"的文化主因;并分析了西方媒体对藏报道中使用的"他者化"新闻框架。最后,就西藏如何通过改善传播手段重塑其对外形象提出了建议。

关于福克纳《喧哗与骚动》时间观的再认识

福克纳通过《喧哗与骚动》的创作展示了其独特的时间意识与时间哲学。其小说从章节题名到人物意识无不是福克纳独特时间观的具象性表现。福克纳的时间观是二相时间观———过去与现在,而非常识的三位时间观,即过去-现在-未来;在时间与空间之关系上,则体现为空间上的暂时悬搁与此时的跌落;在人物行动上则是无限期的延异与沉潜于既往;在事相呈象上则是以实为虚、化实为虚。

从两个关系因素看过渡语僵化

僵化是过渡语体系明显的特征,指的是过渡语中的某些语言项目、语法规则和系统知识还没有达到目的语状态时就停止发展,某些语言错误已经作为一种语言习惯固定下来,进一步学习也不能改正。对此,外语教师在考虑其它因素的同时,应该努力创建良好的课堂交往氛围,提高对学生的外语输入质量,以积极、恰当的方式对学生的外语输出进行反馈,不断加强目的语文化的输入,以避免或减少僵化的出现。

边缘上的变奏——田纳西·威廉斯剧作中同性恋维度的精神分析

作为美国二战后最著名的剧作家之一,田纳西·威廉斯(TennesseeWilliams,1911—1983)以其不朽的艺术成就成为美国及世界剧坛的奇葩。在长达50年之久的戏剧创作生涯中,奉献剧作70余部。其中,《玻璃动物园》是他迈向成功的第一部作品,剧作中,他将饱含浓郁诗情色彩的现实主义手法引入了美国剧坛创作中;《欲望号街车》堪称性与心理完美结合的典范,极大地丰富了美国文化;