实现服务与育人的最优结合——电海中学的调查

电白县电海中学在教学改革中面向二十一世纪教育前景经济前景,让学生在心目中奠定知识技能和实践技能,大力推行素质教育,加强学校管理,实现服务与育人的最优结合,取得了一定的成效。一、德育主导,力树"服务与育人结合"模式,坚定管理核心德育是学校管理的核心。用"五心"教育来统摄全校师生思想成为该校德育工作主导。1995年初在"五心"教育大潮推动下,以"奉献爱心、呼唤爱心"为宗旨的电海中学"爱心社"创建成立。爱心社根据"自愿参加,量力而行"原则,利用课余和假日开展各种社区服务。让师生寓教育于服务之中。

论王熙凤的孝

王熙凤是一个颇为复杂的艺术形象。虽然传统文化的价值观念在她身上,有所失落甚至是裂变,但中国传统文化的核心“孝”在她身上却得到了很好的体现。本文试从悦亲、谏亲、女孝这几个角度对王熙凤的“孝”进行论述。

挑战自我 展示风采——2013年1～2月试题大赛优秀试题集锦

1．某市根据国家发改委《关于提高2013年小麦最低收购价格的通知》精神并结合当地市场情况，对小麦市场收购价格进行最低限价。右图为该市小麦供给、需求状况图，供给曲线s和需求曲线D相交于点E。以下说法正确的是（）

养成良好心态 丰富自我涵养

良好的心态是一种素养,是健康人格的基本构成要素。教师是素质教育、心理健康教育的实施者,养成和拥有良好的心态,拥有健全、和谐的人格魅力,对学生个人的心理卫生和社会适应能力的培养,能起到潜移默化的教育作用。

新课程数学教学体会

新课程要求教学内容贴近学生生活实际,有助于学生自主探索和合作交流,让学生通过自主活动真正理解知识内容。现代教育思想使我们的新课程数学课堂教学鲜活起来,课堂上学生的主体作用能得到了较好的发挥,学生的个性特长得到充分展示。

读《杜鹃枝上杜鹃啼》有感

高中语文教材第一册中周瘦鹃先生的《杜鹃枝上杜鹃啼》其情诚至极的旷达让人心窗明净,其丰富的文化信息让人视野开阔,而其独特的审美情趣更让人耳目一新。

生本理念下的高中英语课堂设计策略

生本理念下的英语课堂设计张扬学生的主体作用，既考虑学生生理和心理特征，也依据学生的认知水平、情感态度、学习方式和班级学习氛围等因素，有的放矢地教育学生，激发学生的感悟，生发情感。教师唯有在全面了解学生具体情况下构设课堂设计，以学定教，才可真正地使课堂精彩起来。

浅谈哲理故事在哲学课堂上的运用

哲学是对世界观的抽象概括和总结，对于社会阅历尚浅的学生而言，其内容就显得较为抽象、枯燥。但是，如果我们在教学过程中，把一些抽象的理论通过恰当的哲理小故事具体化、通俗化，学生就会易懂、易学、易接受。这样，不仅帮助学生全面、准确地理解了所学内容，而且调动学生参与课堂教学的积极性，强化了课堂教学的效果。

体验教育的神奇作用

体验教育就是让学生去经历，在体验中增长知识，深受感触，从而有所感悟，达到教育和自我教育的效果。只有亲身经历和体验，才有刻骨铭心的感触。所以体验教育在对学生的思想教育中，具有神奇的效果，下面是我当班主任对学生进行体验教育的三个故事。

新课程实验中教师“有效教学”的几点思考

教学，是教师主要的工作。教师的日常教学中“满堂灌”、“填鸭式”、“高耗低效”的现象依然存在。其实造成中小学课业负担过重的原因是多方面的，其中课堂教学有效性缺失、教学效率低下是一个重要方面。课堂教学需要“改进”和“解放”，其核心就是倡导教师“有效”的教，学生“有效”的学。通过课堂生活的重建，让课堂焕发出生命活力，需要教师的“有效教学”。

创新育人渠道 打造德育品牌

德育工作是学校提高教育教学质量的前提。电海中学采用“目标导向，系统管理，综合测评，整体推进”的德育管理模式，管理效果显著。学校管理得到社会各界的认可，学校先后被评为“全国青年志愿服务杰出集体”、“全国志愿助残先进集体”、“广东省安全文明校园”、“电白县文明单位”，学校团委被评为“广东省五四红旗团委”。下面，我结合工作实践，浅谈几点认识及做法。

浅谈在作文教学中实施素质教育

作文教学主要是培养学生"听、说、读、写"能力中的"写"的能力.它对于提高学生的综合素质,培养出全方位发展的人才,均有着不可估量的影响,因为,学生的作文过程,其实质就是运用语言来表现思想认识、思维方法、传达感情,并且反映出主观世界和客观世界的过程.作文训练,不仅能训练学生的语言能力,也能提高学生的思维能力和认识客观世界的能力.近年来,我在对作文教学中贯彻素质教育的认识和实践方面做了一些的探索,收到了一定的效果.

深入学习调研 大力推进学校科学发展

依照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，精心组织，我校把学习实践活动的各项要求落到实处，收到了很好的效果。

高效物理课堂的教学技巧

有效课堂教学就是用尽可能少的时间、精力、教学设施投入，而取得较大的课堂教学效果，也常被简称为“高效低耗”课。教学有法，教无定法。教学内容的确定受教材内容、学生基础、教师水平等方面因素的影响。

“人性化”管理是最好的管理

一天深夜，一对年老夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。前台侍者回答说：“对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。”看着这对老人疲惫的神情，侍者又实在不忍心让他们另找住处，而且在这样一个小城，恐怕其他旅店都已客满打烊了，这对老人岂不会在深夜流落街头？

又一个告别的三年

时间飞逝，转眼又到一个告别的时段。 高三是一场残忍而又痛快的分离。