高校思想政治理论课教学和大学生批判性思维培养探析

在高校思想政治理论课教学,除了大学生坚定政治信仰的培养,也要注重学生批判性思维的培养,忽略批判性思维的培养是当前高校思想政治教学的一个重大不足。一方面导致学生在接受传统的思维方式,缺乏创新精神;另一方面,导致思想政治教育改革缓慢、新型教学方法流于形式。如何在思想政治教育中培养学生的批判性思维,是当前急需解决的一个重要问题。

论ESP视角下大学英语教学改革与实践

在大学英语教学中,ESP是一个非常重要的教学视角和教学理念。目前我国对于人才英语自身能力和素质需求不断发展的形势下,应更加注重学生自身英语能力的提升,并帮助学生在ESP领域进行素养强化。本文从ESP的角度分析探讨了大学英语改革和实践工作等相关问题。

淘宝直播中主播的信息传播策略的研究

本文通过对淘宝直播中主播传递的信息进行分析,得出信息传播技巧和策略以及存在的问题,即信息提示中偏重"一面提示",信息类型同质化、信息互动模式多样,互动速度较为仓促。由此提出了主播在信息传播策略上的改进,例如两面信息提示,增强信息说服力;信息传播内容塑造差异和个性,灵活多变;信息互动模式深入化。

90后员工非物质激励需求特征探析及管理建议

90后员工已逐渐成为企业的核心人力资源,与80后、70后以及60后等员工群体相比,其工作需求与工作动机等表现出较大的差异。研究通过问卷调查了897名来自于北京、上海、广州等城市的90后知识型员工,通过描述性分析、差异性分析与结构方程模型方法分析了目前我国90后员工在非物质需求现状、群体间在人口统计变量上的差异特征及其各二级指标的预测力大小。实证研究表明,90后员工非物质激励指标在性别、年龄变量上表现出显著的差异性,企业文化、情感激励、培训激励与员工晋升激励对90后员工的非物质激励需求指标的预测强度最大。