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运用心理学原理 优化课堂教学
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作者 林燕南 《教育导刊(上半月)》 1992年第3期46-48,共3页
从心理学的角度来研究教学法,优化课堂教学,已成为当前教学改革一个新课题。下面,我们拟结合教学实践,谈淡运用心理学原理优化课堂教学的管见。
关键词 心理学原理 课堂教学 教学改革 课堂气氛 学习过程 兴味索然 师爱 教学效果 教学方法 排座位
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