高职院校学生社团促进就业的探索与实践——以广东工程职业技术学院为例

在当前严峻的就业形势下,将高职院校就业指导与学生社团活动紧密整合,是职业指导工作开展与实践的一个重要途径。学生社团以其独特的优势和功能成为培养学生团队合作能力、人际交往能力和创新创业能力的有效载体。高职院校的学生社团作为大学生第二课堂的引领者,在其日常生活和学习中扮演着重要角色,是锤炼学生综合素质的重要平台,也是沟通学生与社会的桥梁。

高职院校学风建设互动性探索——以广州番禺职业技术学院为例

为了促进高职院校学风建设,更好地研究高职学生的学习特性,以广州番禺职业技术学院为研究对象,采取实地调研定量和定性的研究方法,探索高职院校互动性学风建设。从高职院校学风建设的现状,分析了高职院校学风建设中问题及原因,并提出整合学校资源建立互动性的学风建设教育。

浅谈优秀传统文化在高校思想政治教育中的价值——评《传统文化精神与大学生思政教育》

梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”可见当今大学生是民族的未来，是国家的希望，是建设有中国特色社会主义社会的中坚力量。

以朋辈教育推进学生管理的民主化

朋辈教育可以提高学生群体的辐射扩散效应,体现出较强的"民主化"风格,在学生管理中有较大的应用优势。基于朋辈教育的概念特征,以学生管理为切入点,从学生常规管理完善、团建及党建活动开展、社会适应能力培养、道德教育实施、心理健康预防五个方面论述了朋辈教育在学生管理中的具体应用。朋辈教育加强了师生之间的合作交流,凸显了学生自我管理与自我实现的价值,可以进一步提高学生管理质量。

高职学生素质教育培养模式的新思考

高职院校普遍重视职业道德教育,更加突出基于职业发展的素质教育在教育教学中的重要地位。本文阐述了基于职业发展的高职学生素质教育软作用,并以广州番禺职业技术学院为例,探索出"一条主线,二个抓手,三种体系,四大平台"基于职业发展的高职学生素质教育的新型培养模式。

精神家园的重构——现代性视域下大学生信仰引领研究

当代学生在受到时代变换、社会转型的影响而开始出现信仰迷失、消极、信念模糊等问题。信仰指引着大学生的奋斗方向,决定了大学生能否正确选择价值观念。信仰缺失会对个人价值和社会价值产生巨大的影响。因此,基于现代性视域对大学生信仰引领问题的研究有着重要意义。

浅谈大学生思想政治教育的针对性和实效性

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。从思想政治教育的概念可以看出，思想政治教育是一项注重实效的目标教育。目标性强意味着它具有针对性，而很强的实效性也是“与生俱来”的。

论合唱教育对大学生思想政治教育的促进作用

在大学开展合唱教育,因其集体性的表现形式,在对学生进行艺术教育的同时,也具有重要的思想政治教育功能。合唱教育对于提高学生的集体观念和团队合作意识、增强学生的爱国情操和民族自豪感、增强学生的守纪意识和自控能力、培育学生的审美情趣、培育学生的自信和健康人格等,都具有重要作用。

大学生压力面试中的情绪调节技巧

通过对个体性别、情绪智力、自我监控、情感性及自主性等影响情绪劳动因素的分析,提出了端正心态、熟悉面试过程、开发情绪智力及增强自主性等几种在压力面试中的技巧。

高校国家奖助学金育人功能及其实现路径

本文在广泛调研基础上,就国家奖助学金评选标准明确化、评选过程规范化、优秀学生榜样化、教育管理常规化、回报社会自觉化等方面进行了积极探索,以期为高校最大化发挥国家奖助学金的育人功能提供参考。

高校思想政治教育的个性与张扬——兼谈国外高校思想政治教育对我国的启示

在经济全球化进程日益加剧的今天,我国思想政治教育滞后隐然显现,新情况、新问题和新挑战不容忽视。国外大学生思想政治教育模式是较为系统而有效的,具体表现在思想政治教育内容日益丰富、教育方法灵活多样、教育途径广泛深入等方面。本文针对国外的思想政治教育进行探索和研究,借鉴其教育过程中的个性与张扬,并提出其对我国高校思想政治教育启示。

中小企业高技能人才队伍建设现状与对策研究——以广州市先进制造业领域为例

以广州市70家先进制造业领域的中小企业为对象,调查中小企业高技术技能人才队伍培养的现状与问题后发现:第一,目前广州市中小企业高技术技能人才在数量和质量均难以满足企业发展的需要。第二,企业倾向于从人才市场招聘具有本科学历的高技术技能人才。第三,培训以半脱产为主,大部分企业都制定了培训制度,但是执行力度不够。第四,高技术技能人才薪酬普遍较好,有一定的发展空间。第五,有近三分之一的企业没有制定协同培养制度,大部分企业不清楚政府协同培养的政策。针对以上问题,在深入分析的基础上,提出了有针对性的建议措施。

论音乐教学中的爱国主义情感体验

音乐教学的过程是情感体验的过程。在音乐教学中,音乐教育工作者可在对中国民族音乐文化历史的讲述中、在歌曲演唱和欣赏过程中以及在介绍作曲家作品的过程中,培养学生的爱国主义情感。

关于社会思潮传播模式的探讨

社会思潮热是我国改革开放以来文化领域最突出的现象之一,建立并分析社会思潮传播模式有助于进一步研究社会思潮。社会思潮的传播尽管纷繁复杂,但在总体上其传播趋势是可以预测的;在中外文化大交融的背景下,社会思潮的传播尽管不可避免,但在某种程度上是可以控制的。

高职院校“三师型”教师队伍建设探究

文中在"三师型"教师、"三师型"教师队伍等概念界定的基础上,分析了"三师型"教师队伍建设的重要性,并以广州番禺职业技术学院为例,从招聘与配置、培训与开发、考评与激励等三个方面探讨了高职"三师型"教师队伍的建设。

“三个代表”与高校党建工作

江泽民同志“三个代表”的重要思想,对于加强党的建设、指导党建工作具有重大战略意义。高等学校要以“三个代表”的重要思想为指导,切实加强党建工作。

基于效率角度的国家奖助学金制度改革探索

2007年国家在以往助学政策的基础上又颁布了一系列国家奖助学金政策,提高了国家奖助学金的奖助额度,扩大了奖助面积。新国家奖助学金政策的实施和运行,强有力地支持了家庭经济困难学生学习和生活上的基本困难,却也存在着资助对象不准确,具体评定标准和办法不够科学,评定程序不够规范,缺乏激励、教育功能等诸多问题。探索如何从制度层面、政策实施的各个环节不断提高国家奖助学金使用效率,对优化奖助资源、促进教育公平、构建和谐校园具有重要意义。

构建以创业带动就业的高职院校创业教育体系

结合高职院校的实际情况和现阶段职业指导工作的重点,研究构建高职院校创业教育体系的思路,提出加强创业教育的实践性,充分发挥创业教育在提升学生职业素质、就业能力和创业能力过程中的重要作用,是职业指导工作不断探索和努力的方向。

高职院校开展就业指导工作的几点思考

根据目前国内就业形势的需要及职业教育就业指导的现状,高职教育就业指导应做到:办学定位准确,合理制定符合实际的就业指导课程体系;形成全程就业指导体系,突破“短期培训”的模式;改变现有的指导方式,加强实践教育和案例分析;加强就业指导从业人员队伍的建设;充分利用网络提供就业信息,提高就业指导能力。

基于以就业为导向的高职全程化就业工作体系构建

高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。就业既是高职教育的终点，更是高职教育的出发点，贯穿高职教育全过程。文章以广州番禺职业技术学院为例，对以就业为导向的高职全程化就业工作体系构建进行探讨。