中学物理教学中人文精神的培养

改革开放以来，随着中国社会经济的高速发展，中国基础教育发展迅速，教育的规模急剧扩大。教育中存在的问题也日渐凸显：重视知识的传授，片面追求升学率，忽视学生创新能力的培养，忽略学生情感体验，漠视学生的人文精神的培养。在这样的模式下培养出来的学生，虽然有较高的知识，但人文素质状况却不乐观。物理作为一门基础科学，物理教学除了承担科学教育，同时也应承担一部分人文教育，这是物理教学应有的责任。在浮躁的社会和道德滑坡的大社会背景下，物理教学中的人文精神培养更凸显其意义和价值。物理教学中培养学生的人文精神可以通过下面几个途径得以实现。一、教学目标设计要渗透人文精神 人文教育要在物理教学中渗透，首先要在教学目标上把所要传达的人文精神具体化，因为课堂所有教学环节围绕教学目标开展。新课程标准中教学目标是从“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个领域进行论述，强调知识与能力的统一，结论与过程的统一，认知与情感的统一，新课程标准体现了对学生人文精神教育的重视，符合现在社会对全面发展人才的客观需求。因此，教师在制订教学目标时，应深入钻研教材，创造性地解读教学内容所涉及的人文精神，在尊重物理学科特点的前提下，设计出充满人文精神的、具体的、可操作的教学目标。例如：人教版八年级物理“噪声的危害与控制”的教学目标可以这样来设计：（1）知识与技能：了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。（2）过程与方法：通过体验和观察，了解防治噪声的方法。（3）情感、态度与价值观：通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。

素质教育在中学数学教学中的探讨

本文分析了素质教育与传统教育方法的不同,并结合自身工作经验,讨论了在数学教学过程中如何加强素质教育的实施。

社会支持在情侣依恋与生活满意度关系中的中介作用

目的:考察香港大学生情侣依恋和生活满意度的关系,及社会支持对情侣依恋与生活满意度的中介效应。方法:采用方便取样,选取香港某大学生153名。用亲密关系经历量表、生活满意度量表(SWLS)和社会支持量表(SSQ)测查。结果:女生SSQ得分高于男生,而亲密关系经历量表的依恋回避维度得分低于男生。依恋回避、依恋焦虑得分均与SSQ、SWLS得分呈负相关(r=-0.69,-0.22,-0.24,-0.29;P<0.05),SSQ得分与SWLS得分呈正相关(r=0.28;P<0.05)。社会支持对情侣依恋和生活满意度有部分中介效应(△R2=0.15,P<0.01)。结论:大学生的情侣依恋与其生活满意度直接相关,并通过所获得的社会支持间接与生活满意度相关。

农村初中数学生态课堂的构建策略研究

构建和谐的生态课堂,关键在于教师和学生之间的平衡、协调和提升。初中数学生态课堂不仅体现了"以生为本"的教育原则,关注和尊重学生的差异,还注重师生间的有效互动;既符合学生的内在发展需求,也适应了课程改革的要求。本文阐述了构建数学生态课堂的基本操作策略,以提升教师的教学理念,促进学生的发展。

基于时空观念的初中历史课堂主题教学策略研究

基于历史学科核心素养的初中历史主题教学有利于保持历史课堂教学实践与核心素养培养目标的一致性。文章以时空观念素养作为立足点,以基于历史学科核心素养的主题教学程序作为维度,探讨初中历史课堂主题教学策略。

优化小组合作教学模式 提高教育教学效率——农村初中数学小组合作教学模式下加剧两极分化的教学行为反思

《国家教育十年规划纲要（2010-2020年）》明确规定要构建创新人才培养模式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习．《广州市义务教育新课程初中数学教学指导意见》中提出，小组合作探究学习模式是开展初中数学教学改革的四条基本策略之一．

特色班级文化建设与学生个性发展研究

班级是学生成长的主要环境,班级文化建设与学生学习兴趣以及个性化发展都发挥了不可忽视的作用。在中学班级文化建设过程中,注重对学生的德育教育,使学生更多地掌握德育知识,有效提高中学生政治素养,同时还要在班级文化建设中及时总结经验。针对中学特色的班级文化建设与学生个性化发展做出详细探讨。

引导学生有效参与数学课堂的策略探究

有效的数学课堂应该是有学生的积极参与、教师的善于引导,课堂气氛和课堂效果相互映衬,以达到时间和效率的最佳组合。构建有效参与的数学课堂应该从激发学生兴趣、设计教学活动、培养数学思维、开展小组合作等几个方面来进行。良好的数学课堂的评价应该从学生参与的态度、深度、广度及合作度四个方面来具体量化,科学的评价是构建有效课堂的一个重要因素。

关于沸点与气压关系两种改进实验装置的对比

针对沸点与气压关系的传统实验装置只能靠推理得出实验结论的缺点,在传统实验装置的基础上先插入电子温度计,发现该装置能使28℃的水沸腾,激发学生的好奇心和教师的探索热情;在插入电子温度计的实验装置的基础上再接入真空表,可直观显示沸点与气压的关系.在教学中可根据不同的教学目的,选择合适的装置,达到理想的实验效果.

机器人竞赛对中小学生综合素质影响分析

随着科学技术的不断发展,计算机科学和人工智能逐渐走入校园,中小学生也开始参与到机器人的创作和比赛中去。机器人竞赛对提升中小学生综合素质有着十分重要的意义,它可以培养学生的创新能力、自学能力以及实践能力等,所以我们教师要明确中小学生进行机器人竞赛的目的和意义,积极引导学生开拓创新,努力提升中小学生的综合素质。

基于研学后教理念的初中化学小组合作学习模式构建

文章针对初中化学小组合作学习中现存的问题,提出具有不同课型特征且能凸显学生深度参与的研学后教理念下的小组合作学习模式,该模式要求教师通过精准设计研学问题、科学创设合作小组、建立高效激励机制和合理评价机制优化教学,培养学生的初中化学核心素养,利用高效的小组合作学习提升初中化学教学质量。

核心素养下农村初中体育教学质量提高探究

初中体育教学在“新课改”理念的指导之下,在全国范围内开展得有声有色。但在一些地处偏远城市的农村,由于地理位置及体育教学器械的原因,未能得到更好开展,影响了国家素质教育的倡议。国家对于农村的初中体育教育事业,也给予了足够的重视。适时加大了对于农村初中体育教学的师资投入,使农村体育教学的硬件设施得到了更好的改观。伴着国家城市化建设进程的推进,使得农村与城市的差距越来越小,体育教学的先进的教学理念,也得以更好传播。

新课改中语文学困生学习自主性培养策略浅谈

自主、合作、探究是新课程改革倡导的学习方式之一,培养语文学困生学习自主性是全面提高教学质量,实施新课程改革的需要。本文从树立自信、激发兴趣、弥补缺漏、激励评价等方面简要阐述了语文学困生学习自主性培养的策略。

提升初中数学核心素养途径的探讨

现阶段,新课标教育体制改革和素质教育在我国得到了大力推行,在此形势下,国家教育部门开始高度重视起初中数学课堂教学的情况.核心素养是一种创新教育观念,其是就现阶段教育形势和学生今后的发展情况提出来的.将核心素养的内容渗透在初中数学课堂教学中已成为教育发展的大势所趋,所以,怎样基于核心素养,提高初中数学课堂教学效率,已成为众多初中数学教师值得深入研究的问题.

浅谈如何实施以学生为主体的课堂教学

本文主要论述以学生为主体的教学模式如何在物理课堂中实施,文章分别从课前准备阶段、课堂实施阶段及课后反馈阶段进行分析,并提出实施方法及实施过程中需要注意的地方。

基于法治素养的初中法律知识教学的研究

法律知识是初中思想品德课程的重要组成内容,培养学生的法治素养是义务教育思想品德课程的一项根本任务和重要目标。以法治素养为价值追求的初中法律知识的教学,需要遵循教与学的规律,可从关注学生对法律知识的习得,梳理知识脉络;关注学生对法律知识的理解,精选教学策略;关注学生对法律知识的运用,巧设课堂习题等三个方面进行法律知识的教学。

基于分级阅读的初中英语阅读教学策略的案例分析

根据初中英语的教学机制和对于英语阅读教学培养的阶段性特点,应该因材施教,注重对初中不同年龄和学识阶段的学生进行分级阅读教育,让学生在符合自己年龄段和对应的英语学习基础上进行相关英语阅读文章的学习。这样的教学形式有利于学生对英语阅读知识和阅读能力技巧的快速掌握,循序渐进地学习有利于学生找到适合自己的学习进度和学习难度,增强学生的学习信心和学习兴趣,培养学生的综合能力。

德育在初中体育教学中的渗透

在素质教育的背景之下,家长关注的不再仅仅是学生的学业情况,还有学生的身体素质情况。这一改变,使得学校对素质教育更为重视,初中体育教学成为了关注的重点。纵观当前的初中体育教学现状,都或多或少存在着不足与弊端。究其原因,就是因为教师只是在一味地强调如何提升初中生的体育技能,而将对学生的德育教育放在一旁置之不理,甚至采取直接忽视的态度。没有意识到德育教育的重要性,一味的将努力放在可直接看到的体育成绩上,对于相对隐形的德育教育,看的不是那么重要,要想提升初中生的综合素质,就要加强初中体育教师对于德育教育的重视。

跳类技术动作的探讨及研究

多数人谈及跳类技术首先想到便是跳高技术。诚然,跳高技术包含于跳类技术之中,但是,跳类技术的内涵与外延不仅如此。跳类技术可以大致分为两类:跳高技术和跳远技术,而跳远又可以细分为:三级跳、急行跳、立定跳三大类。很多中学生通常认为立定跳远技术不容易掌握,在起跳过程中,经常会出现动作不协调、起跳完成后高度和远度都达不到理想的现象,致使很多学生在体育考试中无法取得优异成绩。笔者通过对立定跳远教学过程中存在的问题进行简单的概括总结,以便更好的帮助学生提高体育成绩。

初中男子400米栏速度耐力训练方法探讨

运用实验法,对象达中学田径队初中男子6名400m栏运动员进行实验。结果表明:运用有氧耐力训练、有氧和无氧混合训练、无氧耐力训练等方法来发展400m栏速度耐力,效果显著。