让微课走进幼儿教学活动中——安徽省界首市新华幼儿园

教学活动是学前教育的主体，也是幼儿得以健康成长的主要载体。各种各样的活动课，不仅培养了孩子们良好的生活习惯，同时还激发了孩子们认知事物、感知世界的强烈兴趣。从小处入手，从细处做起，一点一滴，积少成多……为了做到教育教学工作的精细化，近年来，随着数字教育技术的快速发展，一部分教育先行者创造出了“微课”这种新型的教学。直观的教学效果，细致的教学讲解，不仅大大提高了教师的课堂教学效果，同时还极大提高了学生的学习实效。现在，微课作为一种新型的教学模式已在教育先进地区的广大中小学校被广泛推行，同时也掀起了教学改革的新浪潮。

课程游戏化背景下幼儿园音乐教学策略探究

随着教育理念的不断发展,游戏化在幼儿园教育中的应用逐渐受到关注。本研究旨在探讨在课程游戏化背景下如何有效地进行幼儿园音乐教学。通过文献综述和案例分析,本研究总结了游戏化教学对幼儿音乐教学的积极影响,并提出了一系列针对幼儿园音乐教学的策略,包括创造富有趣味性的音乐教学活动、结合幼儿游戏喜好设计教学内容、营造轻松愉悦的教学氛围等。研究发现,在游戏化的框架下,幼儿更加积极参与音乐课程,提高了学习的效果和兴趣。然而,教育者在实施过程中需注意平衡游戏化元素与教学目标之间的关系,以确保教育的有效性。

浅析幼儿园户外活动的问题及对策

《3~6岁儿童学习与发展指南》明确规定了幼儿园在幼儿户外活动方面的时间安排,要求保证“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持”。为满足幼儿的户外活动需求,幼儿园应不断开发适宜幼儿身心发展的户外活动项目,做好相关软、硬件设施的保障工作。因此,本文针对幼儿园户外活动缺失的问题,从三个方面入手,分析其主要原因,并提出相应的对策。

浅谈基层幼儿园发展策略

在皖西北边的一座小城，有一所新华幼儿园，作为全省为数不多的县级省一类幼儿园，也是全省幼教科研基地和界首市幼教龙头，该园多次接待来自周边省市幼教同行的参观学习。建园六十多年来，几代园领导在传承中发展，在发展中创新，走出了一条基层幼儿园发展的成功之路。

幼儿园安全教育的思与行

从目前阶段全国各地的幼儿园安全教育的普及程度来看,很多幼儿园已经加强了对儿童的安全教育,能够让儿童都有接受有关安全教育的知识,但是结合实际来看,让儿童所接受的安全知识应当是能够让孩子们在危险状况下所能够运用到的,但是很多幼儿园都没有做到结合实际去教育孩子,这样就造成了幼儿园的安全教育没有立足现实,不能够让孩子真正地掌握。

我的妈妈我来宠

世界上有一种情感,它与生俱来,没有条件,绵绵不绝,它就是母爱!孩子们大声地喊出:“妈妈,您辛苦了,我永远爱您!”孩子们的话语虽然简单,却充满了真挚的情感,这是他们对妈妈的深深感激和无限爱意。

幼儿心理健康教育中家园合作的策略

孩子是国家未来的希望,孩子的成长决定着国家未来的发展,所以对于孩子的培养是非常重要的。孩子最经常待的地方是学校和家庭,一定不能把这两个地方分离,这样老师和家长都不能及时了解到孩子的真实情况,孩子很容易出现心理问题,所以一定要把这两个地方联系起来。本文就来讨论一下幼儿心理健康教育中家园合作的策略。

一起“趣”运动越来“悦”健康

新华幼儿园健康路园是一个以健康为特色主题教育的幼儿园,孩子们每天在老师的组织带领下,尝试各种室外体育活动和训练,提高了身体素质,达到了强身健体的作用,以游戏形式来开展运动会就非常受孩子们的欢迎和喜爱。

家园共行动 幼小智衔接

社会上“卷风”正狂,人被吹得醉醺醺都跟着卷了起来。家长在卷,孩子焉能不卷?“不能输在起跑线上”“赢在起跑线上”是很多家长的希望,他们天真地以为,孩子赢在童年,赢在看得见,赢在攀比上,就能赢得美好的未来。在幼小衔接上,卷风狂飙,急功近利比比皆是,揠苗助长处处可见。这样的情况下很多家长和孩子都掉进了“卷人不倦”的陷阱,很多家长变成了揠苗助长的农夫,很多孩子变成了没有未来的枯槁的嫩禾,看似变成神童,殊不知被种下了方仲永般的宿命。怎么办呢?幼小衔接如何衔接?教师又该如何做?

我梦见小熊客车

昨天,我做了个奇怪的梦,梦见一辆小熊客车。小熊胖胖的身体变成了一节车厢,小熊的四条腿变成了四只车轮。小熊张着嘴慢吞吞地喊道:“欢迎你们乘坐我的客车。”我连蹦带跑跳上了小熊客车。嗨,车上坐的还有小兔、小猫和小狗呢!车里面桌子、椅子摆得整整齐齐。

玩泥巴

前几天,我班秦文磊等几位小朋友从食堂门口偷偷挖回来一堆泥巴,像玩宝似地在教室门前摆弄起来。见干净的地面被弄得一塌糊涂,我很生气,便走过去想制止他们。可是,当我看见孩子们一张张神情专注的小脸时,又不忍心了。想想自己在童年时,不也曾这样用泥巴过家家、盖房子、蒸馍馍,玩得很开心么!

什么金黄黄?

大家都说秋天是金色的,到底是哪些金色的东西让秋天变得这么美的呢?宝宝,请你想一想,再和爸爸妈妈一起用比喻句的形式说一说吧!范例:爸爸:什么金黄黄?妈妈:稻田金黄黄,好像大海翻细浪。妈妈:什么金黄黄?宝宝:玉米金黄黄,好像一把冲锋枪。宝宝:什么金黄黄?爸爸:太阳金黄黄,好像一个咸蛋黄。

图形串串乐

宝宝,你认识方形、圆形、三角形这三种图形吗?你能将这三种图形都穿到正确的线上吗?快来试试吧。爸爸做的事:1.用彩色卡纸剪出方形、圆形、三角形若干,并在图形中间打个小圆孔。2.在鞋盒里画上三行图形,每行画一种图形。3.将三根鞋带固定在鞋盒上,每根鞋带对应一种图形。

趣味翻杯赛

宝宝,纸杯除了可以用来喝水,还可以玩游戏呢!和奶奶一起玩一个翻杯游戏吧!游戏玩法:宝宝把若干个纸杯平均分成两排,摆放在桌子的两边。奶奶和宝宝分别站在桌子两边。爷爷发出口令后,两人迅速依次翻面前的杯子,翻完后再翻回来,先翻完者为胜。

面点大聚餐

宝宝,你听说过“一样面百样吃”吗?意思是一样的面粉可以做出一百种不同的面食。从春节到元宵,我们吃过的好看又美味的面点一定不少,今天不妨约上几个好朋友,来享受面点大聚餐的“团圆”吧!

升升升,升了又升

宝宝,和妈妈玩一个“说反义词”的游戏吧!先由妈妈说出上句,宝宝说出下句,几轮游戏后交换角色。待宝宝熟悉游戏规则后,可加大难度,每人在句末加上一个叠词。准备好了就开始游戏吧!

甜甜的生日礼物

孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心。因为我们相信:只有懂得,才能更爱!

花样轮胎玩起来

孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心。因为我们相信:只有懂得,才能更爱!

一起来玩沙土吧

孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心。因为我们相信:只有懂得,才能更爱!

重阳习俗知多少

今天是重阳节,奶奶跟宝宝说一说重阳节都有哪些民间习俗吧!登高:相传重阳登高可以躲避灾祸。这源于东汉的一个传说。(扫码听故事)晒秋:生活在南方山区的村民,每到重阳节前后,都会将收获的辣椒、柿子、玉米等作物放入晒匾,在窗台、屋顶的晒架上进行晾晒,远远望去好像五彩斑斓的调色盘,美极了。