交响音乐教育在理工科高校的现状分析——以电子科技大学交响乐团为例

交响音乐教育是高校艺术教育、通识教育的重要组成部分.本文通过在从线上线下多方面进行课程建设、＂引进来、走出去＂定期举办专场交响音乐会、持续开展高质量的交响音乐赏析讲座三种有效途径,从实践出发,分析交响音乐教育在理工科高校的开展现状及存在的问题.

论理工科高校教学中的民俗舞蹈传承——以电子科技大学舞蹈团为例

民俗舞蹈是民俗文化的重要组成部分,体现一个民族的性格、凝聚力和认同感。随着现代文化的冲击和传承人的老去,民俗舞蹈正面临着生存与传承的困难。将民俗舞蹈引进理工科高校的教学中,不仅可以丰富理工科高校的人文教育课程,还可以利用理工科大学严谨的逻辑思维与追求真理的研究方式为民俗舞蹈的传承在实践与理论中探寻新的发展空间。因此,实行校地合作将民俗舞蹈传承人请进理工科高校授课,让高校师生实地传承学习的艺术实践模式,是民俗舞蹈在当代传承发展的一种新型探索。

普通高校艺术教育现状与改革思路探索

艺术教育是普通高校进行素质教育的重要内容和有效途径,是我国教育事业的有机组成部分,它在提高人的素质方面有着其它教育学科所不可替代的作用。高校艺术教育存在诸多问题,应对改革思路进行有益的探索,以期使高校艺术教育纳入良性发展的轨道。

嘉绒藏族锅庄“博巴森根”田野调查之一 “博巴森根”的艺术形式与文化内涵

"博巴森根"是我国唯一的藏族大型叙事性祭祀锅庄舞蹈,是一种集舞蹈表演与叙事性演唱于一体的民间艺术,于2008年被国务院列入第二批国家级非物质文化遗产名录。该锅庄将舞蹈肢体语汇与叙事性的演唱相结合,再现了鸦片战争期间当地藏族屯兵赴东南沿海抗击英军的英勇事迹,体现了文化历史的深远性和文化内涵的丰富性。同时,该锅庄中独特的"钻、扭、解"舞蹈肢体语汇,生动地描写了抗击英军的藏族屯兵"行军、过河、战斗"的惨烈场面,是爱国主义叙事题材与少数民族原生态歌舞艺术的完美结合。但是,笔者在2014年2月17日的第一次田野调查中发现,随着当代时尚文化的影响与年迈传承人的离世,该项非遗已濒临失传的危险,希望借助本文对其保护及传承提出些许探讨。

我国高校文艺社团建设存在的问题及其成因分析

在高校校园文化发展多元化的今天,文艺社团凭借其新颖时尚的社团活动已被越来越多的大学生关注和接受,正在成为高校大学生校园生活的有效补充。从校园文化建设、大学生核心价值观养成、大学生综合素质培养、高校课程体系建设等方面分析高校文艺社团的内涵及其功能,指出高校文艺社团建设中存在的管理体制问题、活动的内容与形式问题,探讨问题出现的原因,提出解决问题的路径。在此基础上,着重分析当前高校文艺社团建设中的社团活动社会化倾向、社团活动娱乐化倾向、社团组织官僚化现象,并从管理、监督与引导等方面提出避免这些倾向或现象的对策。

浅谈数码钢琴集体课中的节奏、视唱训练及其作用

文章试通过分析钢琴练习曲的一些例子,指出了节奏、视唱训练在数码钢琴集体课中的重要性及其作用。

嘉绒藏族锅庄“博巴森根”肢体语汇的叙事之美

在由国务院批准、文化部公布的四批国家级非物质文化遗产舞蹈项目中,"博巴森根"锅庄舞以其宏大的历史内涵与独特的艺术表现形式构建独属自己的叙事美学。文章从"个性"与"共性"之间的辩证、民族文化与历史事件的"内视"者、语言叙事与肢体叙事的完美结合三个方面进行分析,阐述了"博巴森根"肢体语汇的叙事之美。

面对面的交流 心与心的碰撞——论音乐会表演者与观众的互动

近些年,世界上有影响的音乐会都存在不同形式的表演者与观众互动,既有传统的音乐厅音乐会,也有露天非传统音乐会,甚至个人演唱会上都会精心设计与观众互动的节目,演员走到观众中去,或让观众参与表演。由于与观众的互动,演员和观众通过面对面的交流,心与心的碰撞,达到彼此更加了解、融洽,音乐会更加成功。现代音乐会的＂互动＂呈现出越来越丰富的多样性。＂互动＂对演员和观众有诸多积极作用,研究和运用这种互为动力的关系有助于提升音乐会良好的气氛和成功率,演员同观众更能充分享受音乐带来的快乐。