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运用心理学原理 优化课堂教学
1
作者
林燕南
《教育导刊(上半月)》
1992年第3期46-48,共3页
从心理学的角度来研究教学法,优化课堂教学,已成为当前教学改革一个新课题。下面,我们拟结合教学实践,谈淡运用心理学原理优化课堂教学的管见。
关键词
心理学原理
课堂教学
教学改革
课堂气氛
学习过程
兴味索然
师爱
教学效果
教学方法
排座位
下载PDF
职称材料
题名
运用心理学原理 优化课堂教学
1
作者
林燕南
机构
番禺县番禺中学
出处
《教育导刊(上半月)》
1992年第3期46-48,共3页
文摘
从心理学的角度来研究教学法,优化课堂教学,已成为当前教学改革一个新课题。下面,我们拟结合教学实践,谈淡运用心理学原理优化课堂教学的管见。
关键词
心理学原理
课堂教学
教学改革
课堂气氛
学习过程
兴味索然
师爱
教学效果
教学方法
排座位
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
运用心理学原理 优化课堂教学
林燕南
《教育导刊(上半月)》
1992
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