营造自主积极的音乐课堂环境

该文阐述了音乐课堂教学中如何营造自主、积极的课堂环境,指出必须从学生的角度出发,力争满足学生的情感需要和心理需要——需要平等、和谐的师生情感、需要创设情境和营造主动学习的氛围、需要发展的音乐教学评价、需要高素质的音乐教师。

出路在于改革 关键在于管理——浅谈提高我区初中教学质量的途径

随着分级办学、分工管理的体制逐步实施,目前我区初级中学的办学条件得到了改善,镇、校一级的管理水平在不断提高,教学质量也在逐年提高。如初中毕业会考,去年应届生六科总平均分为312.7分,今年为344.2分,比去年提高了10.1％。但这样的水平毕竟是相当低的,因为六科满分是650分,344.2分仅占53％,离合格390分的距离还很大。根据我区教学的实际情况,我认为,出路在于改革,关键在于管理。

谈数学教学中的操作

感知是学生掌握知识,形成技能,养成良好品德的必要条件.儿童获取丰富而正确的感性材料的主渠道是教师的演示和学生的操作.因此无论是义务教育教材的编排内容,还是老师在教学中都越来越重视学生的操作.如何更好地运用教材,组织学生动手操作,把抽象的数学概急外化、物化,逐步引导到抽象呢?教学中教师应做好如下几点: