德育教育中要善用说服教育

说服是德育教育中的方法之一。它通过摆事实、讲道理，启发，引导，使人们心悦诚服地接受或改变某种观点、观念，从而指导行为实践的一种教育方法。

情境教学法在高中英语阅读教学中的应用研究

高中的英语阅读比较枯燥，英语阅读教学也是教学的一大难点，在新课改的背景下，英语的教学更加注重培养学生对英语的兴趣。情境教学法就是在传统教学方法下针对激发和培养学生兴趣和能力的新型教学方法，是对传统教学法的改进和突破，将情境教学法应用到高中阅读教学中有助于提高学生的英语阅读水平，是英语教学的需要。

衔接理论在初中英语写作教学中的应用

英语写作是英语学习中的重要部分,对于中学生来说,相比听、说、读三项基本技能,写作是比较薄弱的环节,许多中学生在英语写作中存在着全文不连贯的现象,其主要缺点就是没有熟练地使用衔接手段。因此,如何将衔接理论应用在初中英语写作当中,是教育工作者需要研究的重要课题,具有重要的现实意义。

从治疗“弹症病”说起

一战期间,英国的前线战场上流行着一种肢体疾病,严重者四肢瘫痪,此病在当时的医疗条件下竟无药可治。当时,心理学家认为这是因受炸弹爆炸的震惊而得的心理恐惧症——'弹症病',他们决定对患者进行暗示心理疗法:用彩笔在下肢失去知觉的士兵膝盖以下若干寸的地方画一个圈,然后以肯定的口气告诉患者,明天线圈以下部分将恢复正常。第二天这些士兵的这个部位果然恢复了知觉。这样日复一日地提高画圈的位置,最后士兵们竟然痊愈了。

我这个人

我出生于一个充满浓浓风情的小村庄里,这里居住着的大多数都是布依族人民,我也是布依族人。我生活的这个小村庄里。

美术课堂如何巧用多媒体

多媒体运用给课堂教学提供新的教学手段,特别是为美术课提供大量图片资料,课堂面对全体学生和提高学生兴趣带来很多方便。但是完全依赖多媒体,不加灵活选择运用反而弄巧成拙。所以只能巧用。